2013年5期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
理論研究
課改研究
- 如何提高小學高年級數學課堂教學有效性
- 同安地區農村小學音樂教學探索與實踐
- 淺談新課改下如何提高初中數學應用題教學效果
- 探討用新課程理念引領初中歷史課堂教學
- 新課程背景下語文作文教學的改進
- 如何讓學生愛上數學課
- 新課改背景下小學數學教學的反思
- 基于新課改下初中信息技術教學創新探討
- 改革傳統評價模式 促進學生個性發展
- 論初中思想品德教學方法的改進
- 新課改下初中英語教學評價初探
- 新課標下初中數學教法淺探
- 論新課程理念下的初中音樂教學藝術
- 探究新課程理念下高中生物有效教學的途徑
- 高中政治教學中貫徹新課改的探索
- 新課程模式下的物理實驗教學探索
- 深化課改背景下高中選修課程建設的有效對策
- 新課改背景下如何提高數學教學的實效性
- 踐行課改理念 構建高效課堂
- 新課改下高中物理教學探討
- 新課改背景下謹防中學興趣教學過火
- 小學語文教學的生活化
- 豐富地理教學方法 培養自主學習能力
- 創建樂學課堂 與學生一起成長
- 讓學生成為數學學習的真正主人
- 深度探究新課標下的高中體育教學
- 給語文課留一點空白
- 實施探究性數學教學，凸顯學生主體地位
- 踐行課改，高中生物教學亟待反思
- 讓每個學生都以愉快的心情學習化學
- 新課標下高中數學自主學習教學研究
- 在新課改下如何激發高中生學習信息技術的興趣
- 淺談初中物理課改的實施趨勢
- 如何在實踐中提高小學生的作文能力
教研前沿
- 淺談高中歷史教學中的文本解讀
- 小學綜合實踐活動中的差異教學研究
- 探索寫作，務實寫作
- 在實踐中引導學生應用系統觀點進行設計
- 提升小學生語文素養的幾點探索
- 循環教學模式下高中歷史教學學生參與度的提升探究
- 試論高中政治教學中學生思維能力的培養
- 生本理念下的高中生物教學
- 小學語文閱讀教學策略
- 幼兒園數學教學中的新思路
- 在數學教學中注重學生“符號感”的培養
- 繼傳統 創特色 促發展
- 初中生物實現生活化教學的策略研究淺談
- 淺談高中英語詞匯教學方法的探究
- 淺談初中數學教學中數學思想方法的滲透
- 巧用問題教學，鑄造高效數學課堂
- 高中化學探究性學習的應用與實踐
- 基于開放式教學模式的研究
- 淺談高職英語教學模式創新
- 提高生物課堂小組合作的有效參與策略
- 探究式教學在科學課堂教學中的應用
- 論高中物理課程動態教學環境的創建
- 目標導學使學生成為課堂的主人
- 淺談高中英語聽力教學實踐
- 為“政治”添加一抹“人文”色彩
- 積極實踐“四環節”課堂展示模式
- 談談學生分組實驗教學
- 高中語文詩歌鑒賞教學策略研究
- 課堂教學中分層教學的有效組織
課例交流
- 《我家是動物園》活動設計
- 讓學生喜歡語文課
- 淺談有效作業設計
- 試論高中地理教學中的地圖教學
- 小學數學課堂中提問藝術的應用探究
- “平移和旋轉”教學設計
- 物理解題教學要注重物理過程的分析
- 好玩的輪胎
- 淺談初中物理講評課教學模式
- 尋文脈 品語言 立形象 悟情感
- 巧用學號教學數學
- 《臨死前的嚴監生》教學設計
- 茶葉中的無機金屬離子種類的探究
- 讀教材要讀到教材的背面去
- 淺析優化小學音樂課堂教學師生互動方案
- 如何幫助學生解答小學數學應用題
