2019年2期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 以韓國學(xué)生為中心的對外漢語教學(xué)文化導(dǎo)入
- 有關(guān)存在性求橢圓離心率范圍問題的探究
- 基于導(dǎo)師制的二級學(xué)院學(xué)籍管理模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高等教育中的探索及研究分析
- 高中生物教學(xué)中概念的教學(xué)探究
- 大學(xué)生成就動機調(diào)查研究
- 淺談大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力存在的問題及提升策略
- 例談構(gòu)造函數(shù)法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 如何提高案例式PBL教學(xué)在三年制高職護理生理學(xué)課程中的運用效果
- 淺析“類比思想”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)證明不等式問題在高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的探究
- 協(xié)同育人視角下輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人機制研究
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的積極性
- 民辦高校輔導(dǎo)員隊伍激勵機制研究
- 大學(xué)英語微課應(yīng)用誤區(qū)與對策研究
- PBL教學(xué)模式在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 地方本科院校漢語言文學(xué)專業(yè)師范生口語表達能力培養(yǎng)模式研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通的《采購管理》混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革研究
- 高校通識教育選修課“轉(zhuǎn)基因食品”的課程設(shè)計與教學(xué)探索
- 少數(shù)民族的預(yù)科班《閱讀與寫作》教學(xué)探討
- 農(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀小議
- 例析科學(xué)史在培養(yǎng)科學(xué)探究能力中的應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生資助工作的量化與非量化管理研究
- 利用綿竹年畫教育資源助推兒童語言發(fā)展
- 人物探究對中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)的輔助作用
- 試論教師教育者及其專業(yè)標準的國際比較
- 概念隱喻在英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談拉格朗日中值定理在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 研討式教學(xué)在《工作分析》課程教學(xué)中的探索與實踐
- 正割函數(shù)的n階導(dǎo)數(shù)公式
- 基于“雨課堂”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在本科《婦產(chǎn)科護理學(xué)》實驗的應(yīng)用研究
- 微課在技工院校《化工單元過程與操作》課程中的設(shè)計與應(yīng)用
- 病理學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)聯(lián)合教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察
- 地方本科師范高校《生物統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)改革實踐
- 以“翻轉(zhuǎn)課堂”改革大學(xué)英語視聽說的實踐研究
- 編譯原理課程教學(xué)改革探索與實踐
- 《新能源汽車技術(shù)》課程的教學(xué)研究
- 基于SPOC模式的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)教學(xué)改革
- 表現(xiàn)性評價在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究生層次中外合作辦學(xué)模式的探究
- 高職院校園林技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的實踐探究
- 利用信息化手段推進高職專業(yè)“課程思政”的探索
- 微課在外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化時代高校班主任工作面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 基于MOOC+SPOC的大學(xué)英語教學(xué)改革探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)業(yè)高職學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐
- 技能大賽對中職教育發(fā)展影響的研究
- 新形式下高職學(xué)校學(xué)生對待校園網(wǎng)貸問題分析及防范意識
- 高校教育學(xué)專業(yè)教學(xué)的改革創(chuàng)新探究
- 淺談音樂與素質(zhì)教育
- 精餾單元操作一體化淺談
- 強化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育注意力管理
- 高校年度績效考評四重境界
- “國際可交流”背景下高職英語教學(xué)對策思考
教育研究
- 農(nóng)村中小學(xué)激疑激探激潛教學(xué)模式探究與實踐策略
- “奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法”在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒心理學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 中等職業(yè)學(xué)校機械專業(yè)課程教學(xué)方法初探
- 小組合作學(xué)習(xí)在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 初中歷史教學(xué)中的思維導(dǎo)圖教學(xué)方法研究
- 概念圖在初中生物學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與應(yīng)用初探
- 分層教學(xué)法在中職英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文中六年級課堂中有效教學(xué)策略研究
- 我國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)的現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 微課在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 圓錐曲線中幾何關(guān)系的求解策略探究
- 高中物理“三段式”學(xué)習(xí)思路研究
- 用愛心教誨，用真情培育
- 在外科護理教學(xué)中應(yīng)用Seminar—案例教學(xué)法的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)高考題中的滲透研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的運用
- 職高英語教學(xué)中主體參與意識的培養(yǎng)途徑探討
- 小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的研究
- 初中微課教學(xué)的應(yīng)用發(fā)展與實踐研究
- 探究基于單元學(xué)習(xí)任務(wù)的初中英語作業(yè)設(shè)計
