新課程·上旬
方法交流
- 在語文教學中如何培養學生的創新能力
- 巧用小學音樂教材的德育元素
- 如何培養學生對體育的興趣
- 淺談小學閱讀教學中的“讀”
- 如何在英語課堂教學中實施“設疑”方法
- 如何在新課程的理念下通過課外閱讀來提高閱讀質量
- 初中語文閱讀教學中的提問技巧簡談
- 政治知識點記憶方法初探
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 簡論初中語文教學及班級管理藝術
- 團場低段學生對寫話喜好程度的現狀及改進方法
- 如何讓孩子輕松度過人生的“黃金時代”
- 在合作中競爭,在競爭中合作
- 在課堂上如何讓學生開口說英語
- 淺析初中物理課程中學生創新能力的培養
- 淺談多媒體在幼兒園課堂教學中的作用
- 如何培養學生的終身體育意識
- 整體教學法在英語閱讀教學中的應用
- 學生不肯問問題,該如何評價
- 提高思想政治課堂討論有效性的策略探討
- 歷史學科一輪復習教學策略
- 數學教學要充分利用錯誤資源
- 談初中思想品德課教學創新素質的培養
- 穩定新生情緒 促進幼兒發展
- 培養審美情趣,感受藝術魅力
- 小學英語教學法擷萃
- 在小學數學教學中如何引導學生主動學習
- 淺談語感在英語學習中的重要性
- 映日荷花別樣紅
- 小學生識字興趣的培養策略
- 數學教學中學生非智力因素的培養淺析
- 一年級體育課堂常規教學方式之我見
- 高中生物實驗教學探討
- 復述、模仿、創新理論在閱讀寫作中的運用
- 讓學生成為語文學習的主體
- 練好聽說讀寫 提高學生素養
- 淺議情感教育在提升初中物理教學品質中的作用
- 提高初中語文教學效率的方法探討
- “八步兩讀”指導學生修改作文法
- 新課改下語文教師的課堂用語初探
- 初、高中化學教與學的銜接
- 淺談表揚與鼓勵在中學英語教學中的作用
- 提高小學語文教學有效性的措施探討
- 對培養少先隊員榮譽感、責任心策略的探究
- “三創”并施培養學生學習生物的興趣
- 中考數學四段復習法
- 淺析家庭教育、學校教育現狀及解決之道
- 如何在初中數學中開展探究性教學
- 語文課上培養小學生自主學習能力淺析
- 論小學低年級數學教學中學生思維能力的培養
- 淺析初中生口語表達能力的培養
- 小學語文教學點滴談
- 自主作業三部曲
- 淺談新課改下中學體育課的創新教學
- 學會傾聽,善于表達,自主合作
- 高考復習中數學邊緣生的輔導策略
- 如何培養小學生的數學學習興趣
- 小學低年級識字教學之淺見
- 如何在新課程理念下促進有效教學
- 創業教育融入專業課的探索
- 從“源”出發
- 如何優化語文閱讀教學
- 淺論書法學習興趣的培養
- 如何提高初中化學教學有效性
- 優化數學復習教學 提高復習效率
- 項目教學法實例:555多諧振蕩器的制作
- 如何指導學生提高英語閱讀速度
- 淺談初一女生健美操興趣的培養
- 小學低年級計算機教學方法初探
- 英語新聞標題翻譯技巧
- 如何培養小學生語文自主合作學習能力
- 如何在數學學習中培養學生的學習興趣
- 淺談地理課堂教學實效性的提升策略
- 提高初中學生化學成績的幾點建議
- 植物根尖分生區細胞的有絲分裂實驗的幾點改進
- 初三英語有效學習策略淺談
- 對小學數學教學的幾點淺見
- 談多媒體如何輔助初中英語寫作
- 淺談素描造型能力的培養
- 初中英語應重視語音教學
- 小學數學總復習如何處理好“培優”與“補差”的關系
- 考生怯場的原因及對策
- 談小學生音樂欣賞教學的運用
- 如何在數學教學中激發學生的學習興趣
- 培養學生創新思維之我見
- 服裝專業教學過程的優化途徑
- 初中化學課堂教學生活化的策略
- 數學應用題教學五部曲
- 淺談培養學生求異思維的方法
- 淺析幼兒詩歌教學活動的教學策略
- 學以致用,提高閱讀的實用性
- 對小學語文課改的幾點看法
- 生本理念下的初中思想品德教學探討
- 小學語文新課改實踐交流
- 小學體育教學中應重視學生鍛煉習慣的培養
- 初探小學生語文閱讀水平的提高
- 如何學好初中幾何
- 解讀《義務教育英語課程標準(2011年版)》
- 小學英語情境型課文教學方法探討
