小學班主任工作的探究與反思

杜泳秀

摘 要：小學班主任一定要充分正視自身工作崗位的特殊性，并通過多種管理方法對學生進行思想品德以及精神上的思想教育，為促進學生身心全方面的發展做好最充分的準備。

關鍵詞：小學班主任；管理經驗；主題班會；思想品德

生活中人們常戲言“天下最小的主任就是班主任”。班主任確實不算什么官，所管的事務也只是學生學習、生活中零零碎碎的小事，但是因為管理對象是我國社會主義建設事業的建設者和接班人，這就決定了班主任的管理工作具有其他管理工作所不可比擬的重要性。筆者擔任小學班主任多年，對于如何更好地開展班級管理工作形成了自己的認識和看法，在此愿意分享給眾位教育界的同仁，希望能為大家的日常教學管理工作提供更多實質性的支持和幫助。

一、規范自己的言行，為學生樹立良好的學習榜樣

小學生由于年齡較小，心智各方面都還不甚成熟，總是習慣以好奇和探究的眼光打量周圍人的一舉一動，并加以模仿。班主任是學生在校接觸最多、最頻繁的人，其言談舉止、行為表現等都會深刻影響到學生學習、生活的各個方面。因此，作為小學班主任，要想管理好所帶班級，首先需要做好自身的管理工作，嚴格要求自己，以自己的言行舉止為榜樣，帶動學生正面的模仿和學習，促進他們身心的健康發展。

有一次，學校組織大掃除活動，當時天氣非常熱，很多學生都偷偷躲在教室里，誰也不肯去大掃除。這種情況下，如果班主任采取強制性的命令或者要求，雖然可以保證完成學校規定的任務，但是卻會極大地傷害師生之間的感情，拉大彼此之間心靈的距離，對于日后更好地開展班級管理工作極為不利。因此，我經過短暫的思考之后，就放棄了強制學生的主觀念頭。我拿起板擦擦黑板，接著又開始掃地、擦桌子等。學生剛開始還在詫異我的舉動，看到我一直忙著打掃衛生，也不對他們“發號施令”，也就紛紛拿起清潔工具開始投入大掃除的活動中來?！皫熒模淅麛嘟稹！睕]過一會兒，我所帶的班級就率先完成了學校布置的清掃任務。對于學生前后的轉變，我感到很好奇，因此在隨后的班會上，我向他們提出了心中的疑惑：“你們剛開始誰也不愿意打掃衛生，后來怎么就積極、主動地開始打掃起來了呢？促使你們行為轉變的理由是什么呢？”“老師，今天真的很熱，我們本來也不想打掃衛生，都想偷個懶?？墒悄男袨闉槲覀兇蠹覙淞⒘税駱?。”“就是，老師，我們剛開始還以為您會大發雷霆，然后再罰我們打掃更多的區域。我們沒想到您會跟我們一塊打掃衛生，您都親自上陣了，我們更不好意思再偷懶，您是我們這次活動的榜樣。”……學生你一言我一語，紛紛向我這個“榜樣”表達敬意，我這時才明白學生轉變的具體原因。說真的，榜樣的力量是無窮的，作為小學班主任，一定要對這一點形成正確的認識，并在日常的教育教學過程中不斷規范自己的言行，為學生樹立良好的學習榜樣，進而促進學生行為習慣以及思想品德素質的逐漸進步與提升。

二、利用主題班會，加強學生思想品德及個人素質的建設

主題班會的本質意義在于為學生創設一個民主、平等、融洽的環境，讓學生在這種氛圍里可以暢所欲言地表達自己的所思、所想，進而實現自身思想道德修養的進步與提高。我在日常的班級管理工作中，就非常重視主題班會對于學生的促進作用，并根據學生學習、生活中碰到的不同問題制定不同形式、不同內容的主題班會。

比如，最近我發現很多學生在同同學或者家長說話、溝通時，時不時地會罵出幾句臟話，針對這一現象，我組織學生召開了“遠離不文明用語，養成文明說話方式”為主題的班級會議。會議上，我要求學生自由分組討論不文明用語對于個人素質和人際溝通的不利影響，并對生活中常用的一些文明、禮貌用語進行充分和全面的總結。這樣一來，學生既可以認識到自身在語言表達方面存在的一些問題，也可以對文明用語形成正確的認識和理解，并在此基礎上不斷改正自己在語言表達方面存在的不文明現象，有利于養成文明的表達方式。

主題班會對于加強學生思想品德及個人素質的建設具有非常重要的促進作用，作為教師來講，一定要給予其充分的認識。

小學生是祖國未來的花朵，是我國社會主義建設事業的接班人。作為小學班主任來講，一定要充分正視自身工作崗位的特殊性，并通過多種管理方法對學生進行思想品德以及精神上的教育，為促進學生身心全方面的發展做好最充分的準備。

參考文獻：

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[4]馬欣川.現代心理學流派.華東師范大學出版，2003.

（作者單位 四川省鹽源縣干海小學）