高職院校輔導(dǎo)員能力提升路徑與方法研究

何花

【摘 要】高校輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的作用。因此輔導(dǎo)員工作的開展，輔導(dǎo)員能力的提升，都將直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能夠進一步加強和改進，大學(xué)生能夠健康成長。隨著新時期的到來，社會對于人才的要求也越來越高，因此高校輔導(dǎo)員就需要不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。本文對高職院校輔導(dǎo)員能力提升的路徑與方法進行分析。

【關(guān)鍵詞】高職院校；輔導(dǎo)員

【中圖分類號】G715 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）02-0067-01

引言

輔導(dǎo)員是教師和干部的雙重身份者，輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理干部的組成部分，是學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長的知心朋友，對大學(xué)生的發(fā)展起著非常重要的促進作用。因此作為高職院校的輔導(dǎo)員，就要做好自身角色定位，明確自身崗位職業(yè)，提高自身綜合素質(zhì)，明確自身工作的價值和意義，才能在今后的工作中不斷提高自身能力。

一、高校輔導(dǎo)員角色定位

1.思想政治教育的組織者。

高職院校是為社會輸送人才的重要場所，因此高校的辦理理念就是將學(xué)生培養(yǎng)成社會主義的建設(shè)者和接班人。因此高職院校的輔導(dǎo)員就應(yīng)該承擔(dān)起對學(xué)生進行思想政治教育的責(zé)任和義務(wù)，將學(xué)生打造成全能型人才。首先要結(jié)合正確的思想政治教育方向，其次要結(jié)合現(xiàn)階段市場經(jīng)濟的發(fā)展情況，最后要采用隱性教育，貫穿到學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中。

2.學(xué)生的人生導(dǎo)師。

高職院校的輔導(dǎo)員相比于其他專業(yè)的教師而言，更為重視的是從心靈深處去感染學(xué)生，去教誨學(xué)生，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。作為心靈上的溝通，要對學(xué)生進行理解、信任、關(guān)心以及愛護，成為學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師。

3.學(xué)生健康成長的知心朋友。

只有成為學(xué)生的知心朋友，才能更好的開展思想政治教育。因此高校輔導(dǎo)員還要放低姿態(tài)，積極參與到學(xué)生的日常生活中，與學(xué)生多進行交流溝通，與學(xué)生建立深厚的友誼，了解學(xué)生的特點，激發(fā)學(xué)生的自我教育和管理，促使學(xué)生個性化發(fā)展。因此高職院校的輔導(dǎo)員還要成為學(xué)生健康成長的知心朋友，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

二、高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)及素質(zhì)要求

高校輔導(dǎo)員是以思想政治教育為中心的教師，其崗位職責(zé)與其他教師有所區(qū)別。高校輔導(dǎo)員主要以思想政治教育為工作主線，組織帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到各種黨建、團建活動中，以及日常的教育管理和服務(wù)。因此高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)包括學(xué)生的思想政治教育、違紀處理、評優(yōu)獎懲、學(xué)生組織管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外活動指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)以及心理咨詢等等。因此更加需要高職輔導(dǎo)員要堅定自己的信念，增強自身的政治堅定性和思想成熟性，此外還要用愛心去關(guān)注學(xué)生，用細心去照顧學(xué)生，用耐心去幫助學(xué)生，用責(zé)任心去教育學(xué)生。

三、加強輔導(dǎo)員職業(yè)能力的重要意義

輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)，就需要輔導(dǎo)員在開展工作中根據(jù)嚴格精密而科學(xué)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行，要做到一絲不茍，認真對待。加強輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升，將直接決定著輔導(dǎo)員的職業(yè)化水平的提升，決定著高校教學(xué)水平的提升。加強輔導(dǎo)員職業(yè)能力的提升，還有利于促使輔導(dǎo)員增加對自身工作的認同感，激起其工作熱情和積極性，促使其積極參與到人才的培養(yǎng)工作中。在開展思想政治教育工作時，有利于幫助學(xué)生建立健全思想教育體系，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和積極性，促使學(xué)生全面成長。此外還有利于輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、全面化，構(gòu)建和諧的校園氛圍，加強師生之間的溝通交流，豐富校園文化活動，加強校園建設(shè)。

四、提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的途徑與方法

1.嚴格選聘，奠定提升職業(yè)能力的基礎(chǔ)提升。

高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的前提和基礎(chǔ)就是通過嚴格選聘，招聘綜合能力高強的工作人員。首先高職院校要建立健全嚴格的招聘選拔制度，做到招聘環(huán)節(jié)的公開、公正、公平和透明。其次在招聘過程中，要求人力資源部門要嚴格遵循相關(guān)規(guī)章制度，高校領(lǐng)導(dǎo)也積極參與到招聘環(huán)節(jié)中，做好監(jiān)督。最后還要積極通過內(nèi)部舉薦方式，選聘工作經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)高強、工作能力高強的全能型人才，來擔(dān)任內(nèi)部的輔導(dǎo)員工作。只有通過嚴格的選聘環(huán)節(jié)，才是提高輔導(dǎo)員職業(yè)能力的重要基礎(chǔ)。

