新課程·上旬
方法交流
- 淺談微型日記教學的有效途徑
- 小學語文學科研究性學習的實踐探究
- 初中數學與職高數學教學銜接的探討
- 解答高考物理計算題要過五大關
- 對高中生物教學的探討
- 淺談初中數學興趣教學的經驗
- 淺談化工設備機械基礎課程教學方法
- “激勵”不是課堂評價的全部
- 淺談初中體育教學
- 淺談語文教學生活化策略
- 初中音樂欣賞課教學常見誤區及對策分析
- 淺談小學語文創新教育經驗
- 對高中英語聽力策略訓練的研究
- 從閱讀中學習語文
- 關于一元二次不等式數形結合法求解得探討
- 淺談美術教學中審美感知能力的培養
- 從游戲活動的組織中培養教師的幼兒質量意識
- 英語教學的實踐探索
- 關于初中歷史學業水平測試中選擇題情境創設的探究
- 小學課堂提問技巧簡談
- 小學數學教學經驗簡談
- 寫字教學“三重奏”
- 中職語文誦讀有效教學談
- 提高歷史教學藝術的策略探討
- 巧用方法,興趣識字
- 初中教學課堂導入技巧
- 小學數學圓柱與圓錐易錯點的糾正策略
- 如何加強初中英語單詞的記憶
- 中職學生英語寫作問題診斷及解決策略
- 我和學生讀《論語》
- 大班幼兒自主性游戲中解決爭執的指導策略
- 農村小學作文選題取向與相關指導方法
- 初中體育教學中學生創新能力的培養
- 淺談英語快樂教,學法
- 初中物理學困生解困研究
- 淺談職業學校學生的思想品德教育
- 小學應用題敦掌經驗簡談
- “敗筆”讓課堂更完美
- 談談思想品德課堂討論教學存在的問題及對策
- 淺談初中生英語學習興趣的激發
- 小議教學口語的藝術性
- 淺談中職學校體育教學如何培養學生的抗壓能力
- 理論轉化為信念的必要環節
- 對計算機專業技能教學的探索
- 如何給小學生留數學作業
- 解一元一次方程時常出現的錯誤及應對策略
- 淺談低年級應用題教學的優化設計
- 淺談小學科學實驗材料的準備
- 淺談小學數學教學如何做好備課工作
- 關于如何提高高中物理探究教學有效性的探討
- 淺議初中語文作文教學
- 淺談地理教學中學生學習興趣的培養
- 提高初中后進生數學成績的方法初探
- 培養概括能力是提高閱讀水平的關鍵
- 如何做好農村中小學英語的有效銜接
- 如何做好后進生的教育轉化工作
- 語言交流基本功在物理教學中的應用
- 培養低年級學生有效閱讀的教學策略
- 淺談提高高一化學課堂教學有效性的策略
- 淺談思想政治討論課型的四環節
- 探析農村語文教學中學生主體性的培養
- 輕松教古詩,樂趣在其中
- 淺談中小學生科學興趣的培養
- 提升實品位 挖掘實驗內涵 豐富課堂教學
- 談拋物線對稱性的巧用
l理論研究
- 交往理論在當今社會的異化現象
- 升級J2464型教學信號源
- 獎與罰:論中職學生的激勵教育
- 利用數學的文化功能發展學生的數學素養
- 論幼兒園“活動室”教育模式的創建及其意義
- 開展課堂觀察的現實意義
- 學生標準化病人在貧困山區健康評估教學中的應用
- 淺談幼兒廢舊圖書的作用
- 淺鏤幼兒的分享行為
- 中職學校學生體質下降原圍及對策
- 高中生物教學中情況教學法應用研究
- 加強中小學生社會公德教育的意義和途徑
- 淺談中職學校飯店管理專業課程改革與培養“雙師型”教師的關系
- 職校教學新模式一“做中學”
- 定格生活中的語文美
- 任務驅使型教學在中職英語教學中的應用
- 引導學生參加農業科技活動,培養中職學生的綜合能力和素質
- 教育及道
- 生命教育在初中生物教學中的滲透
- 生活教育理論對幼兒園教育的指導價值
- 羅敷形袋新解