- 案例教學(xué)在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 中職機械專業(yè)教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- “基于現(xiàn)場情境的自能作文教學(xué)法”應(yīng)用研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的實踐研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學(xué)的影響探究
- 《新媒體運營》三維立體漏斗式創(chuàng)新課程模式的構(gòu)建與研究
- 以學(xué)生為主體背景下初中生自主批改與評價作文的研究
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用探討
- 多元智能理論下建構(gòu)學(xué)困生主動性的行動研究
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
- 人文理念融情于初中英語教育教學(xué)的實踐和思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校輔導(dǎo)員能力提升路徑與方法研究
- 論初中物理力學(xué)低成本演示實驗的研究
- 童趣導(dǎo)圖
- 幼兒園合作教育中的“家園共同體”構(gòu)建策略
- 初中英語教學(xué)中形成性評價的現(xiàn)狀與對策研究
- “愛”的教育
- 高職院校建筑工程專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中的滲透策略研究
- 談如何改變高中英語教育教學(xué)模式實施素質(zhì)教育
- 高中語文素養(yǎng)教育的策略思考與教學(xué)實踐
- 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及改進對策分析
- 試論中職班主任如何上好安全教育課
- 中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用物理現(xiàn)象教學(xué)的策略研究
- 職校禮儀教育的必要性
- 解剖學(xué)理論與實驗教學(xué)一體化探究
- 初中一次函數(shù)有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高段應(yīng)用題解題策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 初中語文臨界生轉(zhuǎn)化策略探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的實踐研究
- 初中英語主體參與型學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究
- 幼兒園“家園共育”教育模式的有效性策略研究
- 淺談如何對小學(xué)科學(xué)教學(xué)進行有效性評價
- 新時期中考語文總復(fù)習(xí)應(yīng)對策略研究
- 淺談大班幼兒用報紙進行建構(gòu)游戲的實踐研究
- 游戲在幼兒園大班美術(shù)教學(xué)中的運用現(xiàn)狀研究
- 對中小學(xué)美術(shù)教學(xué)回歸本真問題的探討
- 初中地理教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
德育建設(shè)
- 成人高校思政課與專業(yè)課融合的探索
- 以情緒管理帶動中學(xué)生思想品德教育的課堂效果
- 讓鼓勵照亮學(xué)生成長的道路
- 基于現(xiàn)代教育視角下的小學(xué)德育管理探究
- 一片冰心在玉壺
- 跨文化視野下的政治課堂教學(xué)
- 滲透道德教育培養(yǎng)健康人格
- 現(xiàn)階段小學(xué)師德建設(shè)中存在的問題
- 中職政治學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的措施
- 淺談核心素養(yǎng)視野下高中政治課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)《品德與社會》課上安全教育的滲透策略探討
- 中國近代思想的發(fā)展與變化
- 淺談學(xué)校德育工作的有效途徑
- 試論初中語文教學(xué)中德育滲透的有效方法
- “佛系文化”影響下思想政治課引導(dǎo)高中生樹立正確價值觀教育研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 中職語文中的德育教育之我見
- 課程思政視角下《歷史與人生》課程教學(xué)改革設(shè)計
- 小學(xué)品德任務(wù)性學(xué)習(xí)策略探微
- 初中班主任基于微信開展互動德育的途徑研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 中學(xué)政治課課堂互動教學(xué)存在問題及有效對策
- 如何讓學(xué)生在語文教育中懂生命的意義，感生活的幸福
- 小議新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”提高小學(xué)思品課教學(xué)效率
- 以社會服務(wù)有效促進高職院校專業(yè)建設(shè)
- 素質(zhì)教育的特點及其在中專語文教學(xué)中的融入
- 淺議素質(zhì)教育下思想品德課的改革
- 淺談小學(xué)品德課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中道德與法治課堂設(shè)問的有效性
- 關(guān)于精細化管理在小學(xué)德育管理中的運用分析
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生審美能力
教學(xué)管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點體會
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)設(shè)計的有效策略
- 分層教學(xué)在英語教學(xué)中的實際運用
- 學(xué)習(xí)中成長，筑夢音樂教學(xué)
- 淺談對農(nóng)村校園足球教學(xué)新模式的探索
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的有效性研究
- 中職3dsmax課程行動導(dǎo)向教學(xué)方法初探
- 新形勢下民辦學(xué)校校園安全管理的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談興趣的培養(yǎng)對自主學(xué)習(xí)的重要性
- 從問題呈現(xiàn)到策略追蹤
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)“算”與“用”的有機結(jié)合
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初中計算機教學(xué)方案分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展探究
- 幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)實施問題及對策
- 中職藥理學(xué)教學(xué)中微課程的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成研究
- 改革實踐教學(xué)管理培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 隱性分層次教學(xué)在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職汽修教育中汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的教學(xué)策略分析
- 中職語文教學(xué)與學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
- 中職會計教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何激發(fā)小學(xué)低段數(shù)學(xué)學(xué)生興趣的幾點探微
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)
