家庭教育
- 家校聯動，實施有效心理健康教育
理健康教育、家庭教育的概念及其聯系，解讀當下小學心理健康教育中存在的家長教育理念滯后、家庭教育方式與內容單一、家校社聯合機制不健全等問題，采取優化家長教育理念、應用科學教育方法等策略，形成強大的教育合力，以更加科學、系統、長效的機制和舉措來開展小學心理健康教育，進行各種心理問題的診治、干預，為小學生的身心健康發展提供支持。關鍵詞：小學生；心理健康教育；家庭教育；問題梳理；措施分析；家校共育作者簡介：蒯裕華（1981—），男，江蘇省丹陽市正則小學。小學階段的
求知導刊 2024年12期2024-07-13
- 家庭教育在初中道德與法治課中的重要性探究
本文旨在探討家庭教育在初中道德與法治課中的重要性。通過分析家庭教育在初中道德與法治課教學中的重要性及現狀等，并提出相應的策略，如加強與家長的互動與溝通、家校共同提升家庭教育質量、加強家庭教育與校內教育的銜接、建立完善的家校合作機制和精心設計教學內容等，以期能夠全面提升學生的道德素養和法治意識。關鍵詞：家庭教育；初中道德與法治課；重要性【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）06-0110-03方面面都離不開道德規
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 解決初中數學學困生問題的家庭教育策略
“學困生”。家庭教育作為學校教育的重要補充，對于學困生的成功轉化至關重要。本文將分析數學學困生的成因，并從目標設計、環境塑造、活動組織、家校聯系、家庭關系構建以及評價模式變革等方面探究利用家庭教育解決初中數學學困生問題的策略，旨在為家庭教育活動的組織實施提供一些參考。關鍵詞：家庭教育；初中數學；學困生【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）06-0116-03初中數學邏輯性和抽象性的提高導致更多學困生的出現，這類
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 家庭教育課程對高職學生家庭溝通與感恩情感的影響
芷妍摘 要：家庭教育關乎國家和民族的未來。家庭教育課程以家庭關系、家庭溝通、家庭文化等為主要教學內容。本研究以高職學生為研究對象，探究家庭教育選修課對學生家庭溝通與感恩情感的促進作用。實驗組學生參加為期8周的家庭教育課程學習，對照組學生在同一時期參加心理健康課程，在課程開始前和結束后對兩組學生進行家庭環境、家庭溝通質量和特質性感恩情感問卷測試，結果顯示家庭環境與家庭溝通質量得分無顯著差異，但兩組學生在特質性感恩這一問卷中后測得分均高于前測，說明家庭教育課程
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 家庭教育與幼兒園教育互補研究
成長過程中，家庭教育和幼兒園教育都起到了至關重要的作用。家庭教育是孩子接觸的第一個教育環境，而幼兒園教育則是孩子正式接受教育的起點。這兩者既有各自獨特的教育特點，又存在互補關系。本文旨在探討家庭教育與幼兒園教育如何更好地互補，以促進孩子的全面發展。關鍵詞：家庭教育；幼兒園教育；互補；合作【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）06-0046-04一、家庭教育與幼兒園教育互補研究的意義（一）家庭教育與幼兒園教育的關系
當代家庭教育 2024年6期2024-07-07
- 新文科視角下的家庭教育學科建設
?吳靜摘要：家庭教育作為人類教育活動的重要組成部分，對人的發展具有重要意義。當前，家庭教育學科建設和發展的步伐正在加快，建設什么樣的家庭教育學成為需要重點思考的問題。家庭教育學作為綜合性、實踐性比較強的交叉學科，與新文科超學科和理實共生的理念同出一轍。因此，借新文科視角審之，可將家庭教育學科發展定位為：求家教之知、育家教之人、服務于家庭和家人的發展。基于新文科理念和學科發展定位，家庭教育學科建設和發展的路徑有：構建以家庭教育研究為中心的研究群帶，實施面向家
中華家教 2024年3期2024-07-03
- “雙減”背景下農村小學生家庭教育指導現狀研究
敏摘要：農村家庭教育是鄉村教育振興的重要組成部分，明晰“雙減”背景下農村家庭教育指導的現狀和需求對于提升家庭教育水平具有重要意義。本研究采用問卷調查，基于贛州市9個縣市區農村小學生家長的數據，分析了農村小學生家庭教育現狀和家庭教育指導情況。研究發現，農村小學生家長教育觀念有所提升，教育期望高且重視德育，但忽視心理健康教育與性教育，身體素質培養不足，其家庭教育困難突出表現為學業學習輔導問題；農村小學生家庭教育指導提供率低，指導者專業水平不高，指導內容實用性低
