勿忘初心，不負(fù)夢(mèng)想

◎謝龍秀

兩年前，我在縣城遇上了以前在村小的一個(gè)學(xué)生小海。他正在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，成績(jī)較好，而且彬彬有禮，眼神自信，像個(gè)小大人一樣，很有禮貌的邀我去他家坐坐。

我很樂意的同意了。只是讓人尷尬的是，他們?cè)诳h城根本沒有房子，而是以低廉的價(jià)格租了一個(gè)車庫(kù)，小小三十米左右的空間除了一張床，其他地方都放慢了雜物，連落腳的地方都沒有。車庫(kù)不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，我來到的時(shí)候，孩子的母親正拿了鍋膽淘米，望見我連忙往里引，只是找了半天都找不出個(gè)稍微干凈的位置，不由尷尬的笑了……

當(dāng)時(shí)我匆匆應(yīng)付了幾句，幾乎是逃一般的告辭離開，只是臨了終究還是忍不住鬼使神差的問了一句，“我記得你家里是有一處兩層的火磚房的，環(huán)境挺好，為什么要來這里？”

“謝老師，您看我就是沒文化，沒個(gè)正經(jīng)工作，總不能讓娃也這樣吧……”

說完，他尷尬的用手抓了抓頭發(fā)，顯然，對(duì)于沒有很好地招待我這個(gè)教師很不好意思，只是看向兒子的眼神充滿了幸福，“小海爭(zhēng)氣，現(xiàn)在的成績(jī)挺好……”

晚上回到家里，我失眠了。腦海里都是小海一家的情景，翻來覆去都是小孩父親那一句“總不能讓娃也這樣吧……”我在想：為什么每年都有許多學(xué)生家長(zhǎng)削尖了腦袋都要往城市里擠？從什么時(shí)候鄉(xiāng)下就理所當(dāng)然的變成了留守孩的大本營(yíng)？而我們當(dāng)老師的為什么就默認(rèn)了村小不如城小，忘了當(dāng)初教師育人的理想，不再為自己的職業(yè)而驕傲了？問題到底出現(xiàn)在哪里？

我就想，作為一名教師，如果我們的學(xué)生都不相信我們了，我們的學(xué)生家長(zhǎng)都不需要我們了，那我們還有什么存在的價(jià)值！

恰好有了參加輪崗交流的機(jī)會(huì)，于是，我第一個(gè)報(bào)了名。

教師輪崗交流，多半是臨時(shí)性質(zhì)的，很容易給教師帶來心理沖擊，也不利于家庭穩(wěn)定，所以自推行起都頗有抵觸。所以，當(dāng)時(shí)很多人勸我，羅列輪崗的壞處，但我始終沒有動(dòng)搖。教育是我鐘愛一生的事業(yè)，如今有機(jī)會(huì)去更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，與更多的優(yōu)秀教師交流，正是我夢(mèng)寐以求的事情啊，怎么能因?yàn)樾┰S困難退卻。

我曾聽過一句話，覺得很有道理：我們?nèi)松凶畲蟮膽卸瑁褪钱?dāng)我們明知自己擁有做出選擇的能力，卻不去主動(dòng)改變，而是放任他的態(tài)度。在村小、中心小學(xué)執(zhí)教的這幾年，我越來越感受到自己的不足，即使求救于書本，求解于同事領(lǐng)導(dǎo)，也不過是隔靴搔癢，不能從根子上解決問題。

越來越多的困惑積壓在心口，堆砌成一座座大山，沉重的讓我?guī)缀跻贿^氣來。于是，我對(duì)自己說，坐著不動(dòng)是成不了圣僧的，唐僧也是西天取經(jīng)之后才成佛。

不瘋魔，不成佛！

沒有任何成功是不需要瘋子一般的闖蕩的，既然選擇了教師這條路不悔，那便風(fēng)雨兼程吧。

接到城小入職的通知書時(shí)，已經(jīng)是八月底，第二天就要開全校教職工大會(huì)，留給自己準(zhǔn)備的時(shí)間不足一天。直到那一刻，心中才真正的慌亂起來，怎么這么快！一天的時(shí)間包括將私人物品運(yùn)到城里，還要找到合適的房子，來得及么？人還沒到城小，心就已經(jīng)忐忑起來。

