關(guān)愛留守兒童方式、方法的研究

田興龍

摘 要：當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)村打工者來到城市謀生，他們的父母、孩子就只能在家里面孤苦伶仃，年邁的老人無法享受兒女滿堂的天倫之樂；孩子們更是日日夜夜思念著爸爸媽媽能夠早日回家。這樣的現(xiàn)狀給留守在農(nóng)村地區(qū)的孩子帶來的傷痛是巨大的，他們需要在年齡很小的時(shí)候就自己學(xué)著做飯洗衣服，兼顧著照顧爺爺奶奶，在面對一些生活中的問題、學(xué)習(xí)上的困惑甚至是校園欺凌等都沒有辦法及時(shí)找人進(jìn)行疏導(dǎo)。父母為了謀生背井離鄉(xiāng)，他們不能盡到一個(gè)父母陪伴孩子的義務(wù)，那么作為一線教師，又該如何對這些孩子進(jìn)行心靈上的撫慰呢？怎樣才能讓農(nóng)村留守兒童在校園生活中健康、快樂成長呢？為了破解這些難題，特地為此進(jìn)行了研究和實(shí)踐，總結(jié)出一些非常寶貴的關(guān)于關(guān)愛留守兒童的方式方法。

關(guān)鍵詞：家訪；心理講座；文體活動(dòng)

一、通過家訪面對面，利用電話情系情

留守兒童的生活中有很多其他同齡孩子都沒有的日常“工作”，他們需要早早地起來先喂養(yǎng)牲畜，隨便弄點(diǎn)早餐急匆匆地趕往學(xué)校，中午放學(xué)之后回到家沒有熱乎乎的美味午飯，因?yàn)橛泻芏嗉彝ザ加欣先耍麄冃枰⒆訋兔φ疹櫋Ｗ鑫顼垼瑢懽鳂I(yè)，下午放學(xué)后依舊要喂養(yǎng)牲畜，照顧爺爺奶奶。鑒于很多家庭都是這種情況，我們就挨家挨戶地走訪，對每一個(gè)學(xué)生、每一戶家庭都進(jìn)行摸底調(diào)查并詳細(xì)記錄。只有深入到家庭，我們才能掌握更全面的關(guān)于孩子的信息。……