中華家教 2024年3期2024-07-03
- 家庭、學校、社會三方協同作用對青少年體質健康的影響
。關鍵詞： 家庭教育；學校教學；社會；青少年體質健康；協同作用；回歸分析The impact of the synergistic effect of family， school， and society on the physical health of adolescentsLi Pengchenghuainan normal university Huainan City， Anhui Province 232038；South Seoul Uni
當代體育科技 2024年14期2024-07-02
- 家庭的表情
流。關鍵詞：家庭教育；表情；積極心理一個家庭是有表情的。任何主體都有表情，大到國家、民族、地區，小到社區、單位、家庭、個體。表情分即興表情和慣常表情。即興表情，是人遇到外界事物與變化時心理、情感、態度等在面部的呈現，如喜怒哀樂，它們是人對于外部世界的情緒反應，也是人對外部世界傳達出的立場與態度。表情也是一種語言，而且是一種重要的語言。慣常表情是相對穩定的，是人自覺和不自覺地對外界的一般性的情緒表達，也是個體對外界呈現出的面部特質與形象風格，所以，它具有一定
教育研究與評論 2024年4期2024-07-02
- 家校共同體背景下教育的創新路徑
識的存在，讓家庭教育無法發揮應有的優勢，家校共育效果不佳。但在初中教育中，僅僅依靠學校單方面教育是不夠的，很難起到良好的教育效果，還需重視家庭教育的引導優勢，結合家庭教育與學校教育，從不同角度提高學生的核心素養，促進其身心健康發展。為此，文章以家校共育為背景，探究家庭教育的指導策略。關鍵詞：初中；家校共育；家庭教育【中圖分類號】G636 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0175-032022年版新課標實施以來，對初中教育改
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 家庭教育視角下的高中政治教學策略
治教學領域，家庭教育扮演著至關重要的角色。它不僅塑造學生早期的政治觀念，而且為學校的政治教育奠定了基礎。本文探討了家庭教育與高中政治教學之間的互動關系，闡述了從家庭教育視角出發進行高中政治教學的重要性，包括促進學生的全面發展、強化理論與實踐的結合以及提升學生的社會參與意識。本文提出了強化家校協同教育、運用家庭教育資源、培養家庭責任感與公民意識等相關教學策略，以進一步提升高中政治教學成效。關鍵詞：家庭教育；高中政治教學；協同教育；教學策略；學生全面發展【中圖
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 現代兒童道德教育的困境與出路
蓋德育過程。家庭教育有其特殊的環境教育、生活教育和行為教育，以其親密性與情感性、一貫性與連續性，對兒童起著深刻而持久的影響。通過家庭教育中兒童道德情感的培養，關注家風建設，“以情育人”、“以風塑人”，促進家校社協同共育，有利于扭轉教育失衡現象，推動現代兒童德育的發展。關鍵詞：道德教育；家庭教育；兒童德育【中圖分類號】G416 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0016-04一、問題緣起隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的推
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 學前兒童家庭教育的性別差異與平等教育探究
的性別差異在家庭教育中存在著明顯痕跡，表現為性別定型觀念、責任任務不均與興趣培養偏見。然而，通過家長的意識提升、多樣化的興趣培養以及教育機構的支持，可以逐步改變這種局面。實現性別平等教育需要社會各界共同努力，給予每個孩子公平的成長環境，促使他們在沒有性別偏見的情況下充分發展自身潛能。關鍵詞：學前教育；家庭教育；性別差異；平等教育【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0023-04在學前教育階段，家庭扮演著
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 基于積極心理學視角的高職院校學生家庭教育策略研究