- “酸和堿之間會發生什么反應”教學設計
- “雜交育種與誘變育種”教學設計
- “同學，請不要帶手機進校”主題班會設計
- 一節閱讀課后的思考與實踐
- 片斷音樂欣賞教學嘗試
- 把“？”拉直的藝術
- 探究式教學中對問題創設的幾點思考
- 教書有感
學科教學
- 如何打造輕松的語文課堂
- 巧借導入，激活英語課堂
- 運用“學案導學”促進學生自主學習
- 小學語文識字教學策略
- 望聞問切 多徑通幽
- 初中英語課堂主體教學的意義與實施
- 如何提高語文課堂教學效率
- 初中地理教學效果提升途徑探討
- 親近主題教學 導思導學導練
- 如何向人教版七年級數學課堂“進攻”
- 有關九年級數學復習課的相關研究
- 淺析如何使用導學案打造初中數學高效課堂
- 加強合作交流 促進和諧發展
- 淺談小學科學課堂知識掌握的有效性
- 如何發揮初中英語小班教學的優勢
- 契合認知，引導高效
- 小學數學課堂教學有效性的提升對策探究
- 編題教學在初中數學教學中的有效運用
- “三個必須”提升初中英語課堂教學實效
- 淺談英語隱喻對英語詞匯的詞義的擴展
- “機械制圖”課程創新教學的探索
- 小學數學課堂教學中的“數學味”
- 激發興趣，科學指導，加強作文起步教學
- 芻議初中數學課堂教學的情境創設
- 淺談初中學生英語聽力的培養和提高
- 初中地理教學效果的提升途徑探討
- 優化教學方法，輕松學習詞匯
- 小學數學計算教學
- 一年級識字教學的四種方法
- 以生為重 以生為本
- 精于教材解讀，優化教學設計
- 淺析九年級化學課堂教學
- 淺析素質教育下小學體育的教學方法
- 關注童心，體驗快樂
- 初中數學“三不”教學法
- 注重技巧，講究實效
- 歷史五段學習法
- 哲學思想在高中化學“電解質溶液”教學中的引領作用的探究
- 淺談中考詩歌鑒賞復習策略
- 品德與社會教學策略之我見
- 語文教學中如何培養初中學生創造性閱讀的能力
- 課堂“插花” 新知新芽
- 初中歷史教學中歷史故事的運用探析
- 蓋斯定律在高中原電池中的應用
- 讓課堂煥發生命光彩
- 找準突破口 高效教語文
- 文言文教學方法探析
- 讓詞匯有聲有色
- 打造高效的政治復習課堂
- 淺談小學音樂課堂教學中的快樂教學
- 課前表演為學好語文撐起一片藍天
- 讓默讀不再漸行漸遠
- “建設”讓語文豐厚肥沃
- 在小學數學教學中引導學生自主學習
- 快樂閱讀 快樂童年
- 把握朝代特點，做好歷史小結
- 語文教學中的情景相生
- 淺談實驗在物理教學中的作用
- 高考單項填空題解題技巧的實踐與探索
- 學生互批作文淺探
- 開心思堂
- 讀書破萬卷，下筆如有神
- 淺談“激趣導入”在音樂課堂教學中的運用
- 誦讀經典 學習英語
- 淺談小學音樂課堂的有效提問
- 淺談說明文閱讀的復習技巧
- 巧用情景，提高高中語文課堂趣味性
- 按教材單元編寫特點來引導學生練寫習作
- 淺談小學數學應用題的教學
- 中考應對策略之突破選詞填空
- 情知互動“活”課堂
- 多樣化教學構建高效數學課堂
經驗交流
- 在濃厚文化氛圍中培養學生運用英語的能力
- 小學美術教育中學生創新思維的培養
- 淺談班主任寫評語的藝術
- 輕松快樂學數學
- 語文課堂教學中合作探究的幾點策略
- 如何引導學生自主學習
- 聽、說、讀、寫
- 讀懂學生，培養學生數學學習能力
- 還原語文課堂
- 指導學生寫字的嘗試
- 如何提高學生學習數學的積極性
- 培養良好習慣 提高課堂實效
