2013年7期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
理論研究
課改研究
- 課改進程中高中英語教學的再思考
- 高效課堂教學模式下的數學知識歸納問題及應對策略
- 關于新課改下高中語文課堂教學方法策略的研究
- 解放思想，樹立教學新觀念
- 新課程理念下提高思想品德課教學的有效性
- 新課標下初中歷史課堂教學重點探討
- 淺談新課標下小學數學教學方法
- 小學數學課堂教學方法改革探討
- 深化教研教改 實現高效課堂
- 如何開發與利用好小學科學課程資源
- 初中數學課堂教學中師生互動的有效構建
- 閱讀教學，以讀為本
- 起點準 效率高
- “自學互幫導學法”在初中化學教學中的應用
- 淺談新課標下的小學語文教學新觀念
- 給數學插上音樂的翅膀
- 幽默相伴，歷史相隨
- 新課程下的小學閱讀教學探究
- 淺析九年級數學作業的有效布置
- 新課改理念下初中英語有效課堂教學的難點與對策
- 談新課標下高中數學教學中如何促進學生數學思維能力的發展
- 淺談新課程改革理念下的高中英語教學方法
- 新課程下的物理教學
- 對新課程下化學課堂教學的思考
- 新課程改革歷史教育兩題
- 淺談新課改下高中物理的創新教育
- 淺談小組合作學習的有效性
- 淺談備課中學生中心地位的落實
- 創設豐富的、詩意的、生活化的語文課堂教學
- 在生物教學中如何讓學生樂學、愛學
- 淺談新課程理念下高中英語閱讀課堂教學策略
- 淺談新課標下的小學數學教學
- 讓“對話”激活小學語文的教學氛圍
- 淺談新課改背景下的高中化學教學
教研前沿
- 初探幼兒“小群體”的形成與作用
- 小學語文與體驗式教學模式的整合初探
- 關于對《哲學與人生》課程加強價值觀教育研究的思考
- 數學建模思想在應用數學中的滲透
- 淺談初中語文探究式學習中教師角色的轉變
- 完善教學手段，做好教研教改工作
- 小學教育的延時性評價研究
- 對高中生物討論式教學模式的思考
- 初中體育教學中的“自主學習”應用研究
- 小學語文閱讀中體驗式細讀探析
- 和諧靈動，讓生命課堂綻放精彩
- 提高小學數學復習課的有效性研究
- 新形勢下大學英語教育改革的探索和實施
- 改革教學模式，提升當前初中語文教學成效
- 邊疆少數民族高中學生英語課堂小組合作學習模式初探
- 嘔心瀝血培桃李 殫精竭慮育棟梁
- 關于邊疆地區打造高效課堂的幾點思考
- 小議TPR教學法在少數民族低年級課堂教學中的運用
- 高中政治課堂體驗式教學模式的探索
- “先學后教”教學模式下的初中英語教學
- “五星”引領、“問題”設計
- 關于高一新生做好初高中數學銜接的研究
- 小學英語“任務型”課堂教學模式初探
- 打造快樂的小學語文課堂
- 小學語文高年級綜合性學習的教學策略
- 打磨教學環節 激活政治課堂
- 小學語文高效課堂教學中的探索
- 利用實驗發現問題在教學中的應用
課例交流
學科教學
- 優化小學英語教學的策略
- 高中音樂鑒賞學科課堂作業和命題形式探索
- 巧用物理實驗，強化初中物理教學
- 基于初中地理教學中地形教學的思考
- 淺談小學數學趣味教學
- 基于生活化的初中英語課堂導入設計分析
- 機械波多解問題的探究
- 淺談中學英語寫作常見問題及其對策
- 談高中英語課堂的呈現教學
- 淺談小學語文教學方法
- 淺談現階段初中化學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 論如何構建初中數學高效課堂
- 創建“開放式”物理課堂，提高教學有效性
- 高中物理教學中培養學生創新能力初探
- 如何打造高效的歷史課堂
- 培養學生掌握生物實驗的操作技能
- 淺談小學語文課堂教學模式的優化策略
- 淺談導學案與高中生物課堂高效性的關系
- 也談初中英語新教材教法
- 運用情景習題教學 提高學生科學素養
- 小學數學如何提高課堂教學質量
- 初中語文作業設計論說
- 比較閱讀教學在語文教學中的運用
- 成語教學不可無的放矢
- 淺談小學英語課堂中的情境教學
- 開放式英語書面表達題的答題技巧
- 二項式定理在解決數列問題中的應用
- 吟詠諷誦而后得之
- 記好筆記記牢英語
- 論如何構建以學生為主體的小學數學課堂