學為現階段的家庭教育提供了理論依據，為提高我國家庭教育水平，家長應以積極的眼光發現孩子的閃光點，并采取積極的教育方法促進孩子的健康成長。文章基于積極心理學視角，分析高職學生家庭教育存在的問題，并提供對應的解決策略，以彰顯積極心理學在家庭教育中的價值。關鍵詞：積極心理學；高職；家庭教育；對策【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0020-03學校教育和家庭教育在學生的成長過程中都是必不可少的，良好的家庭教育是
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 小學低年級學生家庭教育的策略研究
校都要提高對家庭教育的重視度，尤其是小學低年級學生，良好的家庭教育有助于學生養成良好的習慣、行為、品質，使學生成為全面發展的高素質人才。本文對小學低年級學生家庭教育展開了分析，闡述了家庭教育的概念，分析了家庭教育對小學低年級學生發展的重要性，最后提出了開展家庭教育的具體策略，具有一定的理論性與實踐意義。關鍵詞：小學低年級；家庭教育；策略研究【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0027-03學生接受教育的
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 幼兒園家庭教育指導中的問題及優化路徑研究
的第一課堂，家庭教育對幼兒的成長發展意義深遠。目前，部分家庭的教育重心著落在幼兒文化知識的學習，對應的教育以及管理模式比較落后，無法滿足幼兒個性化發展需求。為了優化這一現象，幼兒園應當意識到自身的職責與義務，加強家庭教育指導，探索有效的策略優化路徑，為幼兒提供全方位的教育服務。關鍵詞：幼兒園；家庭教育；指導服務；優化策略【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0066-03幼兒處在認知發展以及思想形成的關鍵
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 家庭教育對中職生發展的影響及班主任的應對策略
沙燕摘 要：家庭教育對中職生發展的影響重大，家長和班主任都是其中重要的角色。本文分析了家庭教育的重要性，以及中職生所處的特殊階段和班主任在家庭教育中的角色與責任。然后深入探討了家庭教育對中職生發展的多方面影響，包括家庭環境、教育方式和家長自身素質等方面。針對這些影響，我們提出了一系列班主任的應對策略，包括了解學生家庭情況、加強與家長的溝通和聯系、引導家長樹立正確的教育觀念等。本研究對于提高中職生的教育質量、促進其全面發展具有一定的參考價值。關鍵詞：家庭教育
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 幼兒園項目化活動的家庭教育作用與實踐研究
展。本文將從家庭教育和幼兒園項目化活動的理論基礎出發，通過對家庭教育在支持幼兒園項目化活動中的作用與實踐進行研究，為我國幼兒教育領域的發展提供有益參考。關鍵詞：家庭教育；幼兒園；項目化活動【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）05-0060-03幼兒園作為幼兒的學習和成長的重要場所，其教育模式也逐漸向著項目化的方向轉變。然而，該項目化過程中的家庭教育的角色卻往往被忽視。因此，如何更好地支持幼兒園項目化的開展成為當
當代家庭教育 2024年5期2024-07-01
- 陳毅家風融入青少年家庭教育路徑研究
風融入青少年家庭教育，并對其路徑進行了深入探析。關鍵詞：陳毅家風；青少年；家庭教育；路徑[中圖分類號]G78 [文獻標識碼]A [文章編號]2097-2539（2024）04-0020-03進入新時代，要傳承好紅色基因，培育好時代新人，進而積極引領廣大青少年群體做社會主義事業接班人。好的家風對青少年的終身發展、國家與民族的未來起著至關重要的作用。時代在進步，社會在發展，更需要在青少年的教育中利用好紅色文化，強化紅色家風教育，把傳承紅色家風與青少年家庭教育緊
當代家庭教育 2024年4期2024-06-30
- 支架式親子課堂
? 親子? 家庭教育一、引言隨著社會的快速發展，一方面兒童所面臨的壓力和挑戰增多，學習對兒童的綜合能力提出了更高的要求；另一方面教育教學中涌現出比以往更多的特需學生，如注意力易分散、無規則意識等。這不僅導致學校教育受到更多的挑戰，也給家庭教育提出了更多的要求。為更好地支持家庭教育，杭州錦繡·育才中學附屬學校與杭州育才登云小學從家長的實際需求出發，合作探索并研發了“支架式學習”親子課堂，堅持“以學習者為中心”的教育理念，采用回合教學法，在教師的指導下，家長用
安徽教育科研 2024年17期2024-06-30
- 家庭教育中父親角色的缺失和回歸
