2017年9期
新課程·教師
探索篇
- 農村高中數學學困生的成因及轉化對策研究
- 突破常規應用 拓展思維空間
- 基于“力與運動”觀念的學習進階教學實踐研究
- 通用技術多維實踐活動教學的探索與思考
- 高中階段“浸入式”教學法的師資現狀研究
- 高中政治教學存在的問題與對策研究
- 案例教學法在高中藝術生政治教學中的運用研究
- 試論高中歷史教學的現狀及策略
- 高中歷史教學的自主探究、合作學習及開展實踐研究
- 良好的導入是成功的一半
- 高中數學教學中學生問題意識培養的研究
- 新課改形勢下的高中數學教學研究
- 高中數學教學方式在新課程背景下的發展研究
- 高中物理合作學習課堂教學策略的實踐研究
- 高中化學生活化教學實踐研究
- 翻轉課堂在高中生物教學中的實施研究
- 情景教學方法在高中美術教學中的應用研究
- 羽毛球模塊教學準備活動運用效果對比研究
- 透過核心素養探索古典詩歌承載的文化
- 新課標下多元智能理論在高中語文教學中的運用
- 芻議高中語文作文教學的實用性和創新性
- 基于核心素養的高中語文教學
- 英語課堂教學如何發揮學生的主體作用
- 高中英語文本閱讀教學的優化方式分析
- 新理念下高中英語教學方法的發展
- 高中英語詞匯教學新探
- 基于人文精神培養的歷史教學探究
- 基于核心素養背景下高中歷史教學途徑淺談
- 基于數學核心素養下的課堂建模教學
- 新課改下高中數學教學策略探析
- 新課改下高中數學教學的有效方法
- 啟迪學生思維，培養數學能力
- 新課改下高中物理課堂教學的有效性
- 淺談新課程理念下高中物理概念課的有效教學方法
- 生活化實踐視角的高中物理教學策略探究
- 新課程背景下高中化學合作學習方式的探索
- 談新課改下高中生物教學方式的轉變
- 新課改背景下高中生物合作探究教學模式的實踐研究
- 論中學美術教育培養學生健全人格的方法
- 高中語文古詩詞教學的策略分析
- 高中語文導學式教學效用摭談
- 有效提問在高中語文閱讀教學中的應用
- 高中作文互改方法探究
- 興趣讓課堂效率事半功倍
- 如何進行課堂英語口語教學
- 淺談順口溜在英語教學中的應用
- 高中英語聽力學習策略
- 英語教師如何很好應用類比教學法
- 以教材為藍本，以生活為素材
- 例談故事類比法在高中政治教學中的運用
- 淺析史料教學法在高中歷史教學中的應用
- 探析課堂問題生成在高中歷史教學中的應用
- 從“小歷史”走向“大歷史”
- 如何更好地在高中地理教學中開展地圖教學
- 淺談類比思維在高中數學教學解題中的具體應用
- 從物理學史中看新教學法在課堂中的應用
- 運用逆向思維，巧解物理問題
- 高中物理光學在實際生活中的具體應用
- 高中化學教學實踐中植入研究性學習理念之實踐
- 淺議小組學習法在高中化學教學中的應用
- 化學教學中的化繁為簡
- 高中生物教學中愉快教學法探究
- 淺談高中生物教學實踐
- 快樂教學法在高中體育教學中的實施策略
- 分類教學，讓高中體育課堂更精彩
課程篇
教學篇
- 淺析如何使高中政治課程與信息技術資源整合
- 數學建模思想在高中信息技術教學中的運用探析
- 微課在高中數學教學中的作用
- 基于現代教育技術條件下高中數學的教學研究
- 信息化背景下的高中物理教學
- 探析高中物理實驗教學“云”模式的構建
- 開環系統巧學習
- 淺談微課在農村高中信息技術教學中的有效使用
- 淺談對計算機程序設計的認識
- 高中信息技術教學實踐探索
- 主題活動式教學在高中信息技術課程中的應用實踐
- 微課在信息技術教學中的實踐與應用
- 在高中信息技術教學中提高教學時效性的研究
- 微課+翻轉課堂在信息技術教學中的實踐研究
- VB程序設計探究式案例教學研究及實例解析
- 探討探究式教學模式在高中信息技術教學中的運用
- 淺談高中信息技術學科如何培養學生核心素養
- 利用互聯網提升學生作業的有效性
- 現代信息技術與高中美術鑒賞課教學整合
