淺談語文教師與率職學生心理健康

摘要：當今職業學校學生的心理健康問題越來越嚴重，對其健康成長和社會安定造成極大的負面影響。要面對和解決學生的心理問題，必須結合課堂教學去滲透教育；在平時的寫作中去輔導，也應該充分利用教師與學生之間的特殊關系，還要在課外開展心理健康輔導活動，解決學生遇到的心理問題。

關鍵詞：心理健康；身心發育；課堂滲透；寫作指導；心港；個別輔導；保密性原則；適宜性原則

近幾年，各種媒體上經常披露一些關于中職生心理問題的事件。作為一名從事職業教育十多年的語文教師，所任教的學生中類似現象也屢見不鮮：學生上課不專心聽講，亂講話，作小動作，甚至使課堂教學無法正常進行等等。我們不難看出，此類現象背后其實隱藏著這樣—個現實：當代中學生特別是中職生的心理出現了問題。由于中職生多數是學習和素質相對較差的群體。自然會產生各種心理問題。如果不能及時解決的話，出現上述現象，甚至更嚴重的社會危害就不可避免。

筆者作為一名老師，肩負著義不容辭的職責。而語文教師似乎又有著一種特殊優勢。那么，語文教師應該如何在學生中開展心理健康教育呢?筆者結合十多年的教學經驗，總結出一些有效的措施與同仁探討。

一、結合事例，課堂滲透

語文學科具有廣泛性、情感性，使其更易進入學生內心世界，能觸動其心靈。語文教材所選的文章，其內容充滿人文精神，許多作品既可以提高學生的思想境界，同時又可以潛移默化地對學生進行心理健康教育。近年來隨著教材的幾次改編，所選篇目更貼近生活現實。比如《項鏈》—課，其主題是批判女主人公的虛榮心，但同時又贊賞其勇于面對現實、不懼挫折和誠實守信的人格。虛榮、追求時尚是許多中職生身上普遍存在的缺點，而不怕困難、誠實守信的優點又往往缺失。面對物欲橫流、追求享樂的花花世界，青少年最易產生的攀比享樂的心理更是暴露無遺。一些所謂時尚、前衛的消費費用驚人，但他們又沒有這種經濟能力，所以只有千方百計地向家庭、向父母伸手，但他們的父母大多能力有限，特別是農村地區的家庭，更是無力滿足這些學生的消費需求。在講授該課時，結合學生身上的這些現象，應及時對他們進行心理教育。學生中為了上網吧向老師撒謊是不講誠信。面對老師的批評，同學之間的一些小矛盾或情感上的一些打擊而萎靡不振，與女主人公勇于面對困難、不懼挫折的勇氣和意志形成鮮明對比，這樣的對比對學生的觸動很大，教育效果也是顯著的。

二、心理問題。寫作指導

語文教學中寫作教學是其重要組成部分。“言為心聲”，在寫作訓練中學生會將自己的內心世界訴諸筆端。特別是周記、日記最能了解學生的情感、心理。這也是其他學科所無可比擬的優勢。筆者在平時的作文、日記中經常鼓勵學生大膽寫，老師則以人格擔保為其保守隱私。這樣的結果就可以在作文中看到學生的喜悅、苦悶、困惑，甚而青春期那種對異性的好奇與萌動。而老師的批閱則是打開其心鎖的一把鑰匙。針對其中存在的問題對癥下藥，引導學生冷靜、理智地處理。當然，批閱的原則是建議指導，指明方向，擺出方法，而不是越俎代庖。語言要委婉，讓其容易接受。

三、心港一角。個別輔導

針對學生中越來越多的心理問題，我在教學之余結合政教處及班主任，利用自己的學科優勢，設立了“心靈港灣”心理咨詢信箱，和文科教研組幾位同仁一道對學生出現的心理問題給予輔導解決。我們在每個班級設一個小木箱，配上鎖，鑰匙由所在班級的語文任科老師專用。同學們有什么心理問題都可以寫在小紙條上署名后投進木箱，語文老師利用晚自習打開木箱，為學生解答心理疑難。在實踐操作中，我們遵循了以下幾條原則：

1.保密性原則。學生心理問題往往是隱私問題，不宜公之于眾。所以對學生的心理問題要單獨解答，嚴格保密，不可讓其他同學知道，老師之間探討時也要注意隱瞞學生的真實身份。方法一般是文字對文字了，以書信方式解答問題后折疊好和原來的紙條由教師親自交到學生手中。需要面談的則另外談話。對于女生盡量安排女教師進行指導。也可讓學生在信中專門指點某某老師解答。

2.適宜性原則。這個適宜包括兩個方面：一是環境適宜；二是時機適宜。環境適宜即要為解決學生心理問題提供盡可能融洽的環境，讓學生能盡量放松自己的情緒，使他們能真實地表露自己的困惑和苦惱。這樣，教師才能準確把握信息，找準解決問題的突破口，從而順利進行解答。我們專門要求讓學校提供一間房，房間布置得很精致、溫馨，作為我們專用的談話活動室。而時機適宜是對學生的面談輔導的時間要恰當，不能一看問題就談話，要視問題的輕重緩急而定。當學生因長期困惑而產生心理障礙時，要找其突破口，循序漸進，不可急于求成，耐心給學生以適應、改正的空間和時間。

綜上所述，面對日益激烈的社會競爭和日新月異的社會變遷，學生的精神壓力將會越來越大，心理問題也會日益增多，而作為教書育人的老師必須在自己的教學任務中，將學生心理健康教育作為重要環節來抓，這對提高學生全面素質，培養社會合格人才具有重要意義!

(作者單位河南省鶴壁市鶴山區鶴壁礦務局第一職業高中)