中考物理復習策略與方法

摘 要：中考物理復習課要以課本為綱，以《考綱》為本，加強復習的針對性，關注熱點問題，把握考試動態，提高復習效率。在整個復習過程中，要落實好“知識和技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的課堂教學目標。同時要調動師生雙方的積極性，強化自我反思，突出自主糾錯，發揮學生的主動性。

關鍵詞：中考；物理；復習

孔子曾經說過，溫故而知新。由此可見，復習是學習過程中的重要一環。怎樣上好復習課，每位教師都有自己的方法和技巧，下面就中考物理復習課的教學談談自己的幾點體會。

一、研究《考綱》，把握教材

以課本為綱，以《考綱》為本，加強復習的針對性，提高復習效率。

《課程標準》是教學的依據，也是考試的依據，但在要求上有一定的彈性。《考綱》規定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據之一，對于中考復習具有重要的作用。通過對《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對學生能力的要求，有利于把握復習的廣度和深度，使復習更有的放矢。

二、抓教學目標的落實

“知識和技能、過程與方法、情感態度與價值觀”是新課程提出的課堂教學目標，也必然是中考復習和考試的基本內容。因此，在整個復習過程中，仍然要落實好這些目標。

1.狠抓雙基的復習

“知識和技能”是教學的重點內容，概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背，我們應該引導學生著重去理解。要真正掌握一個基本的物理概念，應該從它的引入背景、定義、重點字詞、適用的范圍等方面進行全面的了解。

2.重視過程和方法的復習

在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創新意識與能力。因此，要引導學生總結課本中學到的物理研究方法和物理思想。

在教學中，要通過問題的拓展，創新思維能力，發散思維能力，以便使學生能夠很好地進行能力的“遷移”和“創新應用”，在復習時做到舉一反三。

3.重視“情感態度與價值觀”

對學生教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。因此，不論任何時候，都不能忘記對學生做人的教育。復習過程中，要結合教材有機地對學生進行“情感態度和價值觀”的教育。

三、調動師生雙方的積極性

1.團結協作共享，發揮集體智慧和力量

加強集體備課，發揮集體的智慧。教師隊伍有老中青之分，經驗有豐富和缺乏之別。因此，集體備課，可以使青年教師彌補經驗不足的缺憾。

2.強化自我反思，突出自主糾錯，發揮學生的主動性

中考物理復習，時間短任務重，僅靠教師單方面的積極性是不夠的。最高效的方法就是調動學生的主動性，使學生能利用課后的時間，抓緊時間看書、練習，進行自我反思，及時整理學習心得、方法和體會。

引導學生進行題型歸類，掌握方法。要求學生把所做的練習中的各類題型進行分析、比較、歸類，發現其中的異同點，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發揮自己的能力。

總之，只有好好研究課程標準，把握考試動態，并貫徹到復習過程中，同時調動多方面的積極因素，才能取得滿意的效果。

（作者單位 四川省南充市西充縣李橋鄉小學）