- 科學教育在技術教育中的價值及實施方法
- 高中語文教學反思與策略
- 淺析朗讀在高中語文教學中的作用
- 高中英語語法教學中存在的問題及其解決對策
- 淺析高中政治課堂教學中的提問藝術
- 高中地理課堂師生對話互動行為偏差及矯正
- 高中數學教學問題設計教學案例分析
- 農村高中化學實驗教學
- 核心素養導向下中學物理探究教學的思考
- 針對高中水粉畫教學的幾點思考
- 如何提高高中美術課堂的互動性
- 《云南的歌會》教學實踐與反思
- 探析高中音樂之“教”與“學”
- 淺談普通高中的實踐活動存在的問題及對策
- 高中體育如何加強學生素質鍛煉
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用分析
- “三環七步”課堂模式中閱讀和寫作教學有效策略探究
- 翻轉課堂下的高中英語寫作教學設計略探
- 高中英語以詞塊為媒介的閱讀寫作一體化
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的運用
- 高中歷史學習方法創新
- 淺析在高中歷史教學中融入生活化理念
- 淺談“學案式教學”在中學歷史教學中的運用
- 學案導學模式在高三地理課堂的運用微探
- 探析高中數學體驗式教學
- 淺談分組教學在數學課堂中的運用
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用探討
- 基于化學學科核心素養
- 高中化學演示實驗改進與創新
- 心理咨詢提問技能在生物教學中的運用
- 高中聲樂微格教學的優勢與應用探討
- 如何將創新手段融入高中體育教學
- 智慧課堂在體育教學中的應用
- 基于核心素養下高中體育合作學習模式的探討
- 淺談高中語文教學的優化策略
- 淺談高一語文“悅讀”的有效策略
- 高中語文“口語交際”教學有效性探究
- 如何增強少數民族高三漢語教學實效性
- 高中語文教學應開拓優質高效的科學發展之路
- 試論高中英語教學中如何有效構建生態課堂
- 論高中英語教學的有效性
- 淺析如何提升高中政治教學的有效性
- 淺談如何提高高中政治課課堂效率
- 淺談高中歷史高效課堂
- 優化高中藝術生歷史課堂教學效果的措施探討
- 提高高中地理教學有效性的策略研究
- 以學生為主體構建高中數學高效課堂
- 對高中數學課堂合作學習模式有效性的深入探究
- 淺談數學高效課堂教學的策略
- 提高高中生物課堂教學效率的途徑
- 提升高中鋼琴教學質量的幾點對策
- 論在高中化學教學中如何積極開展探究式教學
- 提高高中美術課堂教學效率的思考
- 致力高效課堂，尋求心靈富足
- 高中語文與學生學習主體意識培養
- 高中語文教學中學生想象力的培養
- 如何提高學生的英語表達能力
- 激發學習興趣，走出教學誤區
- 高中英語選修課中學生聽說思維習慣培養的實踐研究
- 高中數學如何吸引學生的興趣探究
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 高中物理教學中學生自主學習能力的培養
- 化學教學須打破思維慣性，培養學生創造性
- 高中化學教學中學生興趣的培養問題
- 培養學生反思性能力的高中化學教學探究
- 體育游戲能有效激發高中生體育學習積極性
- 給教學形式以多樣，給教學評價以寬容
- 高一政治課作業創新設計的研究
- 高中學生地理成長檔案袋的建立
- 提高高中思想政治課堂教學效率的策略研究
- 基于情境創設評價標準的化學優質課情境分析
- 高中歷史新課程與學生歷史核心素養的培養
管理篇
- 新時期學校圖書館教育職能的強化
- 中小學校檔案管理的現狀及對策探析
- 高中班主任管理藝術之我見
- 用愛播種 用心體會
- 遇見10年后的自己
- 新班主任建新班管理速成7步法
- 育人豈能缺愛，用情播撒希望
- 主題班會在班級管理中的運用
