2022年9期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國(guó)家新聞出版總署正式批 準(zhǔn)，由鞍山報(bào)業(yè)集團(tuán)公司主管、鞍山日?qǐng)?bào)社主辦。
安家(校外教育)
素質(zhì)教育
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化策略
- 以自主學(xué)習(xí)為平臺(tái)，優(yōu)化高中課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略探析
- 基于自然資源的班本課程實(shí)施初探
- 創(chuàng)客理念下發(fā)展初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 初中音樂(lè)教學(xué)中情感教育的滲透策略探究
- 淺析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
- 對(duì)新課改下初中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略的分析
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)探究興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 分層教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展綠色化學(xué)教育問(wèn)題探析
- 探究時(shí)事熱點(diǎn)在道德與法治課堂上的有效運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文大閱讀進(jìn)課堂的途徑
- 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)打造小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情景教學(xué)法
- 微課資源在小學(xué)德育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新高考模式下有效開(kāi)展作文教學(xué)的策略
- 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)有效策略探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 讓語(yǔ)文教學(xué)綻放美麗之花
- 以讀促寫(xiě) 以寫(xiě)促讀
- 小學(xué)道德與法治中增強(qiáng)新時(shí)代青少年四史學(xué)習(xí)教育實(shí)效性探索
- 工匠精神融入職業(yè)院校學(xué)生思政教育的路徑探究
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略
- 探討特殊教育教學(xué)方法的若干問(wèn)題研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中文言文教學(xué)初探
- 高中物理實(shí)驗(yàn)的多元化教學(xué)舉措分析
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)策略初探
- 論如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館圖書(shū)資料的信息管理
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法探析
- 新時(shí)期初中班主任提高班級(jí)管理方法探究
- 美術(shù)鑒賞教學(xué)中以美育促德育的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- “生本”實(shí)踐的多元模式
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 基于微課的混合式教學(xué)模式在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 音樂(lè)治療在小學(xué)心理健康輔導(dǎo)中運(yùn)用
- 基于信息化的高中物理教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的方法
- 初中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高策略
- “吵”出來(lái)的真理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任管理創(chuàng)新探析
- 合唱教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的實(shí)踐探討
- 論初中心理健康教育的實(shí)踐與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)下的鋼琴教學(xué)思考分析
- 初中化學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的路徑思考
- 如何將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)道德與法治課堂
- 強(qiáng)化職高學(xué)生思想政治教育教學(xué)的途徑分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)淺析
- 淺談新時(shí)代美育視野下音樂(lè)課堂教學(xué)的研究
- 給貧瘠的土地澆點(diǎn)水
- 口語(yǔ)思辨火花 語(yǔ)文靈動(dòng)智慧
- 初中生心理健康教育重要性探究
- 小班積木區(qū)發(fā)展幼兒探究性學(xué)習(xí)能力的行為研究
- 基于多元評(píng)價(jià)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
教學(xué)探究
- 小學(xué)作文的“金鑰匙”
- 支持幼兒自主游戲的戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力滲透的路徑探析
- 讓詩(shī)意流淌在作文評(píng)語(yǔ)中
- 大概念視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高段教材中單元整合教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中信息化2.0運(yùn)用探究
- 基于案例教學(xué)法的初中道德與法治高效課堂構(gòu)建探析
- 基于混合式教學(xué)背景下的高中通用技術(shù)教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 智慧教學(xué)，構(gòu)建熠熠生輝的英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文興趣課堂的構(gòu)建策略研究
- 信息技術(shù)在鄉(xiāng)村生活化地理教學(xué)中的促進(jìn)作用
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中教師對(duì)“留白”的把握研究
- 探析鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 培智學(xué)校職業(yè)教育校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究
- 高校音樂(lè)教育中急需展開(kāi)多元文化音樂(lè)教育
- 特殊教育小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)運(yùn)用探略剖析
- 基于整本書(shū)的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)應(yīng)用分析
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，美育浸潤(rùn)校園
- 基于多元評(píng)價(jià)下小學(xué)體育課堂構(gòu)建探究
