淺談如何提高高中政治課課堂效率

鄭麗賢

摘 要：課堂教學不僅是促進學生成長和實現教師自身發展的主要途徑，也是課程改革的首要問題。“高效課堂”是一切以學生為中心、以快樂為根本，用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動。提倡“高效課堂”研討，其目的就是做到兩個減輕，兩個提高，即減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業負擔，提高教師的教學效益，提高學生的學習效益。最終到達提高學校整體教育質量的目的。要讓老師教得愉快，讓學生學得輕松。

關鍵詞：高效課堂；生活化；靈活化；主體作用

怎樣讓政治課“鮮活”起來？怎樣激發學生的學習興趣？怎樣把學生的注意力持久吸引到政治課上？要解決這些問題，就要增強政治課魅力，提高政治課效率。那么在高中政治課堂教學中該如何更新觀念，提高課堂教學效率呢？我認為應該從以下幾方面入手。

一、精心備課是高中思想政治高效教學的基礎

備好課是上好課的基礎和前提，有了一份好的教案這節課便成功了一半。一份好教案除了應有創新的教學理念、新穎的教學方法充蘊其中外，還必須講求“三備”：即備教材、備學生、備訓練。

1.備教材

備教材時要從教材的實際出發，“吃透”教材的實質內容，便于因“教材”施教。備教材要在“熟”字上下工夫，通過鉆研教材，熟練地掌握教材的重點、難點和疑點。在引入新課上狠下工夫：激發興趣，巧設懸念，營造積極思考的課堂氣氛。我們在觀看電影、電視時不難發現，凡是精彩的電影、電視劇和文藝晚會，其開頭或是情境設置一般都是引人入勝的。課堂教學也是如此，一堂課的好壞，往往與教學環節的設計關系密切。精心設計，將會使教學活動事半功倍。

2.備學生

教師在課前要全面了解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。要落實學校課堂教學改革指導意見，給學生足夠的機會自主學習、交流、討論，組織學生開展有效的課堂活動。

3.備訓練

要依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習（活動），去粗取精，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學生的學習積極性。

二、充分發揮學生的主體作用

“老師講，學生聽”是傳統教學經驗的總結，長期以來被教育界作為基本的教學方法而沿用至今。這種固有的、傳統的教學行為習慣時至今日依然存在，“滿堂灌”“填鴨式”的教學模式仍然很有市場，有些老師仍對陳舊落后的教學方法戀戀不舍，甚至認為“多講多得，少講少得，不講不得”。結果是老師講得頭頭是道，學生聽得莫名其妙，老師講得面面俱到，學生聽得不得其要。隨著時代的發展這種舊模式與素質教育的要求以及新課程改革的深入推進是背道而馳的。要打造政治“高效課堂”，必須摒棄這種舊模式，變為“學生學，老師導”的新方法。因為學生已經預習了，教師要有針對性地講解，做到少講、精講。教學方式要靈活多變，引導學生進行討論，多采用互動式教學，甚至可以讓學生去講課，把課堂還給學生，真正做到讓學生成為學習的主人。

三、增強學生的興趣是高中政治課高效教學的關鍵

興趣是最好的老師。有了學習興趣，加上老師的激發引導，教學中甚至可以達到無師自通的境界。教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心，要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法。課堂教學的效果，最終要體現在學生身上。學生只有通過親身實踐和領悟去獲得知識，才是最佳學習途徑。

因此，教學過程中，要注重生活化和靈活化。所謂課堂教學生活化是指將社會生活，特別是與學生息息相關的事例貫穿于思想政治課教學的每一環節之中，讓學生從枯燥、抽象的理論中解脫出來，向學生提供感受自然、社會的機會，使學生在與可親可感的日常生活和現實世界的交流與對話中產生對未來生活的追求和熱愛，從而自發地、主動地去獲取知識。所謂靈活是指課堂問題設計形式的多樣化。既要把課堂教學的問題與熱點問題相結合，理論聯系實際進行設問，也要循循善誘，步步設疑，還可以設計新穎別致，貼近生活，具有趣味的問題。在教學中還應巧用多媒體，讓抽象的知識淺顯化。從而提高學生的學習興趣。比如在教學貨幣時，可以利用多媒體展示各種貨幣，變抽象為具體，變死板為生動，使學生能有直觀的感受。

四、課下注重培養學生的自學能力

對基礎差的學生來說，預習、復習環節尤其重要。自主學習能力是學生必備的能力之一。如果課前學生沒有做好學習的準備，就很難跟上課堂的快節奏，無法更好、更快地掌握所學的知識。所以，教師應要求學生在課前做好預習，對于不理解的問題先進行獨立思考，并標注記號，然后在課堂上有針對性地聽講；課后在認真復習所學內容的基礎上，獨立完成作業，并結合所學內容提出相關問題。

總之，要提高政治課堂效率，需要師生雙方共同的努力。教師一方面要端正教學態度，提高教學水平，另一方面也要實現與學生的友好互動，讓學生“親其師而信其道”。同時，學生也應積極響應教師，注重自己各種能力的訓練和培養，力爭成為祖國建設的有用之才

參考文獻：

徐小蕊.思想政治課案例教學淺探[J].現代交際，2016（17）.

編輯 李博寧