“互聯網+”背景下高中生家庭教育現狀與對策探究

趙娜

摘要：隨著我國信息技術的不斷推廣，“互聯網+”的形態已經涉及我們生活的各行各業，帶給我們很大的便利。然而互聯網的普及與應用也給很多學生家長帶來了一定的困惑，高中階段的學生在思想方面已經很成熟，有了一定的獨立思想觀念，“互聯網+”時代下，很大一部分高中生受到了網絡多元化的思想觀念沖擊，此時家庭教育就顯得力不從心了。本文主要分析了“互聯網+”背景下高中生家庭教育的困惑，并提出了提高家庭教育的幾點建議性策略。

關鍵詞：互聯網+，高中生，家庭教育;對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

“互聯網+”時代的進步方便了你我他，給我們的生活、學習都帶來了很大的便利。但是在帶來方便的同時也給家長們帶來了困擾，互聯網時代下，家庭教育顯得極為重要，現在的高中學生很容易被互聯網帶偏，互聯網上的各種風潮熱浪，以及盛行的各種流行語言，加上高中生有一定的思維能力，對網絡流行比較追捧等等各種多元化的網絡信息，讓高中學生很容易受到這些不良環境的影響。由于高中生經常在學校跟家庭兩個環境互相生活，這時家庭教育就顯得特別重要，因為學生可能在校內校外完全不同，學校方做不到對學生的完全管控，必須雙管齊下才能防止高中生受到網絡的不良影響。就目前這種形式來看，互聯網已經完全融入高中生的日常生活，這就給家庭教育的管理帶來一定困惑，所以我們應該就目前的形式，探討出一些可行的策略，防止高中生受到傷害，為學生以后的健康成長打好基礎。

一、“互聯網+”背景下高中生家庭教育的現狀分析

根據大數據顯示，現在青少年上網的人數高達兩千多萬人，占據總上網人數的比例將近20%，而青少年上網人數中高中生的數量占了一半，通過這個數據就可以看出，互聯網對高中生的影響有多大，有將近一半的高中生都離不開互聯網。社會在進步，我們的生活方式也在發生著變化，高中學生已經有自己獨立的思想觀念，在日常行為以及思想上跟家庭傳統教育觀念產生一些沖突，家長在進行教育時顯得很無助，很茫然，很多家長表示現在的孩子不知道該如何管理。第一，跟傳統家庭教育觀念相比，家庭教育中的權威地位受到一定威脅，現在社會更強調跟孩子平等交流。第二，傳統的家庭教育中，高中學生主要通過跟家長溝通，家長通過自己的一些經驗和知識對學生進行教育。在“互聯網+”背景下，高中生可以通過各種電子設備獲取更多的知識，甚至會超越家長的知識面，這時家長在管理上就會顯得束手束腳。第三，由于年齡的差距，高中生在一些思想觀念上很容易跟家庭教育觀念產生對立，高中生的思想過于開放，家庭教育相對保守。第四，“互聯網+”背景下，高中生更迷戀網絡，到時親子關系不斷變淡[1]。

二、“互聯網+”背景下高中生家庭教育對策

1、家長與時俱進，加強網絡環境中的信息接受能力和處理能力

在這個互聯網與日常生活形影不離的形態下，家庭教育也應該與時俱進，緊跟時代發展的步伐，適應新的教育觀念，不斷的學習互聯網背景下家庭教育的管理方式，尋找幫助家庭教育管理的新方法，及時加強網絡環境下家長的信息接受能力和處理能力，盡量與高中生的思想觀念保持一致，不斷調整家庭教育管理方式，加強親子之間溝通[2]。第一，家庭教育中家長一定要清楚的知道高中生在每一個生長階段的心理特征和生理特征，根據不同年齡段的特征制定相對應的教育對策。第二，家庭教育中家長的網絡觀念不能落后，家長要積極的學習網絡知識，了解網絡上的一些新觀念，保證能跟高中生有共同的話題，增強親子感情。第三，家長對高中生互聯網的運用上要實施監督、指導的作用，引導高中生合理的運用互聯網解決學習上的疑問，不能被互聯網的一些負面消息所影響，做學生在互聯網上的監督人、引路人。

2、建設網絡家庭教育平臺，實現線上線下教育的結合

結合互聯網時代下家庭教育中出現的各種困惑，以及更好的實施家庭教育管理，為高中生的健康成長著想，可以基于互聯網基礎上合理的構建網絡家庭教育平臺，由教育部門的支持、學校方相關教師、家庭教育共同參與、齊心協力為了學生成長出發構建的網絡家庭教育平臺，加強高中生家庭教育的管理情況，為家庭教育管理模式尋找新出路[3]。比如可以借助外界的力量構建高中生家庭教育公眾號，實現家庭教育的線上線下結合，更全面的了解高中生的情況，實時的進行互動，形成家校互動的開放平臺，為家庭教育提供更全面的信息，促進家庭教育更順利的進行。

總之，“互聯網+”背景下的家庭教育跟傳統的家庭教育有很大的區別，高中生在互聯網上可以接受更新鮮的信息，擁有更前衛的思想觀念，為了更好的實施家庭教育，家長在互聯網方面也不能落后，要積極學習互聯網知識，跟上時代的發展，多了解互聯網信息，跟高中生有共同的話題，監督高中生在互聯網上的使用范圍，防止受到互聯網的負面消息的影響，做高中生互聯網使用上的指導者，時刻觀察高中生的心理特征，做好家庭教育管理，為高中生的全面健康成長保駕護航。

參考文獻

[1]邱建萍.“互聯網+”時代下家庭教育的困惑與建議[J].課程教育研究. 2020（14）

[2]王麗.互聯網+背景下家庭教育中家長與孩子共同進步策略[J].當代家庭教育.2020（05）

[3]張瑞蘭.“互聯網+”背景下家庭教育的新趨勢新特點新策略[J].家長. 2020（13）