謹防“溫柔的陷阱”
2012-04-12 00:00:00陳新中
新課程·上旬 2012年7期
摘要：能讓學生既快又對地解題，是每個數學教師的最大愿望!但事實上，許多學生會輕易地掉入一些“溫柔的陷阱”，解錯一些“易錯題”。只有充分關注并“曝光”一些典型的錯誤，深入地剖析其錯誤的根源，引導學生深刻反思，才能真正提高數學課的課堂效率!
關鍵詞：溫柔的陷阱；易錯題；感悟；反思
摘要：能讓學生既快又對地解題，是每個數學教師的最大愿望!但事實上，許多學生會輕易地掉入一些“溫柔的陷阱”，解錯一些“易錯題”。只有充分關注并“曝光”一些典型的錯誤，深入地剖析其錯誤的根源，引導學生深刻反思，才能真正提高數學課的課堂效率!
關鍵詞：溫柔的陷阱；易錯題；感悟；反思
