試論如何更好地推進(jìn)中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐

唐慧娟

摘 要：音樂教學(xué)對(duì)于學(xué)生的教育而言是必不可少的，通過音樂教學(xué)可以凈化人的心靈，促進(jìn)人的成長(zhǎng)。對(duì)于中學(xué)音樂教學(xué)而言，推進(jìn)其教學(xué)實(shí)踐至關(guān)重要，這不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，還關(guān)乎整個(gè)民族教育水平的提高。關(guān)于如何推進(jìn)中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐將提出一些觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)音樂；多媒體教學(xué)；教學(xué)實(shí)踐

一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，樹立創(chuàng)新意識(shí)對(duì)音樂的教學(xué)尤為重要。教師在教學(xué)的過程中融入相關(guān)的教學(xué)知識(shí)有利于創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，使得學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性得到提升。要引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，正所謂“興趣是最好的老師。”教師還要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)音樂知識(shí)的教學(xué)方式以及課堂所學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，全面開發(fā)學(xué)生的潛能。

二、以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)

受中國(guó)傳統(tǒng)教育的影響，中國(guó)的課堂上主體一直是教師，這對(duì)于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用是極為不利的。教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，更好地了解學(xué)生的需求，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的精神。在音樂課堂上，教師可以給學(xué)生一定的表演機(jī)會(huì)，這樣不僅可以使得更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)之中，還可以促使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)有進(jìn)一步的了解。由以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變需要教師由以前的主導(dǎo)者向指導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變。

三、改變教學(xué)手段，合理使用多媒體教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體教學(xué)逐漸開始普及。多媒體教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，如：直觀生動(dòng)、形象鮮明等，合理利用多媒體教學(xué)可以使教師更好地向?qū)W生傳達(dá)自己所要傳述的內(nèi)容。此外，多媒體教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)。再者，在教師進(jìn)行多媒體幻燈片制作時(shí)，教師也可以充分利用網(wǎng)上的資源，這樣就優(yōu)化了課時(shí)內(nèi)容。多媒體可以更好地傳達(dá)音樂，通往人的心靈。

四、開展音樂欣賞教學(xué)

音樂教學(xué)一個(gè)重要的目的就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)去欣賞生活中的美。在教學(xué)的過程中，教師要給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去欣賞優(yōu)美的音樂，要注重提高學(xué)生聆聽的能力，然后教師對(duì)教學(xué)知識(shí)給予一定的講述，這樣可以促使學(xué)生在潛移默化中提高自己對(duì)于音樂的鑒賞能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美能力。

以上對(duì)于如何更好地促進(jìn)中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐只做了初步的研究，相信經(jīng)過同行的研究可以得出更加深刻的見解。促進(jìn)中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐需要全體師生共同努力，這樣才能真正使得學(xué)生遨游于音樂的海洋。

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