文章探討了家庭教育中父親角色的重要性，研究父親角色缺失的問題及原因，提供父親角色回歸的對策：通過“萌爸故事”，感受別樣父子風格；通過“虎爸運動”，在運動中敞開心扉；通過“老爸美食”，探索親子廚房奧秘；通過“潮爸創意”，花樣陪伴助力成長。以期喚醒家庭教育中父親角色回歸，從而提升家庭教育的實效。［關鍵詞］ 家庭教育；父親角色；缺失；回歸前幾年，由浙江衛視推出的一檔節目《爸爸回來了》受到廣大觀眾的追捧。它以爸爸和孩子的相處為主線，由爸爸單獨照顧孩子，如實呈現爸
中小學班主任 2024年11期2024-06-30
- “雙減”背景下家庭教育在初中語文教學中的應用研究
的學習效率，家庭教育要與學柱教育相輔相成，有效引導學生發展自主學習能力，共同促進學生的全面發展。基于此，本文以初中語文為例，首先分析“雙減”背景下家庭教育在初中語文教學中的應用意義以及現狀，接著詳細闡述具體的實施路徑，以期為相關教育工作者帶來參考。關鍵詞：“雙減”背景；家庭教育；初中語文教學；應用研究[中圖分類號]G633 [文獻標識碼]A [文章編號]2097-2539（2024）04-0098-03家庭教育不僅是學校教育的有效補充，也在培養學生的語文興
當代家庭教育 2024年4期2024-06-30
- 學前家庭教育指導的現實困境與路徑優化
川摘要：學前家庭教育指導賦能家長科學育兒，對重構幼兒教育生態具有重要意義。制度環境制約著學前家庭教育指導的發展，借助社會學新制度主義理論分析框架對學前家庭教育指導制度要素進行分析，發現指導制度規制層面受縛政策滯后與模糊性、規范層面存在利益壁壘與沖突、文化-認知層面面臨沖突等困境。因此，推進學前家庭教育指導制度的路徑優化，應以健全學前家庭教育指導保障制度體系為引領，遵循學前家庭教育指導能力生成規律為核心，推動學前家庭教育科學認知為旨歸。關鍵詞：學前家庭教育指
荊楚學刊 2024年3期2024-06-29
- 儒家“悌” 思想對多子女家庭的家庭教育路徑探討
一些指導性的家庭教育方法與思路：第一，以“悌”引情，完善子女情感世界，推進家庭道德情感教育；第二，以“悌”養德，提高子女的道德修養，培育子女“仁愛”品質；第三，以“悌”育風，家庭成員踐行自身責任與義務，構建和諧家風。【關鍵詞】儒家倫理；悌；親情；多子女家庭；家庭教育【中圖分類號】B222? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2024）24-0064-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN4
今古文創 2024年24期2024-06-28
- 妙用有聲語言 護航家庭教育
處。關鍵詞：家庭教育；有聲語言；親子關系；心理健康教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2024）18-0077-04前段時間，一位朋友找我求助，他是一位公務員，穿著挺括得體，說話文質彬彬。然而，這樣一位給人以干練、儒雅觀感的家長卻向我表示：自己快要崩潰了。他說：“我現在簡直沒辦法和孩子溝通。只要我一和他說話，孩子就不愿意聽，甚至因此和我產生矛盾。”他覺得，自己好像在孩子面前說什么都不對，說什么都不能說到孩子心坎里。在與這位朋友
中小學心理健康教育 2024年18期2024-06-27
- 祖輩父輩共同養育中的教育對策
綺雯摘 要：家庭教育心理學理論指出，家庭教育應該關注孩子的身心發展和積極引導行為。文章選取在祖輩—父輩共同養育模式下成長的一名一年級小學生做典型個案研究，從家庭環境、家庭教育、教育指導行為等多方面展開細致分析，并根據存在問題提出相應的解決方案，幫助學生建立自律性和學習興趣，促進學生全面發展。關鍵詞：家庭教育；祖輩父輩共同養育；親子關系一、案例描述小森（化名）是一名活潑開朗的一年級小男孩。在疫情線上學習期間，小森的爸爸媽媽白天忙于工作，媽媽還經常加班，當爸媽
少男少女·教育管理 2024年6期2024-06-26
- 基于家校合作的初中德育管理路徑探究
管理；家訪；家庭教育；信息技術家庭與學校作為塑造學生品德的兩大核心陣地，其深度互動與協作對于提高德育實效、優化德育環境具有深遠意義。一方面，家校合作能夠實現教育資源的優勢互補，雙方通過雙向溝通共同制訂并執行德育方案，能夠確保德育工作的連貫性和一致性；另一方面，家校合作有助于營造和諧統一的家庭、學校教育氛圍，全方位培養學生的道德品質和社會行為規范。要充分發揮家校合作在初中德育管理中的作用，教師需提升雙方合作的緊密度與效率，注重德育活動的針對性和創新性，積極探
教育界·A 2024年11期2024-06-19
- 家庭教育指導的改進策略