- 在體育課中要用身體練習提高技能教學
- 化學教學中學生學習動機的激發與培養
- 小學數學綜合實踐活動的具體實施策略
- 對“組織交流、提煉歸納法”指導策略在區域活動中融合應用的探索
- 傾聽,其實并不難
- 淺談對初中數學后進生的課外輔導策略
- 如何提高初中生的化學實驗素養
- 淺論小學體育課堂中對學生意志力培養的手段
- 在小學英語教學中培養學生的興趣
- 淺談心理學在學校教育中的應用
- 管窺中學英語教學
- 淺談如何轉化后進生
- 談學生數學應用能力的培養
- 利用c語言中兩種排序方法巧解排序難題
- 淺談小學數學問題設計的生活性與層次性
- 讓愛與孩子一起成長
- 談幾點簡單的數學看法
- 管窺初中語文教學
- 利用教材圖片創設情境,促進人文教育
- WebQuest模式初探
- 淺談英語教學中的中西文化差異
- 學困生心理成因探究及教育策略
- 初中文言文教學例談
- 從不同的角度欣賞數學
- 淺談幼兒良好行為習慣的培養
- 淺談低年級寫字教學
- 談名著教學的幾點做法
- 讓學生的智慧之花開在測試中
- 中考物理復習策略與方法
- 淺議小學生良好的書寫習慣
- 培養化學創新思維的三點措施
- 在線課程設計經驗談
- 利用發散性思維提升學生創新能力
課堂內外
- 《遼、西夏與北宋并立》教學設計
- 深挖概念精髓,培養學生主體探究精神
- 由課本習題引發的思考
- 打造生態課堂 促進師生互動
- 如何在汽車材料課堂教學中培養學生自主學習的能力
- 讓課堂綻放“生成”之花
- 教學設計:中考復習三次科技革命
- 沉到點上做文章
- 語文課堂,因白板而精彩
- 讓數學課走進學生生活
- 打造高效思想品德課堂之我見
- 淺談初中數學期末復習時如何講評試卷
- 訓練思維 打造高效課堂
- 小學英語課堂的源頭活水
- 巧設情境讓導入更有效
- 高中數學課堂教學中如何滲透心理健康教育
- 讓音樂在語文課堂飛揚
- 如何營造充滿活力的語文課堂
- 構建函數模型 解決實際問題
- 讓學生從錯誤中醒來
- 巧旋轉 妙解題
- 追求簡約高效的小學語文課堂
- 如何設計教學情境提高數學課堂實效
- 正弦型函數y=Asin(ωx+?漬)熱點問題的討論
- Look at the monkeys第一課時教學設計
- 讓傾聽在課堂中閃亮
- 教育也需要懲罰
- 用“愛”澆灌每一朵花,用“心”傾聽花開的聲音
- 巧設情境 激發興趣
- 學習音樂的源動力
- 讓“感動的音符”飄蕩在英語課堂上
- 淺談數學教學設計中的心理元素
- 讓課堂燃燒起來
- 創造力的培養和訓練
- 讓學生“動”起來,讓數學課“活”起來
- 創設情境,激發學生的創新思維
- 《我愛故鄉的楊梅》說課稿
- 語文課堂要體現人文精神
- 幾何圖形計數問題的思路
- 讓我們做教學中的“隱性”超人
- 創設情境 優化課堂
- 淺談新課改理念下的基礎知識教學
- 物理教學演藝
- 美術課中學生創造性思維的培養
- 讓數學課堂徜徉理性精神,閃爍人性光芒
- 促進小學生英語意識形態形成的若干建議
- 對初中地理教學相關問題的再探討
- 愛的教育
- 用英語想 用英語說
- 初中數學《分式》易錯問題探微
- 好書推薦,推出最好的自我
- 讓小學生通過體驗認知數學的教學過程
- 《給冷水加熱》磨課與收獲
- 后進生也有廣闊的成長空間
- 用新課程理念構建初中英語高效課堂
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 重視課堂提問,講究提問技巧
- 再談“賞識”
- 語文課堂教學中如何撥動學生心底的“情”弦
- 如何提高職業學校英語課堂教學效率
- 淺談數學中的反思性教學法
- 初中英語課堂教學心得
- 初中數學課堂中的“高效教學”初探
- 教育機智推動課堂管理
- 淺談小學數學與學習興趣
- 讀言悟意,以言傳意,讓動態美流動在語文課堂
- 類比推理能力在化學學習中的重要作用
- 圖式理論與物理實驗教學點滴談
- 讓電子白板在語文教學中揚帆
- 巧妙引入 事半功倍
- 讓學生動起來 讓課堂活起來
- 淺議班主任在建立和諧師生關系中的作用
- 打造真正的高效課堂
- 創設有效情境 提升課堂效率