- 基于德育視野下小學(xué)班主任工作探究
- 把災(zāi)難當(dāng)教材
- 基于排隊(duì)習(xí)慣養(yǎng)成下幼兒園小班活動(dòng)探究
- 基于情境教學(xué)法背景下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建
- 高中音樂(lè)教學(xué)的德育滲透探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)提升策略探究
- “以讀促寫(xiě)”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讀《重新定義學(xué)校》心得體會(huì)
- 數(shù)字化背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的開(kāi)展策略研究
- 初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)組織策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“隨文練筆”的有效實(shí)施
- 以傳統(tǒng)文化為元素構(gòu)建中國(guó)風(fēng)美術(shù)課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于多元多維課堂中高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于五育并舉的小學(xué)家校社合作開(kāi)展勞動(dòng)教育的研究
- 盛開(kāi)的梅花
- 生活情境為小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)造新天地
- 立足核心素養(yǎng)，打造精彩課堂
- 幼兒園戶(hù)外自主游戲研究
- 基于游戲化的幼兒園綜合課程建設(shè)實(shí)踐探索
- 對(duì)“肩肘倒立”教學(xué)實(shí)施的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的有效應(yīng)用
- 精賞 樂(lè)玩 趣融
- 小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文混合式教學(xué)模式探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 淺談生活化情境在幼兒園繪本教育中的融入
- 沁潤(rùn)數(shù)學(xué)文化 培育核心素養(yǎng)
- 青少年情緒管理研究綜述
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 談國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- “雙減”背景下分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析鄉(xiāng)村學(xué)校體育教育教學(xué)的有效性
- 班主任心聲 讓愛(ài)回歸
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的妙用
- 探討初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 閱讀課The Night The Earth Didn't Sleep新教材解析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 蝴蝶效應(yīng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大學(xué)籃球體能素質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 論舞蹈編導(dǎo)中舞蹈技法的應(yīng)用策略探析
- 讓農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 案例教學(xué)法在中職思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 關(guān)于“三個(gè)課堂”的思考與實(shí)踐
- 幼兒園園本教研的“三破”策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元教學(xué)法下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略方式
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 讓體育回歸生活
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 信息技術(shù)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用討論
- 戲劇創(chuàng)作和表演輔導(dǎo)在基層群眾文化工作中的應(yīng)用
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 變式練習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)初探
- 希沃白板(EN5)在幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 初探九年級(jí)物理激勵(lì)性評(píng)價(jià)
- 巧設(shè)“提問(wèn)” 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文“為學(xué)而教” 師友互助學(xué)習(xí)
- 關(guān)于學(xué)校檔案工作的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化管理研究
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲化教學(xué)的運(yùn)用研究
- 以人為本視域下高中班主任管理策略探究
- 用評(píng)價(jià)激活語(yǔ)文課堂
- 探討如何充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂教學(xué)方法探究
- 打破班級(jí)壁壘，探索中班區(qū)域互通活動(dòng)的組織與策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)課例設(shè)計(jì)
- 好好學(xué)習(xí)，天天向上
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程及勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀及新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施策略
- 討論式教學(xué)法在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 情境教學(xué)，提升成效
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓數(shù)學(xué)因游戲趣味橫生
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略研究
- 探究提升初中化學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 論小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下高中歷史教學(xué)模式的變革與創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 互動(dòng)教學(xué)，提升成效
- “逆向教學(xué)設(shè)計(jì)”視角下的高中物理“三化”課堂的探索
- 在小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中如何拓寬識(shí)字途徑
- 關(guān)于中式面點(diǎn)的創(chuàng)新與發(fā)展方向探析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效