- 淺析班級管理中的問題與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐的有效性
- 淺議中職學(xué)生實習(xí)中存在的問題
- 試論如何有效激發(fā)初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談中職美術(shù)教學(xué)中風(fēng)景寫生的必要性
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 高三復(fù)習(xí)中對歷史科踏線生的教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)
- 淺談互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談人力資源管理角度下企業(yè)培訓(xùn)管理模式
- 教學(xué)管理信息化建設(shè)的探索與實踐
- 農(nóng)村小學(xué)管理方面存在的問題及對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力有效途徑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 高校圖書館信息時代下的管理模式創(chuàng)新研究
- 芻議中職語文教學(xué)與學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教改教研
- 以高中物理教學(xué)為例淺談如何運用新課程改革理念改進課堂教學(xué)
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建高效教學(xué)模式的策略與建議
- 從核心素養(yǎng)出發(fā)的小學(xué)語文教學(xué)評價策略
- 地理教學(xué)中多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的有效整合
- 論素描基礎(chǔ)在中職美術(shù)教學(xué)中的意義
- 淺談初中歷史影像史學(xué)法指導(dǎo)的體系與策略
- 淡淡墨香飄入小學(xué)課堂
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合
- 中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教育中的滲透和傳播
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語課堂教學(xué)問題與解決策略
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 淺析小學(xué)語文主題活動提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題解題技巧探討
- 基于項目設(shè)計和制作并行模式下的課程教學(xué)改革探索與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下
- 農(nóng)村初中語文生活化具體作文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文經(jīng)典詩文誦讀的有效策略探析
- 關(guān)于錯例資源的有效性整合與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)探究性學(xué)習(xí)之我見
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究（2）
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)與利用
- 如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何運用數(shù)形結(jié)合思想進行教學(xué)的嘗試
- 信息技術(shù)在高中生物課程改革中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 《建筑制圖與CAD》課程教學(xué)改革的探索
- 職業(yè)技能大賽對教育教學(xué)改革的促進研究淺析
- 新課程改革背景下班會課多元化探索和校本實踐研究
- 新時期培智學(xué)校學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)
- 論混合式教學(xué)改革對教學(xué)的影響
- 教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中數(shù)感的培養(yǎng)方法
- 學(xué)習(xí)模式下的高中物理教學(xué)應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 結(jié)合專業(yè)特色推進技工數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略探討
- 探究蒙古族民族傳統(tǒng)圖案特征
- 新課改下高中政治創(chuàng)新教學(xué)模式初探
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級復(fù)習(xí)存在的問題及解決對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 試析教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 生物化學(xué)實驗教學(xué)改革探索
- 核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討
- 新課標下的小學(xué)語文教育教學(xué)有效性的提高策略
- 新課改背景下初中班主任的角色扮演分析
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 淺談核心素養(yǎng)視角下初中生物實驗教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)對策研究
- 論述數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程體系改革
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺談如何在音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中對學(xué)生語文思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 初中語文核心素養(yǎng)在自讀課中的培養(yǎng)與實踐
- “做中學(xué)”等腰三角形第1課時課例分析
體育藝術(shù)
- 精神廢墟上的詩人
- 德融于心，品行于動
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響分析
- 談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談激發(fā)幼兒參與體育活動興趣的有效策略
- 試論羽毛球前場步法技術(shù)動作的要領(lǐng)及練習(xí)方法
- 加強小學(xué)體育教育的策略初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動
- 校內(nèi)外藝術(shù)教育融合發(fā)展的策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用與研究
- 幼兒園開展民間體育游戲探析
- 初中體育教學(xué)中學(xué)困生跳繩成績的提高策略研究
- 淺議青少年后備人才培養(yǎng)的難點及對策
- 初中體育課堂安全隱患及應(yīng)對策略探討
- 高校健美操教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運用分析
- 小學(xué)低年級學(xué)生體育課堂問題行為的觀察研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 淺談如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 如何快速提高小學(xué)生短跑訓(xùn)練的成績
- 幼兒游戲化美術(shù)活動中教師的角色定位
