如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

戴長安

摘 要：新課標(biāo)指出，學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的重要標(biāo)志是他們能積極參與各種教學(xué)活動，教師把課堂交還給學(xué)生，讓他們充分參與。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；積極性；提高

如何才能調(diào)動學(xué)生的積極性呢？多年的數(shù)學(xué)教學(xué)讓我有以下幾點體會：

一、課外交流是孕育師生感情的溫床

我們在課堂導(dǎo)入上花費很大的工夫，就是希望學(xué)生能好好地配合老師，無拘無束地享受學(xué)習(xí)過程，并能大膽地發(fā)言。這“臨陣磨槍”式的交流也能奏效，但遠(yuǎn)不如課下長時間培養(yǎng)的良好師生感情。我不是班主任，與孩子們接觸時間只有每天的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，然而我主動找機會接近他們，走進他們的生活，邀請參加自己組織開展的興趣活動。“親其師，信其道”，只有當(dāng)好學(xué)生的“友”，學(xué)生才會真誠地與你對話，課堂中才會與你有心大膽地交流，積極地參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

二、教師的微笑是打開學(xué)生心靈的鑰匙

我一直覺得“微笑也是教師職業(yè)的需要”。教師推門走向講臺，就應(yīng)該像演員一樣立即進入角色，無論在生活中遇到什么不愉快的事情，決不能把它寫在自己的臉上并將其情緒帶入教室，因為，你的微笑就是打開這節(jié)課的鑰匙。教師微笑的面容、親切的目光，可以縮短師生間情感的距離，可以給課堂定下一個愉快而輕松的基調(diào)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，讓孩子們積極地參與學(xué)習(xí)。

三、適當(dāng)改編教材，讓知識更能貼近學(xué)生生活

數(shù)學(xué)教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。這樣在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，學(xué)生就會樂于參與觀察、操作、猜想、推理、交流等活動。在活動的過程中掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)角度去觀察事物、思考問題、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

四、風(fēng)趣和幽默的語言為課堂添彩

教育家斯維特洛夫說：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)趣幽默，不但能活躍課堂氣氛，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到組織教學(xué)的作用，許多有經(jīng)驗的教師上課時常出現(xiàn)師生開懷大笑而又秩序井然的氣氛，這都得益于教學(xué)中的風(fēng)趣與幽默。

五、建立平等、民主的師生關(guān)系

平等、民主的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和諧愉快課堂氣氛的基礎(chǔ)。教師有效教學(xué)的目的是為了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，班上的每一位學(xué)生都是課堂的一份子，既然他們參入了學(xué)習(xí)，那么教師就應(yīng)對其一視同仁，而問題學(xué)生獲得一點進步比一般學(xué)生要大得多，空間也要大得多，從而在課堂中對整個班級的學(xué)習(xí)起到巨大推動作用。

總之，想讓學(xué)生積極參加教學(xué)活動，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性，就要切實把握學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，運用科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)藝術(shù)與人格魅力，從而構(gòu)建高效、合理、和諧的數(shù)學(xué)課堂。