- 新時期如何提高高中校長的課堂教學管理能力
- 走出英語教師二次專業成長誤區的幾點嘗試
- 高中政治教師成長芻議一二三
- 淺析理科知識與歷史教師素養的關系
- 英語教師個人素養的提高摭談
- 用信息化、網絡化做好中學教育裝備的管理
- 做一個播種幸福的班主任
- 與讀書同行 提專業素養
- 高中校長在教育新常態背景下應具備的管理素養
- 高中語文美育的重要性探究
- 高中語文教學過程中的審美教育分析
- 論高中政治教學如何兼顧德育與高考
- 基于素質教育理念下高中歷史課堂教學中如何進行情感教育
- 地理課堂，孕育人文精神的“沃土”
- 綠色理念在高中生物課堂的滲透
- 新課程背景下，寄德育于數學
- 高中跨欄跑教學中克服學生心理障礙的幾點做法
- 乒乓球運動員的心理訓練初探
- 善于表揚，巧妙批評
- 班會主題設計：生命教育
- 高中美術教育中人文精神的培養探究
- 高一階段學習困難學生的心理研究
- 績優生初高中銜接過渡期心理問題的解決
- 試論德育在高中班主任工作中的重要性
- 我國青少年價值觀研究綜述
擷英篇
探索篇B
- 新課程中說明文閱讀方法略談
- “班班通”環境下農村初中數學學困生學習方式的探究
- 讓音樂校本課程教學成為實施素質教育的主渠道
- 新形勢下的小學語文閱讀教學研究
- 初中語文自主探究閱讀教學研究
- 初中作文課走進“生活化”的策略研究
- 初中語文文本解讀的誤區與解決對策研究
- 高中語文校本化教材對于教學發展的意義
- 初中英語的任務教學法研究
- 在初中英語中應用情境教學法的方法研究
- 初中思想品德課課堂活動策略的研究
- 合作學習在初中數學教學中的應用研究
- 關于合作學習在初中數學教學中的應用研究
- 新課程標準下數學高考命題研究
- 高中數學教學中滲透數學文化的意義與途徑
- 培養普通高中數學學科學習興趣的研究
- “單位換算”成為學生頻繁出錯的原因研究
- 高中物理實驗探究式教學的實踐研究
- 初中體育的分層教學實踐研究
- 中小學舞蹈課程對學生成長的促進作用研究
- 對我縣實施體育中考后的調查與研究
- 校園足球隊訓練時間安排探討
- 新課改背景下初中語文朗讀教學策略探究
- 初中語文讀寫課程基地建設之我見
- 散文閱讀教學在高中語文的審美和突破
- 關于新課標下高考對高中英語教與學的反撥作用探討
- 淺談核心素養理念下的道德與法治教學
- 生本教育模式下的初中歷史課堂教學對策探討
- 新環境下的中學地理教學改革路徑探索
- 初中數學在現代教育下的改革與啟示
- 新時代教學：學生的自主學習與互助合作學習要融合
- 新課程背景下初中數學教師的角色轉變
- 新課程背景下高中數學課堂教學設計研究
- 新課程背景下的高中數學教學方法探討
- “新高考”“新理念”“新設計”
- 淺談情景教學對高中數學教學的積極影響
- 淺談新課改背景下高中物理課堂的有效實施策略
- 從生活走向化學 從化學走向社會
- 如何在生物實驗教學中凸顯學生主體性
- 注重學生個性發展 促進初中體育教學
- 基于新課程標準下對體育課教學質量和效果的探蹊
- 論初中美術教學中的陶藝教學策略
- 基于新課程理念下小學語文朗讀教學方法
- 識字方法指導，提升識字量的內驅力
- 讓音樂走進語文朗讀教學
- 新課改下初中英語教學的有效策略
- 淺談新課改下初中政治教育教學策略
- 淺議自主學習方法在初中古詩文教學中的運用
- 合作學習模式在初中語文教學中的應用
- 批判性閱讀策略在高中英語教學中的應用
- 讓枯燥乏味的詞匯教學趣味盎然
- 初中英語詞匯教學中記憶規律的有效應用
- 探究式教學在初中道德與法治課堂中的應用
- 生活情境在思想品德課中的有效運用
- 新課改高中歷史課堂教學的導入法及注意事項
- 高中歷史教學運用情景教學法的分析
- “說文解字”話地理
- 淺析小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 小學數學課堂教學中教具學具的運用