還是父親帶著我走街串巷，問熟人找朋友，咨詢中介，到了傍晚才在學(xué)校附近不遠(yuǎn)的地方找到一處不足100米的房子。家里還有事，父親當(dāng)晚就趕回了家，我就這樣一個(gè)人孤單的在陌生的城市里惆悵一晚。

聽多了城小的輝煌成績(jī)，內(nèi)心中除了對(duì)能夠加入這樣的大家庭學(xué)習(xí)的激動(dòng)之外，更多的是惶恐。城小究竟是個(gè)什么樣子，同事們都好相處么，他們水平那么高，會(huì)不會(huì)看不起我這個(gè)什么都不懂的鄉(xiāng)下傻丫頭？

一晚上胡思亂想，終究也沒想出什么來，索幸第二天擔(dān)心的一切也沒有發(fā)生，我就這樣不平靜的加入了城小這個(gè)平靜的大家庭。

初入城小，說不累那是騙人的。這里就像是一個(gè)高效的發(fā)電爐，每一個(gè)崗位每一名教師都有不可或缺的作用，遲了慢了都是錯(cuò)，都會(huì)影響整體的運(yùn)轉(zhuǎn)，這種快節(jié)奏高強(qiáng)度的工作讓我一開始很難適應(yīng)。尤其是剛到城小，就被任命為一年級(jí)新生班主任兼數(shù)學(xué)老師，不僅要做好教學(xué)工作，還要做好管理工作，事無巨細(xì)，事必躬親，這對(duì)于我當(dāng)時(shí)來說真是難以想象的困難。

回想那一段日子，適應(yīng)新的教學(xué)理念新的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)新的教育工具睿教育人人通、完成總務(wù)處教務(wù)處各種任務(wù)通知，和陌生的教師溝通，和陌生的學(xué)生與家長(zhǎng)交流，忙的像一個(gè)陀螺一般，竟然連疲憊都沒有心思理會(huì)，每天兩點(diǎn)一線，回家就睡，生活復(fù)雜而充實(shí)。

當(dāng)所有的事情撲面而來，真正的沉下心去專研的時(shí)候，我們就會(huì)沒了抱怨的時(shí)間。適應(yīng)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)當(dāng)我們離開舊有的環(huán)境就是突破，適應(yīng)新的環(huán)境就是獲得。時(shí)光流轉(zhuǎn)，慢慢的我逐漸習(xí)慣了城小的教學(xué)節(jié)奏，工作也變得游刃有余起來，開始有意識(shí)的對(duì)比城小與村小中小的不同，和各位優(yōu)秀的教師交流；各種奇思妙想，真知灼見讓我耳目一新，茅塞頓開，在這里，以往許多的疑惑都得到了解答，或者尋到了解答問題的方向。

我開始有了工作之外的時(shí)間，于是努力的去培養(yǎng)才藝，學(xué)了瑜伽、書法，甚至拜自己的學(xué)生為師，學(xué)習(xí)古箏《滄海一聲笑》；也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，慶幸的是不僅獲得了學(xué)校和縣里的各項(xiàng)說課比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，更是在前不久獲得了省里……

古人云，朝聞道，夕死可矣！相比于村小，城小的工作壓力要大的多，可是，在這里也收獲的更多，在這里每一天都有新的進(jìn)步，這是我堅(jiān)持到現(xiàn)在不疲憊的根本源泉。將教師這門職業(yè)當(dāng)成一門事業(yè)來做，是我這輩子最大的夢(mèng)想了，這世上還有什么比夢(mèng)想一步步靠近現(xiàn)實(shí)更讓人欣慰的呢。

交流輪崗是短暫的，我終究會(huì)回到村小中小或者其他的學(xué)校，把城小優(yōu)秀的教學(xué)理念教學(xué)方式傳播下去，而這也是交流輪崗的意義所在。我愿意做這樣一枚種子，照亮每一雙求學(xué)的眼睛，讓他們不用再跑去城里也能獲得優(yōu)質(zhì)的教育，開辟人生的坦途；我愿意做這樣一位植樹人，只愿在將來的某一刻回首向來蕭瑟處，無邊荒漠竟成林。