展開主題班會的重要意義

徐立偉

摘 要：主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，促進學生的成長。

關鍵詞：主題班會；班主任；意義

班主任如果能充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又可以培養學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，增強班級凝聚力，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

一、主題班會的展開

主題班會的開展應該是班主任與班干部共同協商，確定主題。班主任可以是主持人，任何一名同學都可以成為班會的主角。班會的開展地點可以是班級，也可以是校園的任何一個地方，只要是條件允許，班會的開展可以是任何合理的地點。

二、主題班會的內容

班會內容的確定非常重要，組織展開一堂有意義的班會課，關鍵就是主題的確立。根據班級需要，可以是關于季節性的，如清明節、端午節等；也可以是針對于班級內最近出現的情況，如學習態度的變化，出現打架等一些違紀事件或最近要考試了等主題；主題也可以是知識性的，如“學習秘方”，我最喜歡的一本書，祖國之最等；每一個主題的確立都應該針對班級當時的情況，班會的開展也應該是全員參加，每位同學都受益的。我組織過一次主題班會就是根據我們學習的一篇課文《為中華之崛起而讀書》這課，講完這節課，學生并沒有受到啟發，于是我組織了一次主題班會，播放一個著名演說家的一段關于祖國、關于周恩來總理的演講，同學們都被感染了，那段時間班上的學習氣氛非常濃，我也感受到了主題班會的重要性，于是每周我們班都會組織一次有意義的班級活動。

三、主題班會的受益

一個有教育意識與教育藝術的班主任，會經常巧妙地利用主題班會這種形式來加強班級管理，同時以此為手段和途徑，來達到育人的目的。如果你是一位有責任心的班主任，那么班級的成長，你將是最大的受益者；如果你是班會的參與者，無論從口語交際還是成長、學習，你都會是最大的受益者。

希望更多的班主任能夠真正認識到主題班會的重要意義，能夠認真地組織好每節班會課，能夠讓所有人都受益。

參考文獻：

[1]李琳.充分發揮主題班會在思想政治教育中的作用[J]. 新西部：下旬.理論版，2011（11）.

[2]陶園.主題班會重育人，學生工作見成效[J].化工職業技術教育，2010（2）.