- 錦州市初中田徑課教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 如何激發(fā)小學(xué)低年級學(xué)生對體育與健康課的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談音樂教育之美
- 淺談幼兒園戶外大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 幼兒園中如何有效利用民間體育游戲
創(chuàng)新課堂
- 電鋼電子琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低年級語文課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實施創(chuàng)新教育
- 精彩導(dǎo)入，激活課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 主體間理論在高中歷史課堂的運用
- 讓現(xiàn)代化信息手段豐富語文課堂
- 生物核心素養(yǎng)在高中課堂教學(xué)中落實策略的探究
- 初中英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 探究中專音樂課堂聲樂教學(xué)的創(chuàng)新與思考
- 學(xué)生實踐創(chuàng)新能力在計算機教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 基于微視頻的“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的實踐探究
- 打破傳統(tǒng)的教法讓學(xué)生體驗初中幾何的樂趣
- 如何提高中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)的實效性
- 初中數(shù)學(xué)課堂變式教學(xué)策略研究
- 語文課堂教學(xué)中的有效評價
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的初中美術(shù)課堂教學(xué)初探
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)有效案例分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下智慧課堂的含義、特征及構(gòu)建
- 信息技術(shù)運用對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的影響
- 數(shù)學(xué)繪本引入一年級數(shù)學(xué)課堂的實踐研究
- 不同學(xué)齡段的小學(xué)語文課堂教學(xué)中的技巧
- 重視多學(xué)科知識的融合，提高高中地理課堂教學(xué)的實效
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建高效初中化學(xué)課堂
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)英語樂學(xué)課堂的構(gòu)建策略探討
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)
- 今天，我該如何上好一節(jié)地理課
- 藝術(shù)性趣味性
- 關(guān)于初中音樂創(chuàng)新課堂教學(xué)方法探析
- 用童謠打造小學(xué)語文課堂
- 農(nóng)村初中語文“自主、合作”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中物理信息化教學(xué)的課堂運用
- 小學(xué)英語課堂對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中地理課堂有效教學(xué)方法
- 讓語文課堂精彩起來
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中導(dǎo)、合、展的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂總結(jié)雜談
- 當前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及其對策
- 運用操作活動提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
- 微課在高中地理課堂教學(xué)應(yīng)用有效性的反思
- 大數(shù)據(jù)背景下高一化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的探索和實踐
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的實踐與探究
- 如何提高中職英語詞匯教學(xué)效率
- 探析高三化學(xué)復(fù)習(xí)中一本臨界生的培養(yǎng)
- 關(guān)注學(xué)生情感體驗，創(chuàng)建和諧數(shù)學(xué)課堂
- 初中音樂課堂教學(xué)中師生互動問題的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 微課的翻轉(zhuǎn)課堂在職高英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中生作文評改存在的問題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方法探討
- 略談在課堂教學(xué)中如何賞識學(xué)生
- 打造化學(xué)高效課堂初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)的探索與實踐
閱讀寫作
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 小組合作在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中的“閱讀期待”
- 小學(xué)語文閱讀中語境的創(chuàng)設(shè)
- 揚“網(wǎng)絡(luò)”之長避“網(wǎng)絡(luò)”之短
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語文作文教學(xué)模式探討
- 高職院校大學(xué)英語寫作教學(xué)的實踐研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略探討
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語文寫作教學(xué)探索
- 練在當練時讓閱讀課堂練筆生花
- 農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及有效策略
- 淺析小學(xué)中高年級群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合
- 在作文評改中提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 先“聲”奪人
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式之探討
- 淺談當前小學(xué)寫字教學(xué)中存在的問題及對策
- 強化學(xué)生寫作意識在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的探索
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的朗誦水平
- 小學(xué)語文漢字書寫教學(xué)方法
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語閱讀課中的應(yīng)用
- 展出個性，激情體驗
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)與閱讀
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談中年級作文教學(xué)中的核心素養(yǎng)
- 腳踏實地，別讓寫作“拔苗助長”
- 初中文言文閱讀賞析教學(xué)方法的探索
- 基于文化意識培養(yǎng)的高中英語閱讀課教學(xué)探究
- 小學(xué)語文學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 以讀為本，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 以“說”促“寫”，提升小學(xué)生寫作能力
