論核心素養背景下初中數學教學的創新思考

◎董超

“核心素養”是伴隨著初中教育改革的不斷推進，開始出現并在教育界所比較被熱議的一個名詞，核心素養培養的目標就是要讓知識能夠真正從書本走到現實中，讓教育能夠真正對學生更好的實踐、更好地發展產生深刻的影響。“核心素養”的出現，也對現有的教學理念和教學模式帶來了新的挑戰，它要求教師在教學過程中，不僅要讓學生能夠掌握扎實的學科知識，并且有較高的思維能力，同時還要求教師要注重提升學生運用知識的能力和創新思考的能力，這不僅有助于更好地提升教育水平，對學生的長遠發展也有明顯作用。

一、初中生應當具備的數學素養

1.數學認知能力 數學學科本身是一門所涉及的內容比較廣泛的學科，同時，在解決數學問題的過程中，也需要面對很多不同的背景或者條件，因此，具備數學認知能力是數學核心素養的重要內容，而所謂認知能力，主要就是學生在學習數學過程中，應當要具備的包括對基礎知識、概念、公式、計算方法等一系列要素的認知，這也是熟練運用知識的基礎。

2.數學思維能力 數學不同于英語、語文等學科，數學知識往往解決問題的一個基本要素，而數學問題往往各種各樣，并給解決的方式也各不一樣，如果只是對數學概念、公式等進行掌握，是遠遠不夠的，還需要學生能夠具備一定的數學思維能力，能夠從問題的表面中看到問題內部的邏輯關系，以及解決問題的思路，只有具備數學思維能力，才能夠有效應對數學問題。

3.數學探究能力 數學問題往往千變萬化，同時，因為數學學科本身在人類文明中的發展歷史也較為悠久，所產生的數學研究成果自然也十分龐大，我們書本上或者課堂中所能夠接觸到的數學知識往往只是冰山一角，并且大多數只是基礎性、概念性的內容，而要能夠掌握更多的數學知識，以應對更加多元、更加多元的數學問題，就需要掌握數學探究能力，即自我獲取知識的能力，去自我打開更寬廣的數學大門。

4.數學科學態度 數學作為一門和幾何圖形、和數字打交道的學問，是需要有嚴謹科學的數學態度作為基礎的，因為在解決數學問題的過程中，往往一個數字、一條輔助線出錯，就有可能“失之毫厘，謬以千里”，同時對于結果的呈現也應當要建立在客觀審慎的基礎之上。而這種數學科學態度，也能夠有助于學生在物理、化學學習過程中有更好的表現。

二、如何在數學課堂中培養學生核心素養

要能夠在數學課堂中有效培養起學生的核心素養，不僅要在課堂教學方式上要有所創新，同時，在學生的數學評價體系中也要相應進行改進，只有這樣，才能夠形成閉環，真正促進學生核心素養提升。

1.激發學生數學學習興趣 興趣往往是學習的最重要動力，同樣，學生只有對數學產生興趣了，才能夠自覺進行探究、思考并且以更加嚴謹的態度對待數學，因此，激發學生數學興起應當要促進學生數學核心素養提升的首要內容。為此，作為教師，一是要通過加強數學和現實生活的聯系，來讓學生認識到，學好數學，能夠幫助我們解決很多生活中的實際問題，從而產生對學習數學的興趣，比如在講解平面幾何的時候，教師就可以通過列舉生活中的某個幾何圖形家具，來通過對該家具的面積計算，讓同學認識到，學好平面幾何，在生活中可以大有用武之地。二是可以通過引入多媒體技術，來打破傳統的以教師陳述為主的課堂模式，從而在活躍氛圍的同時調動學生興趣，比如在講解方位的時候，就可以通過幻燈片加配音的方式，來展示某一三維空間中動態方位變化，來讓學生課堂興趣被激發同時，也進一步提升學習效果。

2.加強對學生的思維鍛煉 良好的數學思維不僅是培養學生數學思維能力的重要舉措，同時也是提高學生自主探究能力的重要途徑。而在培養初中學生數學思維能力的各種方法中，當下剛剛興起的思維導圖模式可以通過引導學生進行思考，有效幫助學生數學思維得到鍛煉。所謂思維導圖，即通過借助類似于人腦中神經網絡的結構方式，并且通過節點、連線的設置，輔以鮮明的色彩搭配，來將處理某一數學問題中的思維脈絡以清晰、直觀的方式進行呈現，讓學生能夠在其中找到正確的思考邏輯，并且久而久之得到思維能力的強化。比如在講解““直線與圓的位置關系”的時候，就可以通過思維導圖來進行展示，先將圓和直線的三種位置關系用括號進行平等布列，再將三種關系通過文字和圖形的巧妙結合，讓學生對這三種關系有更加清楚的認識，再然后，根據指定的半徑和圓心到直線距離的條件，將思維引入到相關計算公式的教學中去。

3.改進學生數學評價體系 一是在課堂表現方面，作為教師，不能夠單純從學生的數學測試成績來對學生數學學習情況進行評價，可以將其他方面如課堂回答問題踴躍程度、和同學合作學習的效果、自我思考并提出問題情況等納入到考核體系中，促進學生自覺加強對核心素養的提升。二是在課后作業布置方面，教師要擺脫傳統的書面題目為主的作業形式，可以通過布置一些動手實踐或者合作學習課題報告等形式，來增強對學生自主探究能力和創新能力的培養。

綜上所述，核心素養是當下初中教育中較受關注的內容，關于如何培養學生數學核心素養，本文闡述了幾種方法，希望可以形成一些有價值的參考和借鑒。