足球技術教學科學化訓練的基本問題探討

吉大昌

摘 要：中國足球技術與其他國家相比非常的落后，而且也沒有技術含量高的教育機構對學生進行專業的足球技術教學科學化訓練，即使有教育機構對學生進行訓練，在訓練手段、內容和環境上都存在著很多問題，從這些問題出發，采取相應的措施以提高足球技術教學科學化訓練水平。

關鍵詞：足球技術；科學化訓練；基本問題

教師是教學活動過程中的主要因素，也是教學內涵學與教中教的部分。中國有句俗語“名師出高徒”，講的就是一位優秀的學生是由一位優秀的教師培養出來的，所以在當今社會中，教師要根據自己的教學任務設計科學高效的教學活動來對學生進行指導教學，讓學生能夠吸收到更多的知識。足球雖然不是人們所重視的科目，但是卻能夠鍛煉學生的身體和意志，對培養學生的綜合素質也有很好的成效。所以足球教練要制訂科學化訓練方法，提高學生的足球技術。

一、足球技術的概述

1.足球技術的內涵

足球技術是指運動員在比賽過程中所應用到的技術動作的總稱，這些動作技術是運動員在比賽中形成的。因此，足球技術的本質就是因比賽而生的動作結構，是為了贏得比賽的重要工具。足球教師要想提高學生的足球技術，就必須與實際比賽結合起來設計科學化訓練方式，讓學生在實踐中學到更多的足球技術。而且任何事物的發展都必須遵循其本質，所以在足球比賽的條件下進行足球訓練，可以更有效地提高學生的足球技術。

2.足球技術科學化訓練的重要性

科學化訓練要具備以下幾個要素：擁有高素質的教練、高技術、各方面的配合。詳細來說，科學化訓練是擁有高素質的教練應用最新的高技術設計出科學的訓練方法與手段，對整個足球訓練的全過程進行最有效的監控，從而使學生的足球技術能夠得到提高。鄧小平同志也說過“科技是第一生產力”，所以對學生進行科學化足球技術訓練可以更好地提升學生的足球技術水平。

二、現在的足球技術教學中存在的問題

在體育學校中，在對學生進行足球技術教學時，都是簡單的學與教的過程，沒有任何的教學計劃，也沒有什么技術含量。具體來說，我國的足球技術教學中存在的問題主要有：①訓練手段：基本思路是對學生的基本技術進行經常性的磨煉以提高學生的足球技術，但是卻沒有得到很好的實效。②訓練內容：大多數的學校都是對具有體育天分的學生進行一對一的單獨訓練，以提高他們的足球技術。③訓練環境：在對學生進行足球技術教學時，大部分的時間都是在體育場里自己訓練，脫離實際比賽實踐，所學到的足球技術用于比賽中收效甚微。④教練在進行教學時，都是自己在講，學生在學，讓學生的觀察力降低且沒有識別足球比賽場景的能力，缺乏創新性。

三、加強對學生進行足球技術教學科學化訓練的措施

1.應用最新技術訓練手段

單純的磨煉訓練方式不僅沒有成效，而且也會讓學生感到厭煩，從而失去對足球的熱愛。因此，教練應該運用有效的科學手段來對學生進行技術訓練指導。教師可以依然運用傳統的訓練媒介，如黑板、實物演示、模型等對學生進行足球技術動作結構以及力學的講解，讓學生對足球技術有一個概念性的認識，并且對其特點和具體操作方式來進行掌握，還可以提高學生的思維能力。在此基礎上，教練還要應用最新的多媒體技術，可以將自己認為具有針對性訓練意義的視頻圖片、電影等讓學生進行觀摩，這樣不僅能夠提高學生的學習積極性，而且還能夠更加形象、具體地對學生進行足球技術指導。如足球教練就可以帶領學生到現場去觀摩高水平的足球比賽，在觀摩時對學生講解一些在比賽時應該注意的問題。教師在對學生進行足球技術訓練時，最佳的訓練方式是采取小型比賽的訓練模式，對學生進行綜合訓練。在應用小型比賽訓練模式對學生進行訓練時，會讓學生隨時觀察到比賽中的所有要素，讓他們了解到足球的本質，提高他們的創新性。

2.對技術訓練內容進行科學安排

足球技術教學科學化訓練的內容主要是讓學生掌握足球技術知識的順序和結構，教練首先要將技術訓練的重點、難點和技術結構向學生講解清楚，讓學生掌握技術的基礎知識，能夠讓學生自行對足球技術進行對比和分析，這樣就可以讓學生對足球技術形成一個科學的知識體系。其次，還要向學生講解技術的訓練點，并對學生進行智能開發，不僅要讓學生知道這個動作怎么做，還要讓他了解為什么在這種情況下進行這樣的足球動作。如教練在對學生進行足球技術訓練時，應用小型比賽訓練方式，讓學生自己去對所有足球比賽的特征進行考慮，如比賽戰術、速度、位置、意志等，還要讓學生學會考慮足球技術應用的節奏，培養學生的觀察、分析以及思考能力，提高自身的綜合素質。不僅如此，教練在訓練時對于技術訓練的一些細節也要重視，務必讓學生通過訓練，可以準確完美地完成足球動作，學會在最恰當的時候，用最適宜的力度，最佳的角度將球傳出去。

3.合理設置技術訓練情景

教練在進行足球技術訓練時，要在足球要求的情景下進行，其中包括本方進攻、本方防守、攻守轉換等情景。通過多年的實踐發現，每個情景還包括球、隊員、對方隊員、比賽場地、足球進攻方向以及比賽規則等構成要素。因此，在進行足球技術科學化訓練時，應該將所有的構成要素都進行考慮、分析，但是對于不同水平的運動員，教練在設計技術訓練情景時所要考慮的要素不同。對于初學者只要考慮其中的一兩個要素就可以了，然后隨著學生足球技術的提高，慢慢地將所有的因素都考慮進來，這樣就可以將足球技術訓練從進行簡單的防守訓練到激烈的對抗訓練，提高學生的實踐能力。

教練要通過應用最新技術訓練手段、科學安排技術訓練內容、合理設置技術訓練情景來實現足球技術教學科學化訓練。足球技術教學科學化訓練已經成為了整個體育教學、訓練的重要理念措施，對以后的體育教學具有很好的參考價值，讓學生在實踐中學習到更多的足球技術知識，并提高自身的足球技術水平。

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（作者單位 廣東省五華縣業余體校）