- 借用向量“回路” 妙解高考題
- 數學廣角《烙餅問題》教學案例
- 淺談小學美術課堂教學
- 淺談小學生課外閱讀指導
- 我眼中的體育優質課
- 選擇適當內容 把握合作契機
- 步入青春
- 導數幾個性質的探究和拓展
- 談含參數不等式恒成立問題
- 淺談在課堂教學中滲透德育
- 活用數學教材 優化課堂教學
- 營造創新氛圍 搞活英語課堂
- 構建“和諧高效”課堂的三個“著力點”
- 淺談作業批改對“學”與“教”的指導作用
- “小組合作學習方式”有你更有效
- 小學低年級識字教學輯要
- 關于氣體的壓強和內能問題的探討
- 關注高中生思維障礙提高數學課堂教學效率
- 如何營造地理課堂教學愉悅化氛圍
- 品味語言 運用語言
觀察思考
- 高中歷史理論教學不足的成因及對策
- 課堂教學改革下的冷思考
- 跨越式發展教育下的英語多媒體教學
- 初中物理啟蒙教學的一點思考
- 數學教學中學生創造性思維能力的培養
- 讓有效教學與本真語文同行
- 淺談初中思想品德教學的生活化
- 關于體育職業院校運動人體科學基礎實驗教學的思考
- 對創新教育與初中思想品德教學的思考
- 教育講誠信 校園更和諧
- 珍視個性思維 享受職業幸福
- 多媒體技術在課堂教學中的應用實踐與思考
- 用“心”關愛學生
- 小學語文口語交際教學中的困惑與反思
- 《兩只小獅子》教學反思
- 文學活動與區域的整合
- 語文課堂文化建設的實踐反思
- 新課程背景下初中語文有效教學策略初探
- 結合作文教學談一談如何培養學生的創造性思維
- 如何培養學生的探究性學習能力
- 對多動癥小學生進行教育的討論
- 淺談高中語文閱讀教學“整體把握”策略
- 淺論小學英語對話教學的實施
- 學會質疑問難,提高閱讀能力
- 教學做合一培養學生職業素養
- 關于小學語文課堂實效性的兩點思考
- 淺談農村中學的學生早戀問題
- 在音樂教學中提升學生心理素質
- 讓學生在生活中學數學、用數學
- 如何培養小學生的朗讀能力
- 激發學習興趣 啟迪學生智慧
- 由高考題引發對生物復習教學的思考
- 把寫作變為興趣
- 淺談高中歷史必修三教學中課堂設計有效性的幾點反思
- 課堂,每一個環節都重要
- 直面沖突,碰撞心靈
- “五環節”教學模式感言
- 讓創新為“半壁江山”增色
- 以情建班 愛滿集體
- 主體教學觀下的課堂教學策略
- 讓學生學會閱讀
- 怎樣培養小學生的數學能力
- 用愛助學生成才
- 舊題材如何寫出“新”作文
- 人與自然和諧相處的點滴思考
- 提高學生學習化學興趣之我見
- 如何增強初中信息技術的有效教學
- 評語,與孩子心靈溝通的有效方式
- 創設情境 主動建構
- 故鄉的記憶樹
- 做學生幸福生命的激揚者
- 男教師
- 中職德育課案例教學法的幾點體會
- 運用信息技術整合小學數學課堂的思考
- 陽光總在風雨后
- 創新教育隨想
- 正確處理好小學語文教學中的幾種關系
- 突破思維空間
- 數學教學中探究性學習的實踐與思考
- 師德師風建設中存在的問題及對策
- 品德課中的德育要回歸生活
- 把孩子的歡聲笑語請進習作教學的課堂
- 對信息技術與物理實驗教學整合的認識與思考
- 相信學生能夠學好
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 對于教研員角色及專業素養的思考
- 讓物理復習高效化
- 完善培智教育,展開快樂教學
- 淺議高效課堂目標與教學的誤區
- 關于內能轉化為機械能實驗教學的思考
- 領域活動與區域活動在學習材料上的優化整合
- 特別的教研獻給特別的課程
- 愛到深處始逢春
- 用魅力改變學生
- 關于作文教學的幾點嘗試
- 讓課堂成為學生學習的樂園
理論研究
- 古之“合縱”與“連橫”
- 研究性學習選題問題及教師的指導策略
- 多動性注意缺陷障礙兒童的個案研究
- 加強理財教育,提高職校生理財能力
- 淺談民間舞蹈課堂教學中舞蹈文化與創新舞蹈教學法的運用
- 小學數學教學專題研究之如何提高學生課堂學習效率
- 聾生上網行為個案研究
- 西部農村學校住宿生心理健康教育研究
- 淺談自主學習教學模式在初中英語教學中的運用
