“同學，請不要帶手機進?！敝黝}班會設計

徐芳

一、設計原由

隨著信息時代的到來，手機已經變成普通的不能再普通的信息交流工具。但手機對于主要任務是學習的高中學生而言，的確是一大“禍害”?，F在的手機簡直就是一臺微型電腦，上網、聊天、游戲、影視等等一應俱全，它對高中生的誘惑是巨大的。而高中生的自我控制力比較差，有的學生上課就偷偷玩手機，不認真聽講，長期下去致使學習成績一落千丈；有的學生晚上不好好按時休息，拿出手機聊天、游戲或者看電視劇，影響第二天的學習；有一些學生甚至在考試時利用手機作弊等等。由于手機更新換代非常迅速，學生之間還會形成一股新款手機攀比風。所以進行一次“高中生不帶手機進校園”的主題班會是十分必要的，不帶手機進校不僅有利于端正校風、學風，更是為了每一位學生的健康成長。

二、班會流程

1.兩位主持人在勵志歌曲《怒放的生命》的音樂聲中走上講臺，開始班會。

2.演一演：學生（五位有表演天賦的學生）小品表演：帶手機進校都在做些啥？

3.談一談：班級學生談談看完小品之后的感想。

4.聽一聽：有請幾位嘉賓（學生家長）說一說學生帶手機對自己造成的額外經濟負擔和對學生本人的不良影響。

5.辯一辯：班級學生分成兩大組，進行短時間的關于高中生帶手機進校利弊的辯論，得出正確結論：弊大于利。

6.做一做：每位學生承諾不帶手機進校并付諸實際行動。

7.班主任總結。

三、會后反思

我們學校作為一所省一級重點高中，向來以嚴謹的校風、學風著稱。學校一直禁止學生帶手機進入學校，但總是屢禁不止，總有學生冒著違反校紀、校規的風險，伴隨一定的僥幸心理帶手機進入學校，所以我認為召開這樣的主題班會是有非常重大的現實意義的。本次班會通過學生的自我表演，直觀明了地向班級同學展示了多數學生帶手機做一些不利于學習的事情；通過談感想使學生深刻認識到高中生在校期間沉迷于手機的危害性；傾聽來自家長的聲音使學生認識到手機會對家庭帶來的負擔以及家長對孩子學習的擔憂，同時也拉進了家校距離，得到家長的配合。而通過辯論，使學生對手機的認識更加深入與客觀，雖然它有利有弊，但是對于高中生來講弊大于利，也提高了學生辯證思考問題的能力。通過這次形式新穎的主題班會，我們班帶手機的同學明顯減少了，學習的氛圍更濃厚了。

當然，本次班會也存在一些問題：辯論環節沒有提前讓學生去思考主體和準備資料，顯得有些匆忙，作為班主任我應該事先布置，那么辯論會更加激烈與精彩，效果會更好；第六個環節學生承諾還可以更加規范化，采用書面簽名形式更有約束力；邀請的嘉賓可以挑選語言表達能力比較好的家長，這樣會更有說服力。