據分析家長在家庭教育方面的改進策略：增加陪伴閱讀次數，縮短陪伴閱讀時間，改變作業監督者的角色，寒暑假適當調控學生單日使用手機時長在4小時以內，引導學生策劃、參與親子活動。關鍵詞：陪伴閱讀；家庭教育；手機管控；親子活動2023年教育部等十三部門發布的《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》指出：家長要注重積極的親子互動，對子女多陪伴多關愛，引導子女完成每日學業，進行有益的課外閱讀，合理使用電子產品，切實履行法定監護職責。文件旨在明晰當今家長具體的育兒之責，
少男少女·教育管理 2024年5期2024-06-17
- 大學生心理發展與家庭教育模式的關聯性研究
要：文章研究家庭教育模式與大學生心理發展的關聯性，采用問卷調查和定性訪談法收集了1000名大學生的心理咨詢數據，探討家庭教育模式與心理健康、自我認知和社交能力的關聯性，并進一步研究了其與自我認知和社交能力的關系，這種多維度的分析能夠給數據分析提供更全面的視角，有助于深入理解家庭教育模式對大學生心理發展的重要性。結果表明，良好的家庭教育方式有助于提升大學生的心理健康狀況、自我認知水平和社交能力。關鍵詞：大學生心理；家庭教育；關聯性家庭教育對大學生的心理發展起
知識窗·教師版 2024年4期2024-06-17
- 新時代家長教育素養及提升策略研究
影響我國現行家庭教育質量的關鍵。新時代家長教育素養的內涵是指父母或其他監護人為完成對未成年人的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等家庭教育培養任務所應具備的基本品質或條件，包括家庭教育知識、家庭教育理念、家庭教育方式、家庭教育能力。提高家長教育素養有利于培養全面發展的時代新人，紓解家庭教育困境，弘揚優秀家庭家教家風文化。然而，現實的家長教育素養與應然的家長教育素養存在一定差距。新時代背景下家長教育素養的實然窘境表現在：家長的家庭教育知識掌握多
教育與教學研究 2024年6期2024-06-14
- 家庭教育對小學語文學習的影響及策略研究
哲丹摘 要：家庭教育是指家庭成員對孩子進行的教育和培養，在孩子的成長和發展中起著至關重要的作用。隨著教育體制不斷變化，家庭教育的重要性逐漸凸顯。尤其是在孩子的學科學習中，借助家庭教育的力量，可有效補充學校教育的不足，為孩子構建良好的學習和成長氛圍。語文作為百科之母，家庭的每一個成員均要重視孩子的語文學習，通過提供資源支持、環境支持等方式推動孩子的語文學習效果。基于此，本文從不同角度詳細闡述家庭教育對小學語文學習的影響，并提出若干具體策略。關鍵詞：家庭教育；
當代家庭教育 2024年3期2024-06-10
- 提升小學生數學學習興趣的家庭教育策略研究
性，提出了在家庭教育中應遵循尊重個體差異、引導自主學習和建立積極反饋機制的原則。在此基礎上，提出了日常沉浸教學、探索實踐教學、智慧陪伴教學和思維啟發教學的具體策略，以激發小學生的數學學習興趣，提高學習效果，并培養他們的數學思維。關鍵詞：學習興趣；小學數學；家庭教育【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）03-0079-03數學作為一門基礎學科，對于小學生的思維發展和綜合素質提升具有重要意義。然而，因為數學學科抽象
當代家庭教育 2024年3期2024-06-10
- 高職學生心理健康問題的家庭教育干預策略探微
生負面影響。家庭教育在促進學生心理健康中發揮著重要作用，對高職學生心理健康問題的家庭教育干預策略進行探究，能提高家庭教育質量，提升學生綜合素養，促進學生全面發展。高職學生心理健康問題的家庭教育干預可采取以下策略：采用科學的家庭教育方式，加強與孩子的有效溝通；提升家長素質，關注孩子的心理狀態；發揮家長榜樣作用，給予孩子良好的熏陶。關鍵詞：高職學生；心理健康；家庭教育；干預策略；教育質量中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）
成才之路 2024年15期2024-06-07
- 家有青春期男孩，如何化解親子沖突
親子關系，是家庭教育中需要學習的一項必修課。關鍵詞：青春期；親子沖突；家庭教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2024）16-0078-03青春期是一個人快速發展變化時期，是由兒童走向成人的過渡時期。青春期男孩擁有強壯的身體，旺盛的精力，自我意識比較強烈，渴望得到他人的尊重與認可，獨立意識也比較強，希望擺脫父母的控制。但由于情緒管理高級腦——大腦額葉發育不完善，常表現為情緒不穩定、比較沖動。養育青春期男孩，家長會面臨很多的挑戰