- 淺析小學數學分層次布置作業
- 淺談“三位一體”小組學習在高中英語中的實踐
- 解析歷史課的魅力，培養學生的學習興趣
- 在小學高年級如何培養學生的自主性
- 親親小圖書
- 激發興趣 探究科學
- 培養中學生數學思維能力的體會
- 如何提高學生的閱讀能力
- 淺談高中數學教學中課堂氣氛的調節
- 職高英語課堂教學管理的實踐與思考
- 在物理實驗教學中培養學生的創新意識
- 職高化學創新思維的培養
- 課堂留白
- 小學生語文作業的有效性
- 怎樣編“順口溜”幫學生識字
- 小學語文，重在興趣的培養
- 中職英語口語訓練之我見
- 如何有效提升小學數學課堂教學效果
- 作文教學之我見
- 廢舊材料在幼兒園活動中的有效利用
- 試論小學語文教學中的美育
- 反思教學法在初中體育教學中的應用
- 有效積累 輕松寫作
- 淺談思想品德課教師對資料的搜集和利用
- 初中數學教學點滴
- 創設積極情境 感受日記魅力
- 小學英語復習課有效性初探
- 讓學生學會學習
- 淺析小學語文教學中閱讀能力的培養
- 讓學生親歷探究體驗的成功之旅
- 淺談發展數學直覺思維提高學生自主學習的能力
- 中學化學實驗教學的藝術性
- 高中美術教學中如何提高學生的鑒賞能力
- 構建學生頭腦中的地圖，提高地理學習效率
- 如何激發和培養學生學習英語的興趣
- 高中生物課堂曲徑通幽
- 如何讓學生輕松高效地上好高中數學復習課
- 課堂教學要關注中后環節的實際效果
- 淺議小學生語言習得之策略
- 優化課堂提問，培養學生的問題意識
- 如何提高中學英語課堂教學效果
- 小學生責任心培養的途徑探析
- 如何加強高中生科學素養的培養
- 論小學生英語學習中“自我效能感”的培養
- 如何指導高中英語學困生進行寫作
- 檔案袋評價對學生英語寫作的好處
- 語文教學的藝術化
- 淺談中高年級語文教學中寫字能力的培養
- 如何在初中語文教學中培養學生的主體參與意識
- 淺議如何在初中物理教學中培養學生的學習興趣
- 比較郊區城市化和逆城市化的區別
- 給學生一片自主探究的藍天
- 優化教學設計，提高數學課堂的有效性
- 淺談如何提高小學生數學計算能力
- 英語教學與激發學生學習興趣
- 淺談“創造性思維”的培養
- 怎樣進行有效的游戲課程建設及評價
- 構建學生自主學習的多維空間
- 淺談高中物理教學中如何培養學生學習的主動性
- 如何培養中學生學習信息技術的興趣
- 重視實驗基本操作 提高化學學習能力
- 利用策略教學，培養幼兒的創新素養
- 轉變教育教學觀念，構建高效數學課堂
- 歷史教學中如何營造適合學生小組合作的氛圍
- 情感教育在英語教學中的實踐探析
- 略談如何實施有效的物理課堂提問
- 如何提高初中數學課堂的有效性
- 淺析初中數學課堂教學的有效性
- 小學生課外閱讀指導
- 培養小學生數學應用意識與能力的研究
- 淺談初中物理探究性教學的反思
- 如何培養學生的數學自學能力
- 淺談學生科學探究活動中教師的支持
- 淺談如何提高中學生的英語閱讀能力
- 淺談歷史人物在中學歷史教學中的作用
- 加強實驗設計教學
- 淺談如何創建高中英語高效課堂
- 巧用評語，數學作業也很精彩
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- How to behave well
- 如何引導高中物理的復習
- 做到兩個有效，提高課堂效率
- 立足數學教學 拓展數學思維