初中數學教學點滴

趙瑞德

摘 要：教授初中數學須不斷研修，與學生溝通，了解其興趣愛好，激發他們的求知欲，教師需要關注學生知識的形成過程，通過探究活動，有效地改變學生的學習方式，發展學生的思維能力，還要學會欣賞和關愛學生。

關鍵詞：初中數學；關注；知識的形成；欣賞

從教十余載，越來越感覺教學學無止境，細研精磨越覺其樂無窮。每年都面對不同的學生，他們有不同的學習經歷、不同的接受能力、不同的形為習慣以及與時俱進的愛好，因此教授初中數學也必須不斷研修，不斷與學生溝通，多進行家訪，了解學生的學習過程，了解其興趣愛好，激發他們的求知欲，這是提高學生學習成績的有效途徑。

今年我所代的是初一數學，我班六十名同學，他們來自農村的占一半，城區的一半。從各鄉鎮來的不少學生住在學校周邊的公寓，他們能否適應離家獨立生活，能否適應初中生活以及處理好舍友、同學之間的關系，這也成為能否學好初中知識的關鍵。

上周我校進行了本學期的第一次月考，考查范圍是第五章《相交線與平行線》、第六章《實數》、第七章《平面直角坐標系》三章內容，命題中等偏難，與平時的講授、練習完全吻合，并且題型分布與中考很相仿，還有一些拔高題，能區分學生的個人能力，但我班及格率70%，優生率30%，最高成績117分（滿分120分），感覺與平時的付出稍差些，分析其原因，與教師課堂教學中調動學生積極性、在拔高能力方面的培養、與學生的學習過程缺乏主動性都有直接的關系。

知識間的聯系是一步一步的，能力的形成也是一點一點培養起來的，在學習過程中，教師也需要越來越關注學生知識的形成過程，把關注成績放在第二位，把養成良好的學習習慣放在第一位。相交線與平行線》這一章研究的是空間與圖形，是學習線和角的繼續，是學習第七章《平面直角坐標系》的直接基礎，也是學習幾何知識的重要基礎，以后幾乎所有幾何圖形的學習都要用到本章知識。平移是一種基本的圖形變換，命題是以后研究形式邏輯概念和術語的基礎，在本章的教與學中，學會畫圖并會書寫幾何術語是學習幾何的基本要求。

隨著學習的深入，數的范圍也不斷擴大，《實數》這一章與實際的聯系是非常緊密的，在本章的學習中，要注意利用類比的方法，通過類比已學過的知識來學習新知識，學習過程中重視觀察、思考、討論等探究活動，經歷一個由特殊到一般的過程，這個學習過程能有效地改變我們的學習方式，發展我們的思維能力。

《平面直角坐標系》這一章是數形結合的典范，因此學習過程中能從圖形與數字之間學會數與形結合的思想，會探討點或圖形的平移引起的點或圖形頂點坐標的變化規律，探討點或圖形頂點坐標的變化引起的圖形的平移，這是數與形之間的橋梁，是數與形結合的思想的重要體現。

在教與學的過程中，要學會欣賞，更要用真誠的師愛去關愛每一名學生，真正把學生當做課堂的主人，以人為本，鼓勵他們多去進行有效探究，只要能調動學生學習積極性的方法都是好的教學方法，教無定法，貴在得法。