- 論初中數學教學中轉化思想的滲透策略
- 中小學數學的教學銜接與教法初探
- 高中數學教學中學案導學的構建和運用
- 情境創設在高中數學課堂中的應用
- 提高數學課堂趣味性的教學方法探微
- 淺析“三教”在數列課程教學中的重要性
- 探究式教學在初中物理教學中的運用
- 淺談分層教學法在初中物理課堂中的應用
- 探究初中化學教學中的實驗教學法分析
- 學習進階在化學教學中的應用
- 利用“轉化法”解答生物圖解（圖象）、圖表題
- 高中生物學習分層法之我見
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 淺談體育游戲在初中體育教學中的應用
- 初中體育教學中興趣教學法的運用
課程篇B
教學篇B
- 努力解決學生眼界狹隘、教學效果衰微的問題
- 淺談信息技術在助力英語“翻轉課堂”中的應用
- 乘信息化之風，生跨越式之變
- 網絡社會背景下問題學生轉化所要考慮的因素
- 有效應用信息技術提高初中數學效率
- 多媒體技術在初中數學教育教學中的應用分析
- 現代信息技術下初中數學的自主合作教學
- 試論幾何畫板在初中數學教學中的應用
- 基于多媒體技術應用視角的初中數學教學問題分析
- 用幾何畫板制作物理課件的嘗試
- 高中物理教學與信息技術運用漫談
- 信息技術條件下高中生物教學的模式研究
- 探析微課在高中信息技術分層次教學中的設計和應用
- 高中通用技術實驗教學現狀研究及措施
- 微課在信息技術課堂教學中的應用
- 小學信息技術教學必要性研究
- 從個案看農村中小學信息技術教育
- 微課教學法在初中音樂教學中的應用
- 在特殊教育語文教學中要堅持做到“五化”
- 對小學語文閱讀教學的實踐與思考
- 初中語文拓展性課程開發的三點思考
- 語文分層教學實踐中的點滴體會
- 初中語文閱讀教學思維延伸探究
- 淺談古詩文教學現狀及其閱讀教學體會
- 探討初中語文寫作訓練序列的建構與完善教學
- 芻議高中語文寫作教學
- 高考文言文系統性復習策略探究
- 高中英語閱讀教學中探究式學習的應用與教學設計
- 新高考背景下高中英語教育的挑戰與探索
- 高考英語聽力考查特點與學習策略探析
- 如何加強農村學校初中生思想品德教育
- 初中思想品德課教學中應該關注社會現實問題
- 如何提高學生的歷史課堂參與度
- 初中地理認識地圖要素的重要性
- 數學課堂“慢教學”之我見
- 數形結合思想的教學思考
- 初中數學概念教學之我見
- 讓初中數學課堂充滿生機
- 淺談農村八年級學生厭學數學的原因
- 淺談影響文科生數學成績的原因及解決的方法
- 九年級物理中考復習的幾點心得
- 物理核心素養對中學教學方式的思考
- “為何學生視學習為畏途”之淺析
- 關于拓展訓練在初中體育教學中的深入思考
- 淺談中學音樂教學中的歌唱教學
- 音樂課堂教學中的“生物鏈”
- 初中語文自主探究閱讀教學的教學方法探討
- 多元互動模式在初中語文教學中的應用
- 論核心素養理念下的初中作文教學策略
- 多聲思維訓練在中學音樂課堂中的運用研究
- 高中研究性學習的英語教學探討
- 合作學習在高中英語教學中的應用分析
- 高中數學課堂小組課堂互動與課外互動模式應用
- 淺析物理模型在初中物理中的重要作用
- 應用分層導學激勵方式進行物理中考復習
- 分層合作教學在初中生物分組實驗教學中的探討
- 探究性學習在高中生物教學中的有效應用
- 試論小學音樂教學中的創新教育
- 農村初中音樂課程教學創新的研究
- 淺談“自發組合”的體育課堂教學模式
- 中學體育教學運用分組教學模式的探討
- 論減輕學生負擔與提高教學質量的關系
- 淺談初中英語閱讀水平的提高手段
- 高中英語寫作教學的有效性探究
- 淺析用自主探究式教學方式提高高中政治課堂教學實效性
- 淺談初中地理高效課堂模式的構建
- 新課程有感