2.注重培訓(xùn)，搭建職業(yè)能力的平臺。

在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，首先要通過制定政策法規(guī)來加強國家系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。要建立層次分明的國家培訓(xùn)、省市培訓(xùn)機制，鼓勵輔導(dǎo)員積極主動參與到培訓(xùn)中。在培訓(xùn)中，要求輔導(dǎo)員根據(jù)自身的實際需求和職業(yè)發(fā)展需求，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和管理能力。其次高職院校內(nèi)部要鼓勵輔導(dǎo)員積極參與到培訓(xùn)教育中，根據(jù)職業(yè)能力類型的不同，根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限的不同，為輔導(dǎo)員提供崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、專題講座、參觀訪問、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流研討、調(diào)查研究、短期進修、脫產(chǎn)培訓(xùn)、在職讀研等方式。豐富輔導(dǎo)員的相關(guān)專業(yè)知識和經(jīng)驗，提高其工作能力，加強自身的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。最后還要為輔導(dǎo)員營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促使每一位輔導(dǎo)員都能夠積極主動參與到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，能夠根據(jù)自身的需求促使自身全面發(fā)展。

3.完善制度，提供提升職業(yè)能力的保障。

只有建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，才能促使輔導(dǎo)員在一個高效的氛圍下不斷提高自身職業(yè)能力。首先要完善培訓(xùn)教育制度，要建立多層次、多種類、多形式、多功能的培訓(xùn)教育制度，要求輔導(dǎo)員根據(jù)自己的實際需求，來選擇相應(yīng)的課程、大綱、任務(wù)、方法等等，最終促使每一位輔導(dǎo)員都能夠獲得全面提升。其次要建立健全職業(yè)能力制度，通過思想政治教育、團建、黨建、日常教育、就業(yè)指導(dǎo)等方面，強化輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。最后還要建立考核評價制度，將考核評價與輔導(dǎo)員的薪酬相掛鉤。鼓勵輔導(dǎo)員要充分利用課余時間以及節(jié)假日時間，積極參與到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)教育和指導(dǎo)工作中，參與到自主學(xué)習(xí)提升過程中。要全面實行對輔導(dǎo)員開展工作的監(jiān)督考核，嚴格根據(jù)相關(guān)的考核評價標(biāo)準(zhǔn)，做到獎懲分明，評優(yōu)評獎，職稱評價等，提高輔導(dǎo)員的工作積極性和責(zé)任心。

4.增加認同，肯定輔導(dǎo)員工作對學(xué)校發(fā)展建設(shè)、學(xué)生思政建設(shè)的重要意義。

最后還要增加認同感，肯定輔導(dǎo)員工作對學(xué)校發(fā)展建設(shè)、學(xué)生思政建設(shè)的重要意義，這樣才能夠激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情和積極性，促使其積極自主參與到管理教學(xué)工作中。首先要給予高職輔導(dǎo)員的財政保障，完善高職輔導(dǎo)員的財政保障體系，提高輔導(dǎo)員的薪資待遇。其次要積極關(guān)注輔導(dǎo)員的心理和生活，通過各種聚餐、團建、旅游等活動，讓輔導(dǎo)員感受到來自院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷，緩解輔導(dǎo)員的工作壓力，舒緩其緊張的工作情緒，多尊重和采納輔導(dǎo)員的意見和想法。最后要為輔導(dǎo)員營造一個良好的工作環(huán)境，要拓寬輔導(dǎo)員開展工作的渠道和方式，發(fā)揚民主、集思廣益，樹立輔導(dǎo)員的主人翁意識。此外還應(yīng)當(dāng)減輕輔導(dǎo)員的工作負擔(dān)，每一位輔導(dǎo)員只需做好兩三個班級的管理和教學(xué)工作，這樣既能夠促使學(xué)生受到良好的教育，又能夠增加對輔導(dǎo)員的認同感。

五、結(jié)語

綜上所述，輔導(dǎo)員能力的提升對于高校、對于自身、對于學(xué)生都有著非常重要的積極作用。因此在今后的工作中，就需要通過嚴格選聘，奠定提升職業(yè)能力的基礎(chǔ)提升、注重培訓(xùn)，搭建職業(yè)能力的平臺、完善制度，提供提升職業(yè)能力的保障和增加認同，肯定輔導(dǎo)員工作對學(xué)校發(fā)展建設(shè)、學(xué)生思政建設(shè)的重要意義來不斷提升高職院校輔導(dǎo)員的自身能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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