小議新時期小學德育教學的有效性教學策略

周曉珊

【摘 要】素質教育是一種包括德智體美勞五方面的教育，其中德育是排在首位的。但是這些年來，智力的教育與要求往往排在首位，這是應試教育所帶來的硬傷。如今是21世紀新時期，對人才的要求不僅僅局限于智力的發展，更多的是人本身那種品德的展露。有德之人，才能做好其他事。因此，德育教學應從小學開始。

【關鍵詞】小學德育教學；有效性；教學策略

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）02-0101-01

引言

如今是經濟知識時代，同時也是一個對個人品德極其重視的新時期。品學兼優，不僅僅是衡量一個人才的標準，也是每個人應該對自我提出的要求。如今社會競爭壓力大，并不是說從好的學校畢業就一定能找到好的工作，相反，往往是那些情商高的人更容易抓住機會。情商高，從另一個側面來講也就是個人品德優異。而若想品德優異，那么從小的德育教學就是尤為重要，不可或缺的了。

一、重視小學德育教學的原因

1.小學德育教育的現狀。

就目前小學教育而言，語文數學英語是主要的學科，關于德育教學，并未獨立安排一門學科，反而更多是從語文的課文學習里得出某種啟示，簡單卻不深入。并且學校教育者根本就沒有重視小學生的品德教育，認為提高教學質量才是其首要目標。小學生也會受到親人直接的品德影響，或好或壞，且一般來說壞的影響反而更易被小學生學會。

2.適應未來發展的需要。

小學教育在一個學生整個學習生涯和整個人生的成長里都起著舉足輕重的作用。小學德育教學，會在小學生整個三觀的形成里打下牢固的基礎。在小學生參與中學和大學的學習時，倘若這個學生的品德受過足夠的教育，擁有良好的品行，那么對待學習里的得失，也便有了自己的態度。如此一來，小學生便不會只做個雙耳不聞窗外事的書呆子，其生活閱歷、待人接物也會隨之成長。

二、新時期小學德育教學的有效性教學策略

1.書本選擇貼近小學生生活實際。

新時期小學德育教學，在教師的教學里，課堂都會是第一學習點。而課堂上直接教學的來源，就是間接經驗匯成的課本。由此可見課本的重要性。但就目前而言，許多小學課本內容比較空泛，且長久未改變，與時代發展略顯脫節。

例如，一個紀錄片里講到現代教育從某種緯度上講是脫離實際的。某個教育學者拿小學課本里愛迪生那篇課文來分析，他講到愛迪生的故事雖在中國家喻戶曉，但是放在國外卻是無人所知，讓人不得不考究這個故事的真實性。的確，愛迪生救媽媽的故事，是對小學生的德育教育有一定的啟迪，但是卻脫離了實際生活，令人不得不考慮聰明的偉人小時候也一如既往聰明嗎？倘若不切合實際，會產生相反的效果，讓小學生認為天才才會做出優秀的事，而我并不優秀。因此，書本選擇要貼近生活，對于新時期小學德育教學才算得上是有效性的教學策略。

2.德育教學形式多元化。

新時期小學德育教學的有效性教學策略，教育者如學校領導者和教師應該從多角度去為德育教學增添光彩。首先，學校領導者應該完善學校的設施設備，創造一個良好的學習環境，并制定相應的規章制度，強調德育教學的重要性。其次，小學教師應該從小學生本身出發，按照其興趣愛好去進行教學。可以在課堂上給學生看一些動畫片或者動漫電影，不需要太深奧，淺顯易懂便足夠。看完電影可以和學生討論，引導其樹立正確的德育觀。假若學校有條件，可以請道德風尚人物來學校，讓小學生近距離感受到正能量的力量，自覺向優秀人物學習。假若學校沒有條件，可以選擇適當的道德風尚人物的影片給小學生觀看，教師在一旁細心解釋，一步一步引導小學生。

例如，近年來，大城市里的一些小學，學校里面的老師會經常給小學生放一些優秀的影片，陶冶學生的情操品性。學校多媒體先進，學生也使用個人平板學習，平板直接與教室里的多媒體相連，觀看影片后可直接寫下感悟，并匿名發送到教室主屏幕上，便極大調動了小學生的積極性，讓其在觀看影片時獲得潛移默化的德育教育。同時，這種德育教學方法也帶來了較好的學習效果。多元創新，也滿足了小學生的好奇心。

3.德育教學應在生活里進行。

德育教學，小學教師應該從生活里真正去教育小學生。從生活里學來的品質，學會的道理，是永久不會消失的，只會隨著學生自我認識的加深，自我閱歷的增多，而逐漸得到深化，獲得更多理解。德育教學在生活里進行，會對自身的品德修養產生意想不到的效果。

例如，大城市和鄉鎮的學校里有越來越多小學教師帶領小學生參加志愿者活動，比如去幫助社會上的弱勢群體，關愛敬老院的老人，把自己用不著的物品捐獻給需要的人，讓小學生做這些力所能及的事，會使其親身經歷喜怒哀樂，養成一顆善良的心和相應的優秀品質。

三、實施小學德育教學策略的意義

1.于個人發展而言。

實施小學德育教學策略，會讓小學生真正想擁有某種品質，爭做品學兼優的人才。個人有德，不僅會獲得他人的認可，最重要的是會讓自己身心也能健康發展，做一個不讓自己失望的人。

2.于社會國家而言。

將小學生的德育教學搞好，對其參與中學大學的學習至關重要。品德優異之人，方可學習更加純粹。面對未來嚴峻的社會競爭，才能有更多的實力去應對。一個既有才識，也有德的人，在其崗位上就能做出最大的貢獻，對社會國家而言就是不可多得的財富。

四、結束語

新時期小學德育教學的有效性教學策略，是每個小學教育者應該認真考慮的事。德育教學做好了，小學生培養好了，祖國才有未來。同時，要把這些有效性教學策略與時代發展緊密結合，方可真正達到付出是有效的結果。新時期小學德育教學需要有效性的教學策略，應從此刻就被高度重視。

參考文獻

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