基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究

◎王鵬飛

一、樹立全新的體育理念，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想是“健康第一”，凸顯了體育課以促進(jìn)學(xué)生不論是身體、心理還是社會(huì)適應(yīng)等方面的發(fā)展。體育教師要更新觀念，為使學(xué)生能在身體、心理、社會(huì)適應(yīng)方面和諧發(fā)展，應(yīng)該有計(jì)劃地、有組織地活動(dòng)，堅(jiān)持體育課應(yīng)該是服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展的這一理念。加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的學(xué)習(xí)，更新教育理念，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面和諧發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的理念。無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式，教師在上課后都要經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真地反思與總結(jié)，提高體育教學(xué)的實(shí)踐性，尋求更合理的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的教師。培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生從心底里喜歡運(yùn)動(dòng)，感受到體育動(dòng)帶來的舒適感。在教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉。學(xué)校要明確以學(xué)生為主體的原則，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生們天性活潑好動(dòng)，教師可以以此為突破口，用些有挑戰(zhàn)性的體育比賽激發(fā)學(xué)生潛在的興趣，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到快樂。不管是在炎熱的夏天還是在嚴(yán)寒的冬天，在確保安全的前提下，讓學(xué)生與大自然來次親密接觸，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、抗壓的能力，使身心得到鍛煉。教師積極創(chuàng)建輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合使用學(xué)生喜歡的游戲法，創(chuàng)造有活力的學(xué)習(xí)氛圍。促進(jìn)學(xué)生更有動(dòng)力參與體育課學(xué)習(xí)，使學(xué)生身心得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。

二、合理開發(fā)課程資源，教學(xué)內(nèi)容契合學(xué)生需要

體育教師為了提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正地喜歡體育課，應(yīng)該利用和開發(fā)符合學(xué)生特點(diǎn)、契合學(xué)生需要的體育課堂，讓學(xué)生對(duì)體育有全新的看法。體育新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“為什而教”和“教成什么”。對(duì)廣大教師實(shí)施新課標(biāo)來說，如何能夠達(dá)到理想的教學(xué)效果，如何能夠充分利用好學(xué)校現(xiàn)有的體育資源是決定新課標(biāo)落實(shí)好壞的重要因素。以“學(xué)生為主體”，“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)生各自興趣，結(jié)合本校的實(shí)際情況，開發(fā)設(shè)定一些創(chuàng)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)揮現(xiàn)有體育器材的多種功能，制作些簡易的體育器材，選擇學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使其成為學(xué)校的體育特色，比如團(tuán)結(jié)拓展的游戲，在活動(dòng)中發(fā)掘?qū)W生的特長，格外注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受到班集體互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的精神。

在選擇教學(xué)內(nèi)容上，首先要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律及年齡特征，運(yùn)動(dòng)形式多樣，簡單易行，在體育教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣；其次，教學(xué)內(nèi)容頗具知識(shí)性和科學(xué)性，實(shí)際性，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體能有較強(qiáng)的實(shí)效性；最后，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生掌握安全運(yùn)動(dòng)的能力。總之，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，逐步讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)要多樣化，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展

“體育課中的學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生各方面的潛能，了解學(xué)生學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。”以往的體育課中，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過于簡單，如今的教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)只重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，還應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，挖掘?qū)W生各方面的潛能。評(píng)價(jià)方法要多樣化，不僅要注重學(xué)生的結(jié)果性評(píng)價(jià)，還要重視學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)；不僅要注重學(xué)生的決定性評(píng)價(jià)，還要重視學(xué)生的相對(duì)性評(píng)價(jià)；不僅要注重學(xué)生的定量評(píng)價(jià)，還要重視學(xué)生的定性評(píng)價(jià)。體育課是典型的實(shí)踐性的課程，所以在體育課上，學(xué)生一定要親自實(shí)踐體驗(yàn)，同時(shí)，體育教師要重視到學(xué)生的個(gè)性差異，尊重個(gè)體差異，在教學(xué)評(píng)價(jià)上也要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，不能“一刀切”，要讓學(xué)生從方方面面看到自己的努力成績，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而建立學(xué)生的自信心。

四、職前教育與職后培訓(xùn)相結(jié)合，加大職后培訓(xùn)

體育教師是體育課的執(zhí)行者，在體育課中起著核心的作用，要充分地認(rèn)識(shí)到體育教師的主導(dǎo)作用。“中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可采用“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法。請(qǐng)進(jìn)來，可以請(qǐng)一些專家與一線小學(xué)教師進(jìn)行零距離的接觸，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；走出去，學(xué)校鼓勵(lì)教師走出學(xué)校，走訪兄弟院校獲取新動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)教師參與各種技能的專業(yè)培訓(xùn)。所以，要提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)格外重要。銜接好職前教育和職后培養(yǎng)，定期讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。首先讓體育教師了解新課程，參與新課程，樹立新觀念，開拓體育教師的眼界。“地方教育行政部分應(yīng)制定有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，教師進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以實(shí)施新課程所必需的培訓(xùn)為主要任務(wù)，確保培訓(xùn)工作與新一輪課程改革的推進(jìn)同步進(jìn)行。”學(xué)校應(yīng)該給教師創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，實(shí)施體育教師新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，提高體育教師的專業(yè)能力。

國家教育部在教育領(lǐng)域推行“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，在于促進(jìn)培養(yǎng)一大批專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)能力突出的專業(yè)化教師，也是當(dāng)前教育改革的突出點(diǎn)。全科型、全能力型的人才需求廣泛。因此，加強(qiáng)教師教育培養(yǎng)方式，調(diào)整職前師范生課程設(shè)置方案，勢在必行。

結(jié)語：小學(xué)體育課是學(xué)校課程中的必要課程，在這個(gè)階段應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成終身體育意識(shí)，創(chuàng)新教育模式，給學(xué)生提供一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。