穩中求進

劉芳

摘要：中考作為學生面對的第一關，是他們結束義務教育走向更高峰的表現。現在中考的重要程度已經可以和高考相提并論了，中考是學生人生的第一大轉折點，決定他們命運的第一到關卡。所以對于初三的學生來說，中考占據著舉足輕重的地位。初三一年的學習可以說都是被復習環繞，通過復習初一到初三的知識點來讓學生增強信心。現在不管哪個科目在復習的過程中都需要教師們集體討論，商討出適合學生復習的戰略來讓學生進行復習，能夠讓他們穩中求勝，循序漸進提高自身的優勢。語文在中考中占據著主要地位，所以語文中考復習戰略的制定是非常有必要的。

關鍵詞：初中語文;中考;復習戰略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

語文作為三大主科之一，在中考的分數中占據著主要地位。語文的分值對于學生的影響非常大，需要學生認真進行復習，教師則需要帶領學生從幾方面下手，幫助他們找到自身的短板，通過復習克服短板，取得進步。語文作為學生從小學就一直學習的科目，對于學生來說是非常容易提分的科目，它是溫故而知新的科目，需要學生不斷去讀、背和積累，當積累到一定程度以及理解能力提升后，進行模擬再去尋找自身的不足，通過這樣的幾輪復習，學生會有意想不到的收獲。

一、對重點知識進行重點標記

語文復習也不是抓瞎，也是需要有一定的思路，教師作為學生的引導者，在復習的時候就要對重點知識進行標記。有的學生之所以認為語文課程他們不喜歡，在復習的時候覺得繁瑣，就是因為教師在進行語文復習時沒有重點勾畫知識點，讓學生認為這本書都要去看、去背，才讓學生覺得反感，教師在進行復習教學時，要把重點給學生講清楚，并且讓他們進行勾畫。

例如：語文知識點對于學生來講屬于多的一類，因為初中語文需要學生背誦課文，還要理解課文，還有文言文需要學生翻譯句子、理解詞語。很多學生一聽背誦課文就打退堂鼓，教師再讓學生進行復習時，要把中考必背篇目給學生標注出來。讓學生重點背誦必背篇目，減少他們的背誦量。教師在復習課程中，文言文是學生最不喜歡并且覺得非常困難的一項，教師就可以幫助學生總結一下重點字詞里的詞語的不同含義，讓學生去背，然后放到句子中去理解，而不是通篇抓住一個字詞就讓學生記憶，這樣他們分不清重點，會產生厭煩心理。教師在進行復習戰略時，就不能像平時講課那樣，通篇都是重點，要讓學生抓住重點內容，從而提升他們的學習成績。

二、加強對閱讀理解的復習戰略規劃

閱讀是語文科目的必考項目，從小學到高中一直都有涉及，并且初中的閱讀理解的字數有所增加，教師在進行中考復習戰略的布置時，需要加強對閱讀理解的復習規劃。閱讀理解需要學生要有閱讀速度，答題時能夠組織語言進行作答。

例如：閱讀理解作文語文中考的重要一環，對于學生的成績影響也是非常大的，這就要求學生的閱讀量要加大，教師要幫助學生找到適合而他們的做題方法，有效提升做題速度。在規劃閱讀理解復習內容時，教師要先讓學生明確做題方法，在做閱讀類題目時，可以讓學生先看題目，然后再進行閱讀，然后拿著筆勾畫出想要的答案，這樣可以有效縮短做題時間。然后再是進行內容復習，讓學生多進行閱讀，提升學生的閱讀速度，重點培養學生的理解能力和組織語言的能力，循序漸進的提高學生的閱讀理解能力。在語文中考復習戰略中，這是非常重要的一環。

三、優化寫作訓練

寫作在語文中考中的分值占據著首要地位，試卷的高低分也取決于作文寫的好與壞，所以寫作對于學生來說也是非常重要的。現在中考主要是以記敘文為主，有的時候會涉及說明文和議論文，這就需要教師進行準備， 優化學生的寫作內容。

例如：寫作是需要學生不斷積累素材，找到寫作方法的，所以教師在復習過程中要注重讓學生積累素材。現在的考試作文不再是以前那樣非常淺顯的抓住題眼，而是會通過各種形式讓學生思考，確定方向。在中考中很多學生去考慮欠佳而跑題，所以教師在進行寫作復習時，可以多找寫作的試題，讓學生說出這時哪一方面。可以尋找漫畫類、國家類等等讓學生進行練習，只有確定好方向才能寫出高分作文。

四、加強模擬訓練，培養中考實戰底氣

當進行完全面復習之后，就要讓學生進行一次自我檢驗，讓學生進行查漏補缺。通過進行模擬訓練，可以讓學生了解中考的機制，幫助他們建立信心，在真正面對中考時才不會那么慌亂。

例如：在復習的過程中，模擬訓練是重中之重，通過模擬訓練可以讓學生感受中考的氛圍，找到中考的緊張感，能夠集中注意力去做題。教師要為學安排幾場模擬訓練，讓學生在復習之后，是否提升了做題質量，對于一些知識點的掌握是不是更加熟練。通過模擬練習教師要嚴格控制時間，把控做題質量，學生有空缺的方面，教師再去重點幫助學生提升。通過模擬訓練提高學生對中考的認知程度，讓學生能夠得到提升。

總而言之，初中語文中考的復習戰略需要教師認真制定，確保學生能緊跟復習計劃，要足夠清晰并且富含條理，能夠讓學生復習起來得心應手。教師在進行復習戰略的布置時需要讓學生循序漸進提升自己的語文素質，而不是一蹴而就。

參考文獻

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