2018年35期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 基于核心素養(yǎng)的生物學(xué)課程與教學(xué)目標(biāo)表述
- 藝術(shù)生核心素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
——以青島藝術(shù)學(xué)校為例 - 中小學(xué)課堂教學(xué)德育功能滲透的現(xiàn)狀與對策
- 批判性思維教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的運用
- “四析一練”互動導(dǎo)學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的新授課有效設(shè)問研究教學(xué)設(shè)計
——《函數(shù)的概念》 - 基于核心素養(yǎng)下的“萬有引力與航天”主干物理模型的構(gòu)建
- 淺談網(wǎng)絡(luò)流行語“洪荒之力”
- 關(guān)于高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新型試題的幾個特點
- 影視資源在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 注重問題設(shè)計，落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 在高中數(shù)學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略探究
- 新課標(biāo)下農(nóng)村高中英語聽力教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中心理效應(yīng)的合理應(yīng)用
- 時政熱點應(yīng)用于高中政治課教學(xué)的研究綜述
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)構(gòu)建開放式分層教學(xué)的措施探討
- 目標(biāo)導(dǎo)向的高中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略研究
- 高中生志愿服務(wù)的價值探究
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的合理應(yīng)用
- 論情境教學(xué)模式在高中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 基于高中生物有效實驗教學(xué)行為的研究
- 體驗學(xué)習(xí)在農(nóng)村高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生參與志愿服務(wù)活動存在的問題及其對策
- 培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力優(yōu)化學(xué)習(xí)方式
- 新高考背景下高中物理有效教學(xué)策略探究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化
- 論核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀與推進高效課堂的策略研究
- 淺談如何實現(xiàn)中職語文高效學(xué)習(xí)
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響探究
- 融合多媒體教學(xué)資源，激勵高中生學(xué)好英語
- 新規(guī)則下我國舞蹈啦啦操的優(yōu)勢與不足
- 加強高中生心理健康教育的有效策略的相關(guān)研究
- 中職語文記敘文寫作技巧探析
- 大數(shù)據(jù)背景下高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 新課程視域下高中英語詞匯教學(xué)的問題與對策研究
- 高中數(shù)學(xué)新課程中函數(shù)設(shè)計思路及其教學(xué)
- 巧設(shè)課程、循序漸進地培養(yǎng)初中生的實驗設(shè)計能力
- 淺析傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透與開發(fā)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 讓數(shù)據(jù)分析觀念創(chuàng)新教學(xué)走進初中數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)高中生小說閱讀思維能力的方法
- 青少年社會責(zé)任感培養(yǎng)教育教學(xué)問題探析
- 分析導(dǎo)研式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐運用
- 探討高中階段體育教學(xué)教研發(fā)展方向
- 歷史比較方法在高中歷史教學(xué)中運用的類型分析
- 淺析A.Amsel的 ABC挫折理論
- 快樂籃球理念在高中體育教學(xué)中的運用
- 基于生態(tài)英語課堂下座位調(diào)整對釋放學(xué)生潛能的分析
- 試析當(dāng)代青少年社會主義核心價值觀的缺失及培育問題
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)評價的改革與實踐
教學(xué)技巧
- 基于實踐的高中歷史核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建思路
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- Humanistic Learning and Its Application in Community Language Learning
- 探究高中生英語閱讀能力的現(xiàn)狀與改善
- 高中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 新高考模式下的歷史教學(xué)如何凸顯歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 中學(xué)科學(xué)課程中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的運用
- 完善復(fù)興兒童線描畫評價方案 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 破除學(xué)生套路作文思維模式探究
- 初中語文新課導(dǎo)入方法分析
- 探究小學(xué)英語詞匯教學(xué)存在的問題及解決對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)反思性學(xué)習(xí)能力的有效方法剖析
- 淺議怎樣培養(yǎng)和激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析高中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及改進對策
- 基于教育信息化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究
- 職高語文教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略分析
- 如何提高初中體育教學(xué)效率的對策研究
- 在高中數(shù)學(xué)中滲透高等數(shù)學(xué)理論
- 高中英語課堂怎樣提高學(xué)生跨文化的交際能力
- 經(jīng)典詩文誦讀三步走
- 影響初中校園足球教學(xué)的因素和對策探析
- 淺析初中音樂創(chuàng)新教學(xué)策略
- 淺談初中道德與法治的教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)賓語從句需要掌握的要領(lǐng)
- 名著閱讀在初中英語閱讀教學(xué)中的實踐與反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)途徑
- 如何提高初中英語復(fù)習(xí)課效能
- 如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理的教與學(xué)研究
- 初中英語作文課點撥、總結(jié)和提升的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的難點與有效措施
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用探析
- 淺談高中生物教學(xué)中的有效提問
- 淺議小學(xué)語文有效教學(xué)的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 初中英語有效閱讀教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)三維教學(xué)目標(biāo)落實策略的實踐探索