- 三門球對職高女生心理健康的影響
- 中職學校計算機應用基礎教學初探
- 全寄宿制學校口語交際課程的開發
- 淺談大學英語教學中學生批判性思維的培養
- 中等職業音樂教學的不足與改善措施
- 如何讓兒童展開歌唱的翅膀
- 小學籃球分層訓練發展學生體能的研究
- 我國體育教育專業現存問題及對策研究
- 克服心理障礙 提高寫作水平
- 法語諺語的修辭特點淺析
- 試論器樂教學過程中樂感的培養與訓練
- 如何加強農牧區學校的德育工作
- 跆拳道訓練中如何發揮意識潛力的作用
- 河南省農村中學體育教學資源的現狀與推進策略研究
- 初中生學習倦怠與人格的關系研究
- 重新認識幼兒工藝教學的材料及創作教學
- 童謠創編在識字教學中的作用
- 淺議教育的目的:培養個人還是變革社會
- 淺談職業學校數學學困生的成因與對策
- 中職機電類專業校企合作的探索與實踐
- 試論職業指導人員職業素養
- 初探初中化學微觀知識
- 獨立思考,培養學生應用意識
- 談談文言文的翻譯
- 弘揚本土音樂 巧設音樂活動
- 探析如何做好群眾文化美術創作輔導
- 創新思維在靈動的活水中綻放
- 數學與音樂之約
- 技工學校的學生管理探索
- 插上隱形的翅膀 延伸鮮活的課堂
- 注重美感,彰顯個性
- 如何發揮社區教育中心在新時期農民培訓中的功能
- 中職幼教專業辦學存在的問題及對策
- 上好試卷講評課,方顯教師“真功夫”
- 利用農村資源,提高小學數學課堂效率
- 小學創建聲樂特色學校的實踐研究
教改聚焦
- 新理念下的趣味性作業設計
- 淺談多媒體在細胞生物學教學方面的應用
- 新課標下小學語文有效教學探究之我見
- 淺談多媒體教學存在的問題及對策
- 中學語文課堂教學設計之我見
- 多媒體在中學數學教學中的應用
- “讀”領風騷 成就語文
- 適應新課改要求,培養學生創新能力
- 師生互動 梯度設計 加強誦讀 對話教學
- 淺談物理教學中多媒體的輔助作用
- 淺談體育課中的情感環境
- 巧用情感因素 實現情感共鳴
- 歷史教學怎樣體現新課改理念
- 多媒體作品首頁制作教學設計
- 淺談職校美術教學中多媒體的應用
- 走進學生的心靈
- 淺談語文教學中多媒體的運用
- 網絡信息化英語輔助教學初探
- 新課程下對學生作文的評價
- 如何在中學生物教學中啟發學生的科研意識
- 教師課后反思的藝術
- 小學數學課堂中多媒體應用的分析
- 用精心 重精細 求精致 創精品
- 愛的奉獻
- 寓樂學于語文教學中
- 巧用多媒體教學手段 注入健康教育新活力
- 淺談多媒體輔助作文教學
- 增強管理意識 提高管理效益
- 促進教師專業化發展 建設新時期教師隊伍
- 也談中職學生在英語學習中困難的成因及解決措施
- 淺議新課程背景下初中數學課堂的教學現狀及經驗總結
- 計算機應用基礎的教學探討
- 在音樂教學中如何融入德育教育
- 重視民族團結教育 構建和諧文明校園
- 新世紀生物技術專業的改革與實踐
- 新課改下的小組合作學習
- 為鄉村學生鋪一條美術之路
- 建立以班主任為骨干的中職學校德育工作網絡
- 提高閱讀素養 積累寫作素材
教研論壇
- 辨析課堂教學中的“沉默”
- 興趣閱讀 彰顯個性
- 加強小學生課外閱讀指導的策略探究
- 抓住意象,抓住詩詞的靈魂
- 初中物理高效課堂模式之一規律課教學方法的探究
- 做好幼小銜接,為人的終身發展奠基
- 運用多元智能理論促進英語教學的最優化
- 新課程下教師讀書漫談
- 淺談高中英語課堂學生沉默與教師話語的關聯
- 課堂教學有效性研究與探索
- 語文教學中的創新教育
- 建設幸福和諧的中隊文化環境
- 例談幽默感在作文中的作用
- 基于幼兒園安全教育問題的探討
- 如何有效提高少數民族警官漢語水平
- 新課改理念下要重視語文教輔資料的使用
- 以教師專業發展為抓手,加快促進學校內涵發展
- 人性化和制度化相結合
- 鉗工實訓教學方法提煉及教學實例分析
- 抓好基礎教育,實踐藝術管理
- 淺析數學探究性教學
- 歷史課堂高效教學探究
- 點燃學生語文學習的激情
- 幼兒生活人文化,教育評價“原生態”
- 園本教研
- 呵護學生自尊,樹立自身威信
- 試論檔案管理工作人員的素質要求

