閱讀，從家庭開始
——淺談家長如何培養孩子的閱讀能力

◎胡燕

那么如何提高孩子的閱讀興趣，使孩子從書中受到勞動美、人性美、社會美、自然美的熏陶，感受文章藝術的存在？家長如何培養孩子的閱讀能力呢？

一、用童話故事引導激發孩子對書的興趣

低年級孩子的思維方式主要是童話思維，他們會把小動物當玩伴，花草在他們的眼中是有感情和故事的，他們的小腦瓜里總有許多稀奇古怪的事情。而那些優秀的童話正是用文字以及畫面為他們營造了一個光怪陸離的世界：人面的獸、九頭的蛇，溫柔善良的白雪公主、開天辟地的盤古……讀著這樣的作品，內心會受到一種強大的沖擊與震動，孩子們將獲得極大的滿足，于此甚至引發另一番想象，那是多么快樂的童年表情。給孩子們讀童話故事能培養孩子的閱讀興趣，點燃孩子激情的火花。引導他們愛上書，愛上閱讀。

二、讓孩子有自己的小書架

孩子的閱讀是從對閱讀材料和閱讀方式的感知開始的。激發孩子的閱讀興趣，除了和孩子一起閱讀，讓孩子感覺到“被愛”之外，還有一點很重要的就是要讓孩子覺得很“好玩”。讓閱讀變得好玩，從選擇“好玩”的書開始。不少父母發現，孩子對家長買回去的書并不感興趣，經常喜新厭舊。這主要是因為孩子對父母挑選的書沒興趣，對于二三年級的孩子來說，他們自主意識已經很強，如果父母能在一定的范圍內，放手讓孩子自己選擇，挑選自己喜愛的圖書，那么他一定會認真閱讀這些自己挑選的書。家里給孩子配置一個小書架，讓孩子自己管理圖書，相信孩子一定會喜歡這些自己精心照料的書的。

三、階段性換書，一次不給得太多

長期保持孩子對書的興趣，愛惜圖書，這一點也是很重要的。因此對于剛買回的新書也不要急于呈現，更不可以一大摞放在桌子上讓孩子隨便看，除了看不完，或者囫圇吞棗外，久而久之會讓孩子形成得之容易、不愛惜圖書的壞習慣。都說買書不如借書，我們不妨幾個家庭的孩子互相借書讀，這樣不僅保證了孩子們有書可讀，也讓孩子對借到的書更加珍視，從而對讀書保持持久的興趣。

四、打造“書香”家庭

父母的榜樣作用是強大的可以影響孩子的一生，閱讀也是如此。閱讀的種子，是在家庭播下的。在《朗讀手冊》一書的緒論部分，有一首詩《閱讀的媽媽》，其中有這樣一段：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！蓖挻笸踵崪Y潔說過一句經典的話：“如果說想要孩子喜歡看書，首先你要看書?！毕葎e管孩子愿不愿意讀書，只要父母率先讀書就可以；即使你不想看書，也要拿本書，假裝在那里看，看得異常認真。讓孩子熱愛讀書，首先爸爸媽媽們要熱愛讀書，至少要尊重孩子讀書的時間。習慣都是耳濡目染中培養出來的，讓孩子熱愛閱讀，首先爸爸媽媽們先做示范。在家里時常拿起一本書閱讀，哪怕吃早餐的時候閱讀一份報紙，都是對孩子的影響。他們看到爸爸媽媽閱讀，自然而然自己也會照模學樣，拿書開始讀起來。

如果實在做不到閱讀，起碼要尊重孩子的讀書時間，尊重孩子讀書的行為，并且千萬不要打擊孩子閱讀的積極性。讓他們知道，他在家里讀書是一件很重要的事。有意識地制造一個閱讀的空間，做一個熱愛閱讀的家長，然后過不了多久，你就能看到孩子身上不可思議的變化啦！

五、給孩子舉辦閱讀聚會

把小伙伴約到家里舉行聊書聚會，在寬松愉悅的環境中，讓他們吃著水果，聽著音樂聊各自最近讀的書。也可以引導孩子將讀的故事編成課本劇在家里演。讓他們在情景表演中體會故事人物的喜怒哀樂，悲歡離合。這樣會讓更多愛書的小伙伴一起分享書的甜蜜，感受閱讀的魅力，共同的語言，共同的愛好，是心智健康的通路。不因讀書寂寞，而因讀書更快樂，書會帶著他們在更廣闊的天地間遨游。

六、把書作為禮物給孩子

蓋瑞·查德曼在其《愛的五種語言》里提出了人們接受和表達“愛”的五種語言／方式。其中一種便是“接受禮物”。雖然是對成人提出的，但是對于孩子依然適用。將書當成禮物，一方面應對了孩子對于禮物的期待，另一方面也在孩子的心理提升了書的意義（“禮物”對于所有人而言通常都是比較特別的，即使是普通的東西也會附加一層更高的意義）。通常的做法是，買一堆書放在某個地方，隔一小段時間給送一本或是幾本，讓孩子隨時有驚喜。一本好書既可以讓孩子學到知識，又可以培養閱讀習慣。這樣也讓孩子感受到書的特殊意義，提升書在他們心中的位置，從此更喜歡親近書本，汲取智慧和力量。

七、采用多種閱讀方式

親子共讀，其樂融融，是大多數父母和孩子都樂意的，但是指導孩子閱讀也是要講究方法的閱讀不是簡單的親子閱讀，也不是簡單的大人講孩子聽，形式應該多樣，可以孩子講家長聽，可以大人孩子一起讀，可以看圖說話，也可以逐字逐句指讀，。也可把繪畫融入閱讀，通過“畫一畫，想一想”，讓小朋友知道，文中有畫，畫中有文，通過自己的想象，文字可以變成一幅幅濃烈絢麗的繪畫，表達自己的思想和情感。通過閱讀和繪畫，可以幫助孩子發現生活的樂趣，喚起孩子對自身和外界的更多認知，帶領他們探索更廣闊的天地。

只要堅持不懈，循序漸進，相信我們每個家庭都能將孩子的閱讀能力培養得更好，也能讓孩子在閱讀之路上走得更遠！