一堂公開課引發的感悟
2012-04-12 00:00:00聶美芬
新課程·上旬 2012年7期
摘要：精心設計課掌教學，向課堂40分鐘要效率，是教師教學生涯永遠的追求。以一次公開課為案例，感悟教師在進行數學課堂教學設計時應以聯系的原理把握教材，以科學的方法處理教材，問題的設置要有效，問題的呈現時機和呈現方式要恰當。
關鍵詞：教學設計；感悟；教材；問題
摘要：精心設計課掌教學，向課堂40分鐘要效率，是教師教學生涯永遠的追求。以一次公開課為案例，感悟教師在進行數學課堂教學設計時應以聯系的原理把握教材，以科學的方法處理教材，問題的設置要有效，問題的呈現時機和呈現方式要恰當。
關鍵詞：教學設計；感悟；教材；問題
