早戀是指未成年人過(guò)早建立戀愛關(guān)系的行為。農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境、教學(xué)條件等的特點(diǎn),形成了一些特殊的早戀學(xué)生。而且近些年來(lái),農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生早戀現(xiàn)象逐漸增多,大部分學(xué)生在中學(xué)階段開始談戀愛。
一、學(xué)生的早戀現(xiàn)象已普遍到在校的每一個(gè)學(xué)生
剛上中學(xué)的學(xué)生,就早早有了早戀的傾向,但由于是一個(gè)新的班級(jí),對(duì)班級(jí)里的學(xué)生還不了解,所以學(xué)生會(huì)想盡各種辦法在同學(xué)面前展示,特別是在異性同學(xué)面前。不到一學(xué)期的時(shí)間,就會(huì)有部分學(xué)生陷入早戀泥潭。到了九年級(jí),特別是要畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期,基本上每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的早戀現(xiàn)象。
二、早戀的原因是多方面的
1.對(duì)性的好奇,對(duì)異性身體和心理的好奇。這是早戀的基本原因。
2.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,這是早戀的一個(gè)原因。
3.學(xué)習(xí)和生活的壓力過(guò)大。
4.受電視劇(或電影)里的戀情所感染。現(xiàn)在的電視劇是無(wú)情不成戲,這些情戲?qū)W(xué)生早戀有較大的影響。
5.學(xué)生審美標(biāo)準(zhǔn)的提高是早戀的一個(gè)原因。初中生隨著年齡的增長(zhǎng),審美標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高,對(duì)那些符合自己審美標(biāo)準(zhǔn)的異性可能更想親密接觸。
6.長(zhǎng)時(shí)間異性同學(xué)的相處導(dǎo)致早戀現(xiàn)象。這屬于日久生情的現(xiàn)象,大多為同桌、學(xué)習(xí)上的伙伴或玩伴等。
三、早戀的危害十分嚴(yán)重
1.影響學(xué)習(xí)和生活。
2.早戀容易讓學(xué)生受到傷害。
3.早戀容易讓學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)氣。
4.早戀容易出現(xiàn)性過(guò)失。
5.造成不良的社會(huì)影響。
6.造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四、應(yīng)對(duì)早戀的策略
1.積極開展青春期性的教育。性是最誘人的花朵,也是最脆弱的花朵。性教育包括性知識(shí)、性道德、性法制教育。介紹性知識(shí)是要學(xué)生掌握性器官的解剖結(jié)構(gòu)和功能以及第二特征發(fā)育的特點(diǎn)。向?qū)W生宣傳和解釋與兩性有關(guān)的法制知識(shí),使中學(xué)生了解到:在兩性關(guān)系中哪些行為是合法的,哪些行為是非法的,甚至是違法的,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,減少和避免性過(guò)失行為。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行教育。早戀有很多表現(xiàn),如,講究打扮和發(fā)型;成績(jī)突然下降;性格發(fā)生變化,沉默不語(yǔ),花錢變多等等。作為教育者,要認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)早戀現(xiàn)象及時(shí)暗示或疏導(dǎo),個(gè)別的可進(jìn)行有說(shuō)服力的批評(píng)等。
3.加強(qiáng)學(xué)校心理健康咨詢室建設(shè)。學(xué)生遇到自己喜歡的異性,表現(xiàn)出愛慕、暗戀、早戀的行為,這是很正常的。學(xué)校心理健康咨詢室的作用要發(fā)揮出來(lái),通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的心理教師的有針對(duì)性的指導(dǎo),來(lái)解決有早戀傾向或已經(jīng)早戀的學(xué)生的問(wèn)題。
4.轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。學(xué)校可以通過(guò)緊張而有序的課內(nèi)學(xué)習(xí),健康有益而又豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)充實(shí)學(xué)生的課內(nèi)外生活,使他們把全部精力、智慧集中到學(xué)習(xí)上,把興趣和愛好集中到學(xué)校的活動(dòng)中。
5.注意八年級(jí)期末學(xué)生的思想變化。八年級(jí)向九年級(jí)的過(guò)渡時(shí)期,是早戀形成的重要時(shí)期。班主任和心理教師要注重這一階段學(xué)生的心理變化,抓住關(guān)鍵時(shí)間段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的教育。
(作者單位 吉林省通化縣英額布鎮(zhèn)中學(xué))