中小學心理健康教育 2024年16期2024-06-04
- 小學班主任工作與家庭教育的有效融合
在學校教育和家庭教育之間建立緊密的聯系，實現教育目標的統一。文章分析了小學班主任工作與家庭教育的融合現狀，明確了小學班主任工作與家庭教育有效融合的作用。在此基礎上，深入探討了小學班主任工作與家庭教育融合的策略，即從多途徑引導家長注重家庭教育，統一班主任工作和家庭教育的目標，在各種活動中注重家庭教育的應用，實施個性化、靈活化的融合教育。關鍵詞：班主任工作;家庭教育;教育目標小學階段是學生成長的關鍵時期，學生教育的有效性不僅取決于學校的教育，還需要家庭的參與和
課堂內外·教師版 2024年4期2024-06-04
- 運用信息技術開展幼兒園家庭教育指導活動的實踐研究
技術在幼兒園家庭教育指導中的應用，旨在提出有效的教育策略和應對措施。首先，概述了信息技術在教育領域的應用現狀，特別是對幼兒教育的潛在影響。其次，分析了當前家庭教育指導的目標、內容以及面臨的挑戰，并提出了幾種運用信息技術開展幼兒園家庭教育指導活動的實施策略，例如，利用在線平臺進行教育資源共享、開發適合家庭使用的教育應用程序、利用社交媒體促進家長與教師之間的溝通。最后，討論了在實施這些策略時可能遇到的挑戰以及相應的應對措施，希望能為運用信息技術開展幼兒園家庭教
信息系統工程 2024年5期2024-06-03
- 大學生家庭教育中的親子關系與情感溝通研究
，探討大學生家庭教育中存在的親子關系與情感溝通問題，并通過整理、分析家長和學生的問卷調查結果，揭示在現實中許多家庭在親子關系建設和情感溝通方面的問題，以及這些問題可能對大學生發展產生不良影響。關鍵詞：大學生；家庭教育；親子關系；情感溝通一、研究方法（一）文獻查閱為了深入了解與大學生家庭教育、親子關系、情感溝通相關的理論背景和研究動態，為后續研究提供理論支撐和參考依據，本文首先回顧了近年來相關的學術著作和研究報告。劉元昊和楊麗探討了大學生家庭教育中出現的失位
知識窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- “雙減”政策背景下家校合作育人新樣態
雙減”政策；家庭教育；學校教育；家校合作育人2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“‘雙減政策”）。作為一場力度空前的改革，“雙減”政策指向的是對基礎教育系統性、科學性的重新塑造，以及推動全社會形成新的教育共識。“雙減”背景下出臺的《家庭教育促進法》于2022年1月1日起執行，“新法”與“雙減”宗旨一致，即完成好“立德樹人”的根本任務。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任
文教資料 2024年2期2024-06-01
- 以幼兒需求為導向的家庭教育探析
摘要：在幼兒家庭教育高質量發展的過程中，應遵循幼兒的自然成長需求、認知發展需求和情感體驗需求，通過尊重成長規律讓幼兒慢慢成長，滿足幼兒的認知發展需求，助力幼兒的健康成長，進一步健全家庭教育體系，促成家庭教育的高質量發展。關鍵詞：家庭教育；幼兒需求；學前教育中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2024）04-0068-04《家庭教育促進法》進一步明確了家庭責任、國家支持和社會協同要求，以幼兒為中心，構建起高質量的家庭教育體系。
江蘇教育研究 2024年4期2024-05-28
- 自媒體環境下家庭教育對高中學生的影響
別樣的表現，家庭教育也迎來了一定的挑戰。文章在分析自媒體環境下家庭教育的現狀及其問題的基礎上，提出應從提高家庭教育質量和加強家校合作兩個方面推進家庭教育建設，為高中學生的身心發展創造一個良好的媒介環境，從而引導未成年人形成正確的思想道德觀念。［關鍵詞］自媒體；家庭教育；高中學生［中圖分類號］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2024）09-0067-04如今，信息技術
中學教學參考·文綜版 2024年3期2024-05-19
- 淺談如何運用家委會指導家庭教育
用家委會進行家庭教育指導的重要性，并分析了家委會開展家庭教育指導所面臨的挑戰，并根據面臨的挑戰介紹了家委會開展家庭教育指導的策略，主要是從學校和家委會層面提出了建議，以提高學校和家長的家庭教育意識，促進家校合作的和諧發展。關鍵詞：家庭教育 家庭教育指導 家委會一、緒論家庭教育是人一生接觸一輩子的教育，對人的影響意義重大。狹義的家庭教育是指家長在家庭生活中，對未成年子女施加影響的教育活動。廣義的家庭教育指雙親之間、子女之間、祖輩與子女之間互相產生影響的活動。