- 高中物理有效教學的策略略議
- 撐好“語音傘”，樂過“拼讀關”
- 淺談“反思”在高中數學中的作用
- “階梯式問題設置”在教學中的應用
- 論英語演講在英語教學中的應用
- 閱讀的密林中尋美：對話·解讀·體驗
- 新課標論說類文本閱讀備考摭談
- 應用題教學“直白化”的思考與實踐
- 如何將化學實驗融入課堂教學當中
- 愉快教學
- 讓學生在情境中體驗作文的快樂
- 優化物理實驗教學 培養學生思維能力
- 小學數學圖形的認識
- 關于“以問導學”的幾點思考
- 融趣于教，以美促寫
- 淺談如何利用前概念進行物理概念的教學
- 從“要我學”到“我要學”的飛躍
- 數學課堂教學的導入策略
- 有效性
- 淺談如何進行地理教學
- 遵循認知規律 提高課堂效率
- 淺談讓學生掌握摩擦力概念特點的有效方法
- 在數學問題解決中滲透數學思想
- 打造“活動化”的小學思品課堂
- 淺談英語中的活動教學
- 初中生物實踐教學有效性初探
- 設疑問難 啟迪思維
- 理解安培力，正確解決抽象問題
- 巧用生活物品 改進物理實驗
- 教學創意故事之化學口訣記憶
- 光照圖的判讀
- 淺談小學語文閱讀教學
- 讓拼音教學有趣起來，拼音學習容易起來
- 淺談初中語文作文教學法
- 打造高效的小學數學課堂
- 淺議小學語文探究式教學
- 淺談小學英語詞匯教學
- 淺談語文課堂教學中如何指導學生朗讀
- 小學語文寫作教學的有效路徑探析
- 在新課程理念指導下的初中數學總復習中怎樣選擇例題
- 淺談交匯點設計試題
- 淺議小學英語閱讀教學
- 小學作文教學中的立意指導探討
- 如何有效地進行試卷講評
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的運用
- 新型燃料電池的分析與探討
- 楊輝三角與高階等差數列的求和
- 高中物理天體運動的計算
- 初中數學教學方法淺析
- 淺談體育教學
- 淺談四邊形的教學
- 期末復習必須處理好三個關系
- 解題審題是關鍵
- 插入法在同分異構體中的應用
- 活躍語文課堂，推進有效教學
- 淺談“形數轉換”在數學中的應用
- 從《平方差公式》談初中數學隱性分層教學
- 淺談小學三年級語文個性化閱讀教學的實踐探索
- 小學語文教學方法探析
- 淺析小學三年級語文中的創新教學
- 小學數學教學中的小組合作學習
- 小學語文高效課堂的構建
- 淺談幫助學生攻破字詞關的技巧
- 小學音樂教學的實踐與探究
- 柯西不等式的九種證法
經驗交流
- 共建有效快樂課堂 促進師生共同成長
- 提高高中生語文朗讀興趣的策略探析
- 發展學生個性，開展彈性教學
- 淺談提高中職學生課堂學習效率
- 學生主體參與下的中職英語教學
- 淺談小學語文教師課堂行為的轉變
- 怎樣才能讓幼兒愿意勞動
- 科學延伸，讓“閱讀”變為“悅讀”
- 落實“五步教學法”從課堂導入開始激發學習興趣
- 小學數學教學中如何激發學生學習動機
- 提高高中物理實驗教學成效性的方法
- 如何提高初中生語文口語交際能力
- 提高小學英語課堂教學效率新體會
- 三“樂”教學法，讓作文快樂無窮
- 閱讀激趣三法
- 初中語文詩歌教學策略
- 淺析一年級數學教學
- 如何打造小學英語高效課堂
- 激發學習興趣，提高語文課堂效率
- 小學英語聽力教學探討
- 淺談小學英語語音教學
- 淺談提高學生自主學習能力的方法
- “多元智能創意課程”之我見
- 淺談英語學習中的創新思維能力
- 培養聾生的學習能力，提高數學教學質量
- 學案導學中集體備課環節的優化策略
- 夯實先學，讓老師“導”有所向
- 在初中化學中如何培養學生的創新能力
- 淺談如何在數學教學中滲透法制教育
- 如何提高中學生的閱讀速度
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 如何培養學生學習英語的行為習慣
- 小學數學教學中學生創新能力培養的方法
- 新課標下數學創新思維的培養
- 如何讓英語課充滿激情
- 巧設課堂練習，提高教學質量
- 在音樂課堂上培養學生的審美情感
- 論游戲在小學語文教學中的應用
- 讓“熱愛家鄉”具體化
- 淺析高中思想政治課學生學習動機的影響因素
- 讓“思想”之花盛開在思想政治課堂上