- 檔案袋評價及其在學科教學中應用的意義
- 高中政治高效生態課堂510模式實踐探究
- 勤工助學在高校教育中的重要性分析
- 淺析幼兒語言的早熟化
- “支架教學”在寫作教學中的意義
- 濃“寫字文化”氣息 揚“正字樹人”精神
- 淺析羅虬《比紅兒待》的藝術特色
- 如何破解教師小課題研究的“三大問題”
- 淺談高職計算機教育堅持以實踐教學為主導思想
- 淺談維修屯工中級考證的教學策略
- 淺談追求藝術與生存的矛盾
- 初中數學課程評價初探
- 研讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,議校本課程德語二外教學
- 依法治校,促和諧校園建設
- 中職生事業基礎課學習現狀分析及對策
- 淺談數學教學中影響學生學習興趣的因素
觀察思考
- 讓思緒在美的天空中放飛
- 閱讀
- 如何有效提高幼兒“一小時”戶外體育活動質量
- 一堂公開課引發的感悟
- 師愛無邊
- 讓自信萌生 讓生命燦爛多姿
- 在思想品德課中如何實現有效教學
- 淺談機床電氣控制技術課程改革的心得體會
- 管窺初中數學中的美
- 化解心中的“火山”
- 讓自由花朵溫情地開放
- 要讓學生“做中學”
- 放手,讓學生演繹別樣的精彩
- 如何提高語文課堂教學效率
- 數學教學應理好三層關系
- 淺談語文教師與率職學生心理健康
- 如何培養學生的閱讀興趣
- 語文教學應從細節管理做起
- 如何提高學生的作文水平
- 淺談小學英語詞匯教掌的效果
- 質疑激課堂 釋疑得真知
- 小學生英語學習興趣及習慣的培養
- 數學教學中如何改變學生的學習方式
- 如何創造性地運用小學數學教材
- 書香相伴,追夢不止
- 高中語文教學中如何培養學生的批判性思維
- 有效利用數學賀資源,提高學生道德認識
- 由探索規律想到的
- 如何為學生打造展示自我的生態課堂
- 讓心靈徜徉在美的世界里
- 高中數學解題后的反思
- 關于中學語文高效課堂教學的思考
- 數學課堂實施創新教育的思考
- 家長,請給您的孩子做好榜樣
- 讓學生寫作不再難
- 溫暖心靈的清風
- 怎樣教好不同的學生
- 如何使學生更好地完成家庭作業
- 增強演示實驗由課堂實效性
課堂內外
教改聚焦
- 關注數學思考 回歸數學本質
- 新課標下學生想象能力培養探微
- 淺談新課程下科學習題的特點
- 淺談新課程下數學能力的培養
- 興趣引路 錦上添花
- 淺談新課改背景下的高中物理教學
- 利用多媒體教學手段優化數學課堂教學結構
- 創設情境 激起漣漪
- 時評閱讀讓議論文綻放思維之花
- 專業背景下中職學生語文應用能力培養策略
- 對新課程改革的一點感悟
- 減負增效
- 創設語文課的教學情境
- 初中信息技求教學中如何培養學生的動手能力
- 心靈的起點
- 高中政治課教學需要“觸景生情”
- 聚焦課堂參與 提高教學實效
- 運用現代多媒體信息技術構建和諧高中歷史課堂新探討
- 歷史教學中如何深化素質教育
- 與時俱進,巧用QQ空間輔助教學
- 淺談新課標下的數學概念課教學
- 新課程改革下的英語語法教學
- 淺析高中歷史在素質教育中的作用
- 淺談計算機應用技術教學
- 淺談新課程改革下的數學教學
- 多媒體輔助教學在英語教學中的作用
- 抓理論,重實踐,提高信息技術課童效率
- 綜合性學習活動真正讓學生動起來
- 運用多媒體教學,優化美術課堂
- 運用遠程教育資源,實現物理教學新跨越
- 關心學生成長,做學生的良師益友
- 敘事視角下記敘文的時間要素
- 初中思想品德課堂素質教育的實施
- 淺析高中英語新課程寫作教學