- 經(jīng)典詩文誦讀的幾大誤區(qū)和策略
- 高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)方法探究
- 淺議高中英語教學(xué)的問題與對策
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生互相糾錯的策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)中提高學(xué)生的計算能力
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)分析
- 歷史教學(xué)過程中基本問題應(yīng)對策略初探
- 基于全國卷背景的高考地理復(fù)習(xí)策略
- 初中學(xué)生的語文自學(xué)能力培養(yǎng)的策略
- 提高初中生物教學(xué)效率的途徑
- 新課程背景下初中英語生活化教學(xué)的研究和應(yīng)用
- 試論小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生表達能力的探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 淺析思維導(dǎo)圖在初中物理中的運用
- 高中生物有效解題策略的實踐與思考
- 論合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談略讀和瀏覽的具體閱讀方法
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式探索
- 高中語文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用
- 利用學(xué)案教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中政治教學(xué)中生活化思維的滲透分析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用探討
- 高中音樂欣賞課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 初中英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 高中信息技術(shù)課程的現(xiàn)狀、問題與對策
- 初中體育教學(xué)現(xiàn)狀和對策分析
- 探究初中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的相關(guān)策略
- 淺談高中物理教學(xué)中存在的問題及策略
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透研究
- 初中物理課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 初中生物教學(xué)中的時間管理困境與解決策略之我見
- 初中體育教學(xué)如何基于興趣教學(xué)法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題互動教學(xué)法的應(yīng)用
- 提高高中物理學(xué)習(xí)興趣的思考與實踐
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進策略分析
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的研究
- 探析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意性寫生教學(xué)的價值及策略
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)的興趣
- 情景創(chuàng)設(shè)在歷史教學(xué)中的作用
- 初中物理教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的研究
- 高中化學(xué)實驗改進探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)中恒成立問題的解題方法和技巧
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 探析初中英語教學(xué)中的教學(xué)理念與教學(xué)手段
- 高中物理學(xué)習(xí)過程中的常見誤區(qū)及解決方法研究
- 論新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略探索
- 提高高中體育教學(xué)有效性的策略分析
- 淺析高中歷史復(fù)習(xí)課用思維導(dǎo)圖優(yōu)化教學(xué)的實踐
- 高中語文學(xué)習(xí)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)對策
- 芻議小學(xué)科學(xué)教育中的科學(xué)思維及其培養(yǎng)路徑
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育對策
- 文本閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中的有效策略
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 高中語文選修課存在的問題與對策
- 初中語文教學(xué)中多元化教法的運用
- 淺論初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及促進策略
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)解題能力
- 音樂課堂如何與學(xué)生互動
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 初中語文教學(xué)中閱讀思維能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效研究初探
- 初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的運用探究
- 信息技術(shù)在農(nóng)村英語聽說教學(xué)中的整合攻略
- 有序觀察為基，樂于表達為翼
——淺談小學(xué)低年級語文寫話訓(xùn)練實踐 - 淺析關(guān)于初中英語讀寫任務(wù)作文教學(xué)的初探及思考
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生作文興趣
- 聚焦核心素養(yǎng) 強化英語口語教學(xué)
- 淺談規(guī)范書寫在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 高中英語書面表達問題及對策
- 賞析英文名著，提高初中學(xué)生英語閱讀能力
- 閱讀與寫作比翼齊飛
- 用心陪伴，用愛共讀
- 有效文本解讀在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新
- 初中語文寫作教學(xué)中記敘文的實踐探討
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的思考
- 初中英語高效寫作課小探
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略的相關(guān)研究
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析初中語文的生活化閱讀與寫作策略
- 淺析初中英語寫作教學(xué)的策略
- 名著閱讀需要沉下心來
——初中英語名著閱讀教學(xué)的思考 - 探討初中英語閱讀模式的開展
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 閱讀，從家庭開始
——淺談家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力 - 淺析初中英語教學(xué)中口語教學(xué)訓(xùn)練的方法
- 互動式教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語閱讀教學(xué)策略分析
課堂探索
- 優(yōu)化實驗教學(xué) 構(gòu)建高效初中物理課堂
- 巧用“手勢語”讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 淺談數(shù)學(xué)語言在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 美學(xué)背景下的數(shù)學(xué)簡約課堂的探索與實踐
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂“誤區(qū)”透析