- 學生過“師癮” 樂學又好學
- 基于母語環境下閱讀能力的培養
- 論學生反思能力的培養
- 淺談提高語文閱讀教學的效率
- 淺談思想品德興趣的培養
- 如何提高地理教學效果
- 英語教學中實施情感交流的探索
- 傳道，仍是當務之急
- 挖掘數學課堂資源，激發學習情趣
- 提高初中數學教學經驗的分析
- 優化英語設例，提高課堂教學效率
- 如何提高初中學生的語文素養
- 初中口語交際教學中的點滴體會
- 打造高效的歷史課堂
- 信息技術教學過程中創新能力的培養
- 初中英語教學中的興趣培養與激發
- 善于把握，用心提煉
- “感”由心發 言之有“悟”
- 多樣化教學 實現高效數學課堂
- 學好英語的要素
- 初中英語“有效課堂”教學初探
- 淺談語文課堂中的情感藝術
- 淺析提高初中數學課堂教學的實效性
- 如何提高小學生數學應用題的解答能力
- 淺談如何培養學生的體育興趣
- 淺談小學生良好英語學習習慣的培養
- 淺談小學美術教學中學生創造力的培養
- 小議如何提高初中英語試卷講評效果
- 斟詞酌句——提高口語交際能力
- 培養學生“自主學習”能力的一點體會
- 數學日記——溝通師生間感情的橋梁
- 多樣化教學 打造高效化學課堂
- 提高學生學習英語興趣初探
- 巧妙使用教具——提高小學數學課堂教學效率
- 論小學語文教學中如何實現有效教學設計
- 淺談教學中的口語交際
- 小學低年級學生良好學習習慣培養的對策探析
- 提高學生語文素養的有效手段
- 歷史教學中學生非智力因素的培養
- 學生學習方式轉變與創新能力的培養
- 踐行理論，提升質量
- 增強小學語文教學效果的策略研究
- 對小學六年級數學教學方法的思考
- 讓學生快樂識字輕松學習
- 試論如何提高小學數學教學效率
- 淺談小學數學思想方法在課堂教學中滲透的途徑
- 如何激發初中學生學習數學的興趣
- 談初中數學教學中學生探究能力的培養
- 培養初中生數學語言表達能力的幾點做法
- 淺談小學音樂課中學生創新能力的培養
- 怎樣才能讓孩子暢所欲言
- 淺談高中生物課堂討論
- 小學語文課堂提問策略探索
- 淺析高中歷史新課程下的教學心得
問題研究
- 足球技術教學科學化訓練的基本問題探討
- 英語教學中的難題——轉化后進生
- “生成課堂”實踐中的幾種謬誤
- 淺談農村小學美術教育
- 如何提高邊境地區學生的英語寫作水平
- 小學生課堂問題行為及對策研究（五）
- 新疆中小學少數民族教師雙語教學的改進研究
- 農村初中數學教學有效性的提升對策探討
- 走出小班化教學的誤區
- 對目前初中數學課堂教學的一些思考
- 試論農村小學英語課堂教師的即時評價對策
- 初中英語學困生的轉化對策探討
- 關于物理學科作業布置的思考和嘗試
- 淺談初中思想品德彈性作業的布置
- 淺談高中生物學業水平測試與高考的銜接
- 小學品德課堂即時評價
- 如何牽引“星星寶貝”
- 芻議小學中高年級作文教學
- 小學語文課堂有效教學研究
- 如何促進學困生的健康發展
- 淺談小學英語多層次作業的設計研究
低碳經濟
信息技術
教育技術
教育管理
德育天地
作家與作品研究
觀察視角
杏林園地
百花園地
- 關于職業中學音樂教育的一些思考
- 在游戲教學中培養幼兒的節奏感
- 讓課外閱讀成為學生的最愛
- 淺談低年級培智數學的教學
- 安全教育要貫穿到課堂教學中
- 淺談幼兒園區域活動中材料的投放
- 高職圖書館人員管理新模式探索
- 如何在美術活動中培養幼兒的創造力
- 淺談高位置訓練中的“兩點一腔”
- 雙江縣佤族傳統體育“雞樅陀螺”的開展現狀與對策研究
- 淺談比喻和借代在詞的形象色彩構造中的功能
- 淺談如何做好幼兒美術教學
- 話語標記語與非英語專業大學生英語寫作
- 淺析我國歷史上的戰爭與民族英雄
- 游戲教學法在小學體育課中的巧妙運用探析
- 淺析少兒二胡教學的有效途徑
- 河北體育學院排球運動員運動損傷的原因分析及措施
- 區域活動三部曲
- 中學階段開展藝術體操課程的可行性分析
- 如何指導流動家長正確教育學生健康成長
- 堅持共享發展，進一步保障和改善民生
- “玩”中學，“陶”中創
- 利用本土地理文化資源，開展探究性主題活動
- 昆蟲發育教學中媒體選擇的有效性
- 學業優良與不良中學生學習自我效能感與相關因素的調查研究