時政熱點應用于高中政治課教學的研究綜述

◎陳麗芳

引言：高中思想政治課旨在教育學生不僅要運用馬克思主義的基本概念和方法，而且要積極去觀察和分析問題。要解決這個問題，還要培養學生發展愛國主義、集體主義和社會主義意識形態，然后進行推廣。并為最終形成正確的世界觀、人生觀和價值觀做出積極貢獻。因此，教師不僅要引導學生在教學中積極的進行教材的學習，還要將一些熱點時事悄然滲透到高中的思想政治課教育中。教師將當前的時政熱點滲透到高中思想政治課教育的過程中，使學生能夠從發展的角度看世界。

一、時政熱點在高中政治教學中應用的意義

1.擴展課材的內容 社會時事政策可以稱為每一天都在更新。毫無疑問，高中思想政治教科書中教學內容的更新速度無法跟上當代政治變化的步伐。為了讓學生運用新的政治理論來解決新的實際問題，教師需要更新和擴展教科書的內容。時政熱點悄然侵入學校思想政治課教育的過程，重點是教師可以積極運用其中的素材。高中思想政治教育中的熱點話題，能讓學生掌握最新的政治理論，讓學生適應當前時代的特點，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.培養學生的實踐技能 讓時政熱點進入思想政治課程的基本目的之一是使他們能夠運用政治理論來解決各種現實生活中的問題。換句話說，讓高中生學習思想政治課程，培養他們將理論與實際問題相結合的實踐能力。如果教師在高中課程的思想政治教育中無法及時及時地滲透熱點，則要求學生用經驗理論解決新問題。這種解決問題的方法顯然是不合適的。只有通過高中思想政治課教學中的時政熱點的教學，讓學生掌握各種新理論，學生才能運用新理論準確地解決各種新問題。因此，學生理論實際實際，解決問題的實踐能力會有很大提高。

二、時政熱點在高中政治課教學中的應用措施

由于時政熱點事件在擴大教科書內容，教導學生發展實踐技能方面發揮著不可替代的作用，因此，教師需要想方設法將其應用到高中思想政治教育課程中去。那么，在高中思想政治教學中，教師應該如何運用時政熱點呢，以下介紹幾個方面的措施。

1.時政熱點與學生成長相結合 關注以學生成長階段相結合為特征的思想政治教學方向，是高中思想政治課教學改革的基本理念之一。高中階段是形成世界觀，生活態度和學生價值觀的重要時期。在此期間，學生的思想活動具有獨立性、選擇性、多變性和可塑性的特點。在高中時，如果老師在尊重學生個體差異的基礎上消除誤解、耐心等，引導學生掌握政治方向，那么學生自然而然地擁有健康的態度來塑造生活觀和價值觀。因此，在當前高中階段政治課教學過程中熱點問題的應用，教師必須通過整合當前熱點問題與學生之間的聯系增強關聯性，使學生的成長階段自然而然地在思想上和政治上恰當地結合起來，促進學生的成長與進步。

2.找出熱點與教科書內容之間的關聯性 應用時政熱點是高中思想政治課教育中的關鍵，教師需要在熱門話題和課堂教材之間找到一個結合點，從而更好的使其運用到課堂教學中，促進學生的發展與進步。如果教師機械地時政熱點應用于當前的高中思想政治教育中，那么思想政治課程效率就會比較低，難以形成具體有效的關聯，促進學生整體的發展與進步。

3.加強時政熱點與現實生活之間的聯系 目前的時政熱點與現實生活密切相關，對于各種現實生活中存在的問題，學生不僅有深刻的理解，而且還有很強的興趣。如果能夠專注于時政熱點和現實生活的巧妙結合，不僅可以讓學生更專注于對時事的更透徹的了解，而且還有興趣將現實生活中的學生轉移到熱門話題的討論，并將其上升到政治理論的高度上來。特別重要的是，當時政熱點與現實生活之間的產生關聯后，學生會利用各種熱門話題的理論知識來解決現實生活中的問題，清楚地展示政治熱點與現實生活之間的整合點，學生對當前政策熱點的理解變得更加徹底。此外，學生理論實際、解決各種實際問題的能力也得到了顯著提高。

三、結論

總之，高中政治課教師必須重點關注時政熱點與學生發展之間的思想政治整合點，確定熱門話題與課堂教材之間的交匯點，明確現實生活中熱點與現實問題的融合點等理論層面的研究，巧妙的將時政熱點應用于高中政治課教學，不斷擴大教材的內容，培養學生理論與實際相結合的能力。由于高中的思想政治課程枯燥單一，正是這種“新鮮血液”的注入才會使課堂充滿活力，使高中政治課提高效率，有效提高學生的整體素質。