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的策略探析
- 生本教育下高中化學(xué)課堂教學(xué)的困境與反思
- 高中數(shù)學(xué)開放性課堂開展策略思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析初中英語教學(xué)課堂核心素養(yǎng)的提升
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下小學(xué)英語高效課堂的打造
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)
- 初中語文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 關(guān)于嘗試教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的實踐
- 注重互動合作策略研究，打造信息技術(shù)高效課堂
- 淺議如何構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 優(yōu)化教學(xué)方式，打造高效生物課堂
- 打造初中物理高效課堂的探索與實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運用
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實效性
- 文言文課堂有效性教學(xué)初探
- 論高中生物有效課堂的自主學(xué)習(xí)策略
- 探究初中英語課堂教學(xué)中微課程的設(shè)計策略
- 初探初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 用雋美來燭照語文課堂
- 提高初中生物課堂教學(xué)的有效性策略
- 怎樣使初中生物課堂教學(xué)更貼近農(nóng)村學(xué)生生活
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 以學(xué)論教下初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 新課標(biāo)下高中生物課堂教學(xué)的發(fā)展
- 基于新課標(biāo)的體育課堂有效性教學(xué)策略探究
- “生本教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 芻議小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)的高效趣味數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 聚焦英語課堂 提升核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)與課堂管理研究
- 新課改下如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)新初中語文課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)運用探討
- 初中體育課堂教學(xué)摭談
- 探索當(dāng)下初中英語精心課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
班校管理
資源拓展
- 基于核心素養(yǎng)下的微課實踐研究
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探初中數(shù)學(xué)教學(xué)中電子白板的應(yīng)用
- 互動多媒體助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在高中地理課堂中的實踐與研究初探
- 信息化教學(xué)改革背景下高中化學(xué)實驗創(chuàng)新性研究
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的互動式教學(xué)新體驗
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中微課程的設(shè)計與運用
- 微課在高中英語教學(xué)中的利用與思考
- 初中英語課堂教學(xué)中運用微視頻教學(xué)資源的思考
- 探討當(dāng)下高中階段信息技術(shù)微課教學(xué)的發(fā)展
- 淺談初中信息技術(shù)分層教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的微課教學(xué)模式應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課以“微課”優(yōu)化教學(xué)的實踐嘗試
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂與現(xiàn)代多媒體的有機整合實踐
案例教學(xué)
- 基于LearnSite平臺的信息技術(shù)“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”的實踐性探究
——以《認(rèn)識計算機》一課為例 - 合作學(xué)習(xí)模式在《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在探究中樂享精彩數(shù)學(xué)
——《等差數(shù)列的前n項和》教學(xué)設(shè)計及反思 - 基于學(xué)科觀念的初中化學(xué)概念教學(xué)
——“物質(zhì)的化學(xué)變化”主題教學(xué)與思考 - 注重基礎(chǔ) 聯(lián)系實際 學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)
——以《正數(shù)與負數(shù)》為例 - 對噴泉實驗的教學(xué)說課
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實踐
——以“海水資源的開發(fā)利用”為例 - What does he look like（Section B）教學(xué)設(shè)計
- 問題引導(dǎo)下的高效政治課堂
——高中政治課堂教學(xué)案例 - 《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計
- 初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 淺談如何將十九大精神貫穿于高中政治課堂
——以《文化生活》為例 - 巴爾扎克作品、《水滸》《紅樓夢》的對話藝術(shù)教學(xué)設(shè)計
- 淺談?wù)椨薪缰芷跀?shù)列的一些性質(zhì)
- 基于《二次函數(shù)》教學(xué)談中學(xué)生核心能力培養(yǎng)
經(jīng)驗交流
- 新課程背景下有效構(gòu)建初中音樂“課堂文化”的探索與實踐
- 加強初中學(xué)生語文背誦記憶方法之我見
- 幼升小學(xué)生的點滴成長進步是教師的自豪
——我的教育故事 - 淺談導(dǎo)讀教學(xué)的一般過程
- 淺談?wù)Z文高考復(fù)習(xí)中如何提升“歸納概括能力”
- 小學(xué)語文教學(xué)中案例教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 淺談初中語文多元化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)初探
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生能力培養(yǎng)
- 試論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的探究
- 淺談母親在孩子成長中的作用
- 實驗教學(xué)在高中生物教學(xué)中的重要性
- 對新課改下初中語文現(xiàn)實困境的思考
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)問題設(shè)置
- 淺論初中英語教學(xué)中提升英語核心素養(yǎng)的方法
- 初、高中幾何教學(xué)銜接探討
- 文言文誦讀教學(xué)之我見
- 淺析六年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新法的運用
- 立足經(jīng)驗 思維花開
——“從等腰三角形的性質(zhì)”的教學(xué)說起 - 初中政治自主學(xué)習(xí)與課堂情景方法的研究
- 對小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的探討
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 職高語文課程融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析