- 德育入課堂科學(xué)筑樂(lè)園
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的內(nèi)容及措施
- 穩(wěn)中求進(jìn)
- 在課堂中提升“思維維度”
- 雙減背景下初中物理家庭作業(yè)的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效性提升策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題鄒訣中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的研究
- 積極語(yǔ)用觀(guān)念在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談美術(shù)教育對(duì)幼兒的發(fā)展作用及實(shí)施策略
- 陶行知“生活即教育”思想及其對(duì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)的啟示
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
學(xué)科交流
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中心理健康教育模式實(shí)踐
- 探究高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中學(xué)生的樂(lè)感及能力的培養(yǎng)
- 以發(fā)現(xiàn)式課堂培養(yǎng)初中生計(jì)算思維的實(shí)踐研究
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 探究小學(xué)語(yǔ)文部編版教材拓展閱讀的有效實(shí)施
- 探討情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 基于單元主題意義下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀研究
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力的提升思考分析
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高
- “情緒管理”讓青春不再叛逆思考
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象的原因剖析
- 新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施探究
- 雙減下微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略分析
- 基于智慧教育理念的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 分層教學(xué)法在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)與微課教學(xué)的融合方式
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探析
- 圍繞班級(jí)文化建設(shè) 落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)
- 論如何有效地把班主任管理與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)音樂(lè)德育教學(xué)探究
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新改革摭談
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化品格培養(yǎng)的理念和策略
- 依托新教材特點(diǎn)，提升高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 大學(xué)體育籃球教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 以“雙減”促“雙升”，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法
- 探究性主題活動(dòng)課程建構(gòu)思考
- 中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 幼兒戶(hù)外體育游戲中提升幼兒學(xué)習(xí)力的有效策略
- 借力紅色文化促進(jìn)小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想教育的策略研究
- 初中地理教學(xué)中潛能生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率
- 基于陶行知理論的幼兒自發(fā)性探究活動(dòng)實(shí)踐與反思
- 小學(xué)高段圍繞語(yǔ)文要素讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)策略的探究
- 陶行知思想下幼兒園戶(hù)外建構(gòu)游戲新思考
- 有效利用班級(jí)文化建設(shè)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 課程游戲化背景下的幼兒園歌唱活動(dòng)
- 自主學(xué)習(xí)模式下輕松提升閱讀
- 淺析小學(xué)閱讀教學(xué)當(dāng)中愛(ài)國(guó)主義情懷的滲透
- 新優(yōu)質(zhì)學(xué)校課程教學(xué)理念下多元作業(yè)的實(shí)踐研究
- 微課在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性研究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與有效實(shí)施
- 激發(fā)小學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣的幾點(diǎn)做法
- 淺析教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行課堂提問(wèn)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的應(yīng)用分析
- 初中歷史“深度學(xué)習(xí)”視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 基于思辨性閱讀教學(xué)的教師角色重塑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 幼兒學(xué)前教育行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究
- 高中歷史校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施上培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的策略
- 論如何做好新形勢(shì)下青年干部的思想政治工作
- 美育視角下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與寫(xiě)作整合的教學(xué)個(gè)案研究
- 談聲樂(lè)演唱二度創(chuàng)作中對(duì)音與詞的理解
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究
教育新知
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 情感體驗(yàn)在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 重基礎(chǔ) 淡技巧
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 淺談初中英語(yǔ)課堂有效閱讀互動(dòng)教學(xué)模式的建立
- 德彪西鋼琴作品觸鍵及踏板運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用分析