- 網(wǎng)絡(luò)支持下高中語文活動寫作的實踐分析
- 淺談小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)策略
教學(xué)信息
- 中職語文詩詞教學(xué)生活化的探索
- 透析電子白板在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村留守兒童心理健康狀況及人格發(fā)展特征
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)的有效課堂
- 高中有機化學(xué)學(xué)習(xí)難點及策略
- 一題多解的思考
- 案例式教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
- “微時代”如何構(gòu)建“大統(tǒng)戰(zhàn)”
- 初中英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 我教盲多重殘障學(xué)生英語課的教學(xué)體會
- 計算思維培養(yǎng)進行時
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺談利用計算機網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)促進高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 《宇宙航行》教學(xué)設(shè)計
- 人文社會學(xué)科知識在初中生物課教學(xué)中的應(yīng)用舉例
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價值與策略
- 微課應(yīng)用于技校計算機教學(xué)中的思考
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用淺析
- 探析初中信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 利用信息技術(shù)，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)集體備課的幾個著力點
- 多元音樂文化背景下提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的對策
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)語文電教教學(xué)的優(yōu)越性
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)編程課教學(xué)方法淺談
- 中職美術(shù)教育中的色彩教學(xué)分析
- 小學(xué)低年級英語口語作業(yè)設(shè)計中的問題及對策
- 高中物理力學(xué)中的幾種實用的簡捷解題方法
- 文化魅力，職業(yè)渲染
- 語文文本教學(xué)之“三巧”
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識
- 基于微課的新時期初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談史料實證在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職護理“心肺復(fù)蘇”的信息化教學(xué)設(shè)計
- 試論中職語文探究式教學(xué)實施
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的意義及策略
- 論教育信息化背景下的中小學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何提升初中語文議論文教學(xué)有效性
- 信息化背景下的初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高中語文作文教學(xué)注入“新鮮血液”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)問題應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- STEM理念在初中科學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)良好的師生關(guān)系助力教學(xué)質(zhì)量的提升
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的有效性探討
- 基于“微課導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化技術(shù)運用探索
- 領(lǐng)會·品味·升華
- 網(wǎng)絡(luò)語言滲透高中文科教學(xué)的“危”與“機”
- 計算思維的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
綜合論壇
- 《趣品古文，以<狼>為例》的教學(xué)案例
- 建筑安全工程的管理與控制
- 學(xué)習(xí)中成長，筑夢音樂教學(xué)
- 幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用價值
- 淺談以童詩為突破口提升小學(xué)低段學(xué)生寫話能力的策略
- 從能量和力的角度分析圓周運動
- 淺談農(nóng)村雙語幼兒社會與健康教學(xué)研究方略
- 初中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用研究
- 《金色花》評課
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析
- 論玩教具在幼兒教學(xué)中的作用
- 幼兒園食堂食品安全現(xiàn)狀及監(jiān)管對策分析
- 播下愛的種子
- 技能訓(xùn)練是00后中職生學(xué)習(xí)生活的一劑良藥
- 巧用質(zhì)心加速度解決受力問題
- 淺談幼兒一日生活中的隨機教育
- 游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 幼兒園棋類活動與園本課程整合實踐
- 善用幼兒游戲教學(xué)，豐富幼兒一日生活
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 一首口訣幫你輕輕松松使用動詞
- “家校合作”在提高中學(xué)生英語素質(zhì)中的作用
- “馬路”闖入建構(gòu)區(qū)
- 科學(xué)活動：動物的耳朵4.5—5歲年齡班
- 如何科學(xué)處理試卷
- 人教版教材中“邊角料”的教學(xué)運用
- 離子反應(yīng)復(fù)習(xí)
- 例談低結(jié)構(gòu)活動中幼兒發(fā)展的四個階段及教師指導(dǎo)策略
- 誦讀經(jīng)典詩文發(fā)揚民族文化
- 急診預(yù)檢分診評分系統(tǒng)在急診病人病情評估中的應(yīng)用
- 精彩的細節(jié)源于精準的修改
- 讓孩子做一個溫暖的人
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生獨學(xué)意識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績
- 幼兒一日生活中安全禮儀教育的策略
- 在語文主題學(xué)習(xí)中體驗快樂成長的滋味
- 尊重生命個體，讓生命之花綻放
- 活用歷史圖表培養(yǎng)學(xué)生能力
- 淺談天堂山生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
- 做個得“心”的班主任
- 我國小學(xué)英語課程政策與實施分析
- 類比線段中點與角平分線計算中的思想方法
- 高考中“旅游地理”命題變化
- 血液透析室的臨床帶教護理效果
- 0—3歲親子園藝術(shù)課程設(shè)計以及改進的行動研究，以北京某親子園為例
- 教師要善于用類比法引導(dǎo)學(xué)生處理問題
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中落實讀寫結(jié)合的策略
- 中班自然角觀察案例：小花成長記
- 對幼兒教育去“小學(xué)化”的理性探討
- 淺談知覺—動作訓(xùn)練對自閉癥個案靜坐能力的提升