- 淺談初中音樂教學(xué)中的情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
- “咬文嚼字”對歷史學(xué)習(xí)的幫助
——對部編人教版七年級上冊歷史教材的使用體會 - 電子制作課程在初中社團課教學(xué)的探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐反思
- 探討新形勢下初中信息技術(shù)教育重視培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 價值觀教育在初中語文教學(xué)中有效滲透
- 從核心素養(yǎng)培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 淺議如何運用小學(xué)數(shù)學(xué)教材主題圖
- 創(chuàng)新性教學(xué)方法在初三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 從2018年江蘇卷高考歷史試題第23題談?wù)剼v史復(fù)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的開展
- 淺談新課程背景下初中物理實驗教學(xué)有效性
- 高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)分析
- 淺談二次函數(shù)在生活中的運用
- 初中英語課前預(yù)習(xí)淺談
- 高中物理如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力漫談
- 淺談初中體育教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生“閱讀”能力培養(yǎng)的重要性與分析
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品位
- 有教無類，初心勿忘
——我的教育故事 - 提升小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)效果的方法分析
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中體育考生足球的訓(xùn)練
- 關(guān)于初中物理學(xué)習(xí)效率提升的探討
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 淺析新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中語文研究性學(xué)習(xí)的運用嘗試
- 核心素養(yǎng)：讓思想品德課呈現(xiàn)“綠水青山”
- 學(xué)科間融合是搭建小學(xué)生習(xí)作起步的橋梁
- 淺談分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談新課改下初中語文教學(xué)中閱讀思維能力培養(yǎng)
- 試論高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 淺議小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 高中體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識
- 芻議初中美術(shù)教學(xué)生活化教學(xué)
- 游離于宗唐、宗宋之間而又歸于盛唐
- 淺談高中體育游戲教學(xué)
- 淺談如何提升初中英語的教學(xué)質(zhì)量
- 高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
- 初中英語教學(xué)中英語歌曲的輔助作用
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)動點問題解析與思路探討
- 勿忘初心，不負夢想
- 將英文歌曲融入初中英語教學(xué)之中
- 淺談高一新生如何學(xué)好地理
- 初中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探討
- 讓教學(xué)鮮活起來
——新課程背景下合作學(xué)習(xí)有感 - 新形勢下中小學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新路徑研究
- 關(guān)于初中英語游戲教學(xué)的思考
- 基于生本理念下的初中語文教學(xué)探析
- 淺析如何通過小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談班主任的人格魅力
- 初中語文教學(xué)中關(guān)于課外閱讀的思考
- 高中地理教學(xué)中情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于高中體育教學(xué)分類教學(xué)模式的探究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透思路
- 探討如何從生活角度進行初中語文教學(xué)
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中應(yīng)如何有效吸引學(xué)生的注意力
- 數(shù)字游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 整本書閱讀，讓語文教學(xué)綻放異彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透的相關(guān)研究
- 初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育邏輯與路徑分析
- 初中語文合作學(xué)習(xí)的探究
- 探析初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)初探
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)開放性教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化探索
- 怎樣搞好小學(xué)復(fù)式班教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 提高初中語文教學(xué)趣味性的思考
- 初中生的語文綜合素質(zhì)培養(yǎng)探究
- 反思教學(xué)促使教師快速成長
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的方法研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略分析
- 高中體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與興趣淺談
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中作文教學(xué)策略的探究
- 淺析如何進行小學(xué)語文的個性化閱讀教學(xué)活動
- 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對策分析
- 小學(xué)語文三年級作文起步教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)方法分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及對策的相關(guān)探索
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中地理探究性教學(xué)的實踐研究
- 如何把握初中語文課堂教學(xué)的梯度
- 凹凸率與平均值
——琴生不等式的推廣：凹凸率不等式 - 初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 試論初中生史料解讀能力培養(yǎng)的研究
- 淺談初中語文教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 《論語》整本書閱讀教學(xué)的嘗試與初探
——以“仁者愛人”專題為例 - 初中語文教學(xué)中學(xué)生能力的訓(xùn)練與提高
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何有效開展識字教學(xué)
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語創(chuàng)新能力
- 習(xí)慣＋興趣：小學(xué)生應(yīng)有的特質(zhì)
- 初中物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計研究
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力探討
- 初中英語的各種時態(tài)總結(jié)
- 課題研究中期提升教師研討能力的探索