- 雙創(chuàng)教育背景下的高等數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園開(kāi)展家園共育的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)探究
- 幼兒園教師師德提升途徑探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談在新課程改革下高中物理的教學(xué)
- 在初中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建“有效提問(wèn)”的策略
- 基于信息化的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 基于區(qū)域活動(dòng)的幼兒游戲開(kāi)展探究
- 繪本閱讀中幼兒的個(gè)性化閱讀開(kāi)展策略
- 沙水游戲，釋放幼兒創(chuàng)造力的“新舞臺(tái)”
- 基于信息化的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 淺談開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)語(yǔ)文德育主題課程的實(shí)施
- 淺談農(nóng)村留守幼兒的心理健康教育
- 如何創(chuàng)設(shè)情景課堂激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)模式探索
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文與信息化教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 以質(zhì)量為導(dǎo)向的幼兒園游戲課程化探索研究
- 趣味數(shù)學(xué) 童趣課堂
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂的探究
- 綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略(1)
- 探析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)班主任的管理工作
- 高中藝術(shù)班學(xué)生管理中的問(wèn)題及策略
- 基于雙減的初中體育信息化教學(xué)探究
- 中德職業(yè)教育新型教學(xué)方法探討與研究
- 小學(xué)家庭教育協(xié)同指導(dǎo)的現(xiàn)狀及策略探究
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 繪本閱讀中幼兒的個(gè)性化閱讀開(kāi)展策略(1)
- 拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用
- 集團(tuán)化背景下高中班級(jí)文化構(gòu)建探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生讀寫(xiě)能力培養(yǎng)策略
- 開(kāi)展智慧閱讀，提升綜合素養(yǎng)
- 幼兒園自制科學(xué)小實(shí)驗(yàn)玩具的實(shí)踐研究
- “三全育人”視域下高校后勤實(shí)踐育人
- 讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)化缺失的分析
- 高中語(yǔ)文中國(guó)古代詩(shī)歌閱讀教學(xué)誤區(qū)
- 特殊教育專(zhuān)業(yè)培智數(shù)學(xué)教學(xué)法改革探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 探究耕讀教育，創(chuàng)新育人模式
- 創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)情境存在的問(wèn)題及解決策略
- 高中物理微課教學(xué)優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題改善策略
- 芻議學(xué)生語(yǔ)言教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的提升策略
- 芻議核心素養(yǎng)背景下的初中語(yǔ)文差異化教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中游戲化教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 試論高中通用技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談新課改下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新
- 高校輔導(dǎo)員焦點(diǎn)解決式談心談話(huà)工作研究
- 高中生心理發(fā)展特點(diǎn)對(duì)物理學(xué)習(xí)思維的影響
- Unit2 Topic2 Section C
- 中央大街俄文牌匾誤譯研究及修正
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入高校影視文學(xué)課程的嘗試
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化改進(jìn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略的研究
- 高中歷史教學(xué)中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 課堂精彩，由我主宰
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 高校英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式建設(shè)探討
- 信息技術(shù)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)改新探
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于生活情境的小學(xué)道德與法治教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新探索
- 我國(guó)企業(yè)人力資本流動(dòng)問(wèn)題研究
- 在校大學(xué)生學(xué)業(yè)倦怠的原因及分析
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科差異化教學(xué)策略分析
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
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- 運(yùn)用多媒體技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探析
- 觸摸科技，看見(jiàn)未來(lái)
- 探究核心素養(yǎng)指引下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究
- 四川童謠融入音樂(lè)教學(xué)的有效策略研究
- 體育中考視域下小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)效果對(duì)“小初銜接”的影響研究
- 基于崗位職業(yè)能力的高職計(jì)算機(jī)類(lèi)教學(xué)改革構(gòu)建與實(shí)踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 高職院校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探討小學(xué)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提升策略
- 觀(guān)察 想像 實(shí)踐
- 技工院校體育教學(xué)面臨的困境與對(duì)策探討
- 新高考改革背景下高中生物教學(xué)中生活資源的有效開(kāi)發(fā)與利用
