淺談職專幼師班舞蹈課教學

梁紅梅

摘 要：舞蹈是一種人體動作藝術，通過規范、有節奏的動作來表達人們的思想感情，反映社會生活。作為未來的幼兒教師，強化幼師班學生對舞蹈課的學習，不僅是提高其自身素質的必修內容，而且也是將來從事幼教工作必不可少的職業技能。

關鍵詞：職專；幼師班；舞蹈課；教學經驗

客觀地說，職專學生文化基礎知識相對薄弱，作為將來從事幼兒教育事業的職專幼師班學生，就必須加強舞蹈課學習，擁有一技之長，以適應工作要求。我就是畢業于師范學校幼師班，又從事了20年的舞蹈教學工作，因此深刻地體會到，舞蹈課教學必須心到口到、手舞足蹈、形神兼具，方能表情達意，產生感染力。下面我結合自己的教學實踐，談談幼師班舞蹈教學的一些心得。

一、思想教育

幼師班學生基本都是女生，文化課成績較差，自身都有一些諸如懶散、粗俗、自卑、厭學等毛病，剛剛入學，舊習難改。所以對她們的第一節課首先應是思想教育，通過幫助她們分析當前的就業形式，讓她們從客觀上認識自己的不足，在心理上產生一種緊迫感和使命感。讓她們明白，在這個精彩的社會大環境中，每個人都必須憑借自己的能力創造幸福生活，所以就要在舞蹈學習方面多下工夫，擁有一技之長，為自己求得生活的資本。

二、理論指導

作為一門藝術，舞蹈教學也要依科學的訓練方法為前提，進行必要的理論指導。如講授《舞蹈生理學》《舞蹈解剖學》等課程，使幼師班學生能夠從人的生理、心理等方面來理解舞蹈，進而在協調力、創造力及對藝術的感受力方面得到感悟與提高。在舞蹈課堂上，也要按照循序漸進的原則，不斷有意識地提升訓練難度，增加訓練力度，讓學生不斷挑戰自我，超越自我，達到新的高度。

三、表演機會

舞蹈課教學，除了理論指導，最要緊的還是實際練習。

1.課堂練習

在課堂上，要盡量多安排學生在理論指導下進行表演嘗試，為學生提供展示的機會，當場予以有效的指導和評價。

2.匯報演出

2012年，我做出一個大膽的決定，在學校的支持下，帶著幼師班全班人馬，奔赴全縣15個鄉鎮巡回演出，讓這群丫頭面對廣大群眾，真槍實彈地登臺表演，使他們充分發揮了自己的潛能。當鄉親們知道這就是職專幼師班學生在演出，當一些學生的家長或親戚在現場認出這就是在初中學習一塌糊涂的學生時，留給他們的是難以置信的驚訝。這些都會使幼師班的學生體驗到成功的快樂，舞蹈水平也會得到很大的提升。

四、啟發鼓勵

對于大多數農村女生來說，舞蹈是一項全新的學習內容，所以在教學過程中要多啟發，以正面鼓勵為主，調動并保持她們學習的積極性。

1.善于發現閃光點

農村女生初中畢業上職專幼師班，是沒有出路的無奈之舉，憑的也許是一時的興趣，或是對舞蹈課的好奇，所以在教學過程中，教師一定要善于發現每個學生的“閃光點”，因人而異地給予及時的表揚和鼓勵，讓她們增強學好舞蹈的自信心。比如說：有的學生悟性較好，一些動作老師一點就通，就可以鼓勵她多用心靈去體會舞蹈之美，消除練習中的枯燥；有的學生腰身柔軟，就可以告訴她，舞蹈技巧中有叫前翹和后翹的動作，一定要腰好的才能完成的漂亮，鼓勵她多練，學生也會因為有了目標而更加努力。

2.關注每一個學生的進步

在教學中，一定要對學生準確定位，不能一刀子裁齊，不管是以前有沒有接觸過舞蹈的學生，在學習了一段時間后都覺得自己有所進步，比如腿可以踢高了、可以下豎叉了、可以倒翻了、可以下橫叉了等等，教師一定要看到這些進步，而不能只注重個別優秀生，挫傷大部分學生的積極性。

五、動作與情感的結合

舞蹈本來就是表情達意的藝術，所以教學必須注重動作與情感的有效結合，讓舞者的肢體藝術變成一種能說話有張力的語言。

1.糅合練習

單一的動作練習會使學生產生學習疲勞，但如果把多種舞蹈要素相糅合，就會增強學生的學習興趣。如學習芭蕾舞手位組合，我把站立姿態、氣息、眼神、手指尖的放松融進動作中，讓學生體會均勻的吸氣與呼氣，體會眼神在動作中的表現力，并借助音樂把一組動作串聯起來，一個完整的芭蕾舞手位組合就形成了。

2.分段教學

一些較難掌握的舞蹈動作，可以如學習廣播體操一樣分節拍反復練習，逐漸掌握。像模仿皮影戲舞蹈教學，胳膊腿的屈伸，腰肢的扭動旋轉，一招一式，既要體現皮影的生硬僵直，也要體現人物的活靈活現，即一種呆板的靈活，就可以分步教學，在反復的練習過程中，讓學生的感覺逐步到位。

3.情景練習

在教學中，可以貼近學生生活，加入相應情節，再配上動作，變枯燥為生動，就能激發學生情感表現的欲望：如編排舞蹈《趕海的小姑娘》，讓學生想象在一個海風輕撫的下午，一群小姑娘扎著小辮，身著漁家短裝，挎著竹籃，蹦跳在海灘上，此時，藍天、白云、沙灘、大海……一幅美麗的畫卷由心底產生，就會使舞蹈更加統 一、和諧，產生感染力。

“東方不亮西方亮。”文化課學習較差的職專幼師班學生，一定會在另一方面有所特長，只要我們能夠對癥下藥，講究方法，任何努力都會有一定的收獲。當幼師班的女孩滿臉笑容地上完一節課，談論著今天又學到了什么的時候；當一屆屆幼師班女孩與前來招聘的幼兒園工作人員簽訂了就業協議的時候，我們就知道，我們的功夫沒有白費！

（作者單位 甘肅省環縣職專）