教育周報·教研版 2024年14期2024-05-15
- 從家庭教育視角探討學生的體質健康問題
縱向分析，從家庭教育的視角討論了其對學生體質健康的重要影響。并從家庭教育中的家庭體育、家校互動、家—校—社聯動三個方面提出了促進學生體質健康的建議。關鍵詞：家庭教育??學生??體質健康 ?家庭體育Exploring the Physical Health Issues of Students from the Perspective of Family EducationDeng Chun-Ju ?Liu Wen-Hai（Physical Educatio
當代體育科技 2024年9期2024-05-13
- 家庭教育對幼兒語言發展的重要性
要】良好的家庭教育對于幼兒語言能力的培養至關重要，父母是幼兒的第一任老師，幼兒期對父母言行的模仿決定著家庭語言教育的環境應是支持、積極和豐富的。文章以家庭教育對幼兒語言發展的重要性為題，對家庭語言教育的影響及策略進行分析研究。【關鍵詞】幼兒 家庭教育 語言發展【中圖分類號】G78? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1002-3275（2024）02-86-03語言是人類最重要的交流工具之一。幼兒語言的發展對其溝通能力、認知發展、學習能力、情感表達以及閱讀
基礎教育研究 2024年2期2024-05-08
- 家園共育科學化，多種形式促發展
；家園共育；家庭教育作者簡介：董海霞（1981—），女，甘肅省蘭州市西固區幼兒園。家園共育工作一直是幼兒教育的一個重要課題，良好的家園共育關系和穩固的家園合力保障能推動幼兒園各項教育工作有條不紊地開展。為確保家園共育工作的順利開展，幼兒園應積極搭建家園溝通橋梁，充分利用家庭資源，采用家長助教、家長學校、家長開放日、親子活動等多種形式提高家長對家校共育的重視度，加深家長對幼兒園教育工作的了解，讓家長全面了解幼兒生活、運動、藝術、健康等多方面的情況，共同助力幼
教育界·A 2024年8期2024-05-07
- 拉近“心”距離
；親子溝通；家庭教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2024）13-0029-04【活動理念】心理距離指個體對他人親密程度的情感體驗，親近、接納或難以相處的主觀感受程度，主要表現為在感情、態度和行為上的疏密程度，疏者心理距離遠，密者心理距離近。本活動課設計以心理距離為切入點，著眼于孩子在家庭整體環境中的能動性，關注孩子主動進行的溝通與交流，引導孩子掌握一定的溝通技巧，當家庭出現矛盾，孩子如何換位思考，怎樣用有效的溝通方式，對家
中小學心理健康教育 2024年13期2024-05-06
- 幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究
展，幼兒園對家庭教育的指導對幼兒身心發展具有積極意義。目前，幼兒園對家庭教育的指導在指導內容、方式、渠道方面仍存在一定不足，文章結合幼兒園與家庭的重要性及目前存在的問題，提出指導對策，以促進幼兒發展。關鍵詞：幼兒；家庭教育；幼兒園指導中圖分類號：G616??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）13-0163-04蘇聯著名教育家馬卡連柯在論述幼兒園教育和家庭教育的關系時曾有一個簡單而鮮明觀點：“幼兒園應指導家庭。”研究證實，幼兒
考試周刊 2024年13期2024-04-27
- 父母控制對青少年的影響及教育建議
制；青少年；家庭教育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2024）12-0076-04提到父母控制，部分家長或許只能想到監督、限制孩子行為等模式。實際上，父母控制既包括對孩子的行為控制，也包括心理控制。無論是控制行為還是控制心理，“控制”體現的都是侵入性教養的理念，會限制孩子的自我發展和自我表達。其中，行為控制聚焦于孩子外顯的行為與活動，父母通過監督、限制和建立家規等方式來控制孩子的行為，往往隨著時間推移而減少，屬于“較為積極”的
中小學心理健康教育 2024年12期2024-04-26
- 儒家優秀家庭倫理觀中的教育之道及當代運用
；家庭倫理；家庭教育；優秀傳統【中圖分類號】G40-059.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）02-0177-04“天下之本在國，國之本在家[1]”。一個國家的繁榮往往與整個國家中家庭的教育、文化、結構等息息相關。我國傳統觀念歷來強調家庭倫理，注重“家文化”的塑造，重視培養子女尊重長輩、孝順父母的良好品質以及對社會的責任擔當。這種價值觀念不僅貫穿于個體層面，還滲透到整個社會結構中，產生了一種家庭與國家之間密切關聯的理念，形成了