- 愛(ài)的五步脫困法在行動(dòng)
- 關(guān)于高中班主任實(shí)施心理健康教育的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中空間觀(guān)念的培養(yǎng)策略
- 傳中華美德育文雅少年
- 探討高職后勤管理服務(wù)育人路徑
- 企業(yè)關(guān)鍵員工人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究思路構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 幼兒教學(xué)中幼教繪本的教學(xué)與組織分析
- 小學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)的策略分析
- 孩子的良師益友
- 孟子教育思想對(duì)高中政治教學(xué)的啟示
- 淺談鄉(xiāng)村學(xué)校如何推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文信息化
- 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中游戲運(yùn)用的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的實(shí)施策略微探
- 如何將德育教育有效滲透于初中語(yǔ)文教學(xué)中
- 小學(xué)生健康心理教育的有效實(shí)施策略
- 試論小學(xué)美術(shù)信息化課堂的實(shí)踐路徑
- 新課改下初中語(yǔ)文多元化教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)立意下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺析
- 雙減理念下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合策略探析
- “深度學(xué)習(xí)”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文課外閱讀的開(kāi)展策略
- 心理健康教育在小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透途徑初探
- 淺談初中道德與法治課對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 化學(xué)思想在素養(yǎng)教學(xué)行為中的體現(xiàn)
- 徜徉書(shū)海 滋養(yǎng)心靈
- 探究教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談?dòng)變簣@童話(huà)劇課程中戲劇策略的組織與運(yùn)用
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 我們都是一家人
- 幸福的滋味
- 淺談新形式下如何有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反思
- 家園共育視野下幼兒成長(zhǎng)策略探究
- 關(guān)于提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂效率策略的研究
- 淺談教師的教育行為
- 提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略分析
- 探析群文閱讀模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于開(kāi)放性思維的初中英語(yǔ)教學(xué)改革模式研究
- 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的師生互動(dòng)策略研究
- 小學(xué)高段習(xí)作指導(dǎo)中網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用探究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字趣味性的教學(xué)策略
- 立足雙減背景的初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于詞塊理論的“以讀促寫(xiě)”模式 在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文教師課堂駕馭能力
- 探究學(xué)校安全工作管理中班主任的作用
- 巧遇繪本故事 提升活動(dòng)內(nèi)涵
- 淺析分層教學(xué)法在初中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討財(cái)務(wù)軟件在政府會(huì)計(jì)制度改革中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 白族“霸王鞭”在中學(xué)體育大課間活動(dòng)中開(kāi)展的現(xiàn)狀分析
- 園本課程背景下的班本課程建構(gòu)初探
- 運(yùn)用電教媒體 提高學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探析
- 農(nóng)村中學(xué)構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”的探討
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效融合的研究
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效融合的策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中段空間觀(guān)念培養(yǎng)的案例研究
- 現(xiàn)階段初中班主任班級(jí)管理重點(diǎn)內(nèi)容淺析
- 加強(qiáng)家校溝通，共育時(shí)代幼苗-談信息時(shí)代的家訪(fǎng)
- 借助繪本資源，豐富小學(xué)美術(shù)課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合的技巧
- 如何發(fā)揮探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略思考
- 繪本與幼兒美術(shù)教育活動(dòng)整合的教學(xué)探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的幾點(diǎn)做法
- 讓“生活”為教學(xué)鋪路
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 屏山縣農(nóng)村學(xué)校中初三學(xué)生體質(zhì)健康狀況研究
- 淺談如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)大學(xué)生事務(wù)管理
- 新時(shí)期背景下高校檔案信息化建設(shè)的路徑
- 初中美術(shù)欣賞課情境教學(xué)法的實(shí)施
- 探索初中體育游戲教學(xué)策略
- 形成性評(píng)價(jià)在幼兒園課程實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 玩轉(zhuǎn)繪本樂(lè)享閱讀—幼兒游戲化繪本閱讀教師指導(dǎo)策略
- 高中數(shù)學(xué)雙極值點(diǎn)問(wèn)題的求解
- 高中班主任心理輔導(dǎo)的創(chuàng)新與探索
- 核心素養(yǎng)下對(duì)學(xué)生禮儀教育的培養(yǎng)
- 思辨學(xué)前標(biāo)桿，試談教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)策略
- 初中班主任德育教育工作開(kāi)展困境與對(duì)策分析
- 淺談如何在戶(hù)外活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)
- 簡(jiǎn)論新課改高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)活動(dòng)