- 初中數學課堂教學有效性的研究
- 如何提升高中數學教學效果的探討和體會
- 提升初三物理復習課有效性策略研究
- 中考有效性復習漫談
- 結合案例淺談關注后進生，提高教學質量的研究
- 關于高中英語聽力的理解障礙及解決途徑
- 高中物理如何開展實驗教學
- 淺析初中英語小組合作預習在教學中的實踐
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的實踐
- 初中數學互動課堂教學策略初探
- 初中數學“學案導學”教學模式下的自主學習
- 初中化學以學生為主的課堂教學分析
- 談小學語文朗讀能力的培養
- 小學語文口語交際教學
- 芻議小學語文識字教學
- 如何在課堂教學中培養學生自主探究的學習能力
- 初中藏族語文如何培養學生的創新能力
- 激發學生樂于表達，培養語言實踐能力
- 中學語文文本資源的開發與利用
- 淺析中學生語文閱讀能力提升方法
- 閱讀是提升語文素養的橋梁
- 守護孩子的麥田
- 淺談高中語文教學中學生創新思維能力的培養
- 試論高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中英語教學淺談
- 如何在英語教學中培養學生的學習興趣
- 淺談初中政治教學中學生創新意識的培養
- 淺談如何培養學生學習歷史的興趣
- 淺議高中地理教學中創造性思維的培養
- 提高學生高考中獲取和解讀地理信息的能力
- 提高高中生地理綜合解題能力策略
- 在高中數學課堂培養學生質疑問難的學習意識
- 簡述初中生數學閱讀的現狀與培養方案
- 巧設認知沖突，培養數學學習的主動性
- 淺談初中數學培養學生形象思維的策略
- 數學教學中如何培養學生的創造性思維
- 初中物理教學中培養學生形象思維的策略分析
- 試論高中生物教育教學課程中培養學生自主學習能力
- 論快樂體育在接力跑教學中的運用
- 體育將持續人的一生
- 發展學生思維能力 提高初中英語教學效果
- 小學語文作業全角度形式下的創新研究
- 識作者、解背景、品詞句
- 論初中語文閱讀教學問題設計的有效方法
- 巧設課堂導入
- 溫故知新 事半功倍
- 初中數學片段式教學模式探析
- 科學探究問題的創設研究
- 韻律操在中學體育大課間的應用研究
- 用心語點燃希望
- 高中物理探究作業設置策略研究
管理篇B
- 農村小學班主任關愛留守學生的有效方法
- 小學班主任管理中的技巧與智慧
- 用愛補全孩子家庭教育缺失的另一半
- 細心觀察，耐心引導，靜待花開
- 初中語文課堂教學管理的有效方法
- 環境變了，心境更應該變
- 時刻不忘走在做一名好班主任的路途上
- 與愛同行
- 關愛留守兒童方式、方法的研究
- 做一名讓學生喜歡的教師
- 如何轉化后進生
- 班主任工作的感悟
- 校長工作崗位上“親為”觀之我見
- 推進核心素養落實中小學的黨政建設
- 多渠道加強我園師資隊伍建設的策略
- 讓理性之光照亮語文
- 制約農村青年教師專業成長的瓶頸及破解的方法
- 外推驅動內需 求索于科學之坦途
- 在品讀中綻放
- 高中語文教學中傳統文化教育滲透的思考
- 淺析初中語文教學中的情感教育
- 初中語文教學中如何疏導學生叛逆心理
- 初中語文教學中如何有機滲透德育
- 試論小學語文教學中審美教育的滲透策略
- 淺談小學教學中的情感教育
- 班級情感教育精細化的摸索
- 下山入川農村學生心理健康教育初探
- 探析中學班主任實施德育的作用與策略
- 農村中學班主任工作的德育分析
- 文化引領德育為先育人為本的科學發展
- 中學音樂教育中滲透情感教育的策略
- 班主任德育工作創新初探
- 探究高中化學教學中的人文素養教育
- 高中班主任如何有效地進行學生心理健康指導
- 淺談留守生的教育問題
- 七年級歷史課堂教學中情感教育的滲透研究
- 論學校心理教育與師生關系構建
- 高中英語學科中積極心理品質培養的實踐