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 談基于家庭教育的小學數學游戲化教學的延伸
發展。本文從家庭教育入手，探討小學數學游戲化的有效實施策略。關鍵詞：家庭教育；小學數學；游戲化【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）02-0076-03小學教育離不開家庭教育的支持，這也是教育工程最主要的組成部分，關系著學生的成長和發展。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》認為家庭教育是不可或缺的部分，強調家庭教育要發揮對兒童成長的促進作用，家長的教育觀和教育方法必須正確、科學，支持學校的工作。小學教育也是如此
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 基于家庭教育解決初中數學學困生問題的策略分析
心，就必須將家庭教育和學校教育緊密結合。文章分析了部分數學“學困生”家庭教育中存在的問題，探討基于家庭教育解決問題的策略。關鍵詞：家庭教育；初中數學；學困生；解決策略【中圖分類號】G626 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）02-0087-03在學生的成長、發展過程中，家庭教育發揮的作用與學校教育同等重要，父母扮演著無可替代的教育角色。而現階段部分家長由于工作或其他原因，對孩子的學習情況、生活情況缺乏了解和關心，這對初中生數學學習
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 小學語文教學中有效融入家庭教育的策略探析
外，還要發揮家庭教育的協同功能，在家校共育中構建自主學習的長效機制，在日積月累中促進學生自主意識的發展和良好學習習慣的養成，為培養學生的終身學習意識奠定基礎。在新課程改革和“雙減”政策的落實中，促進小學語文教學與家庭教育融合發展已然成為新趨勢，以“自主發展”為指導思想培養學生的終身語文學習意識，這對學生學習態度、學科能力、自我管理意識的良性發展有著促進作用。本文對小學語文教學中有效融入家庭教育的策略展開分析，結合現階段家庭教育中普遍存在的問題，探索出相應的
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 淺談如何做好家庭教育與學校思政教育的有效結合
亞賓摘 要：家庭教育和學校思政教育是培養孩子全面發展的重要途徑。本文旨在探討如何做好家庭教育與學校思政教育的有效結合，以促進孩子的品德、智力和身心健康的全面發展。通過分析家庭教育和學校思政教育的特點和重要性，提出了一些方法和策略，包括加強家校合作、建立良好的溝通機制、注重培養孩子的社會責任感等，總結了家庭教育與學校思政教育有效結合的重要性，并呼吁家長和教師共同努力，為孩子的成長創造良好的教育環境。關鍵詞：家庭教育；學校思政教育；有效結合【中圖分類號】G41
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- “三維賦能”培訓模式在幼兒園家庭教育指導中的應用
幼兒園教師的家庭教育指導水平，就必須對幼兒園教師進行相對專業系統的培訓，因此，如何建構能提升幼兒園教師家庭教育指導水平的培訓模式，是一個值得深入探討的問題。本研究采用訪談法、問卷調查法、在參考有關培訓資料的基礎上，建構“三維賦能”家庭教育指導模式以提升國企幼兒教師的家庭教育指導水平，培訓從三個維度開展：明確目標、“四步一體”、家園互動。經初步應用驗證，“三維賦能”培訓模式是一種具有系統性、實踐性和創新性的培訓模式。關鍵詞：幼兒教師；家庭教育；指導能力；三維
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 晚清至民國時期“家庭教育”的立法話語形成
這其中也包含家庭教育。1904年1月13日，晚清政府頒布了《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》，成為中國教育現代化歷程中家庭教育走上法制化道路的肇始。這部家庭教育法在新舊文化沖突的晚清末期仍主要偏向對傳統禮教的保留與維持，但它將家庭教育納入了國家教育體系的制度化話語中，具有里程碑式的意義。民國時期，在知識界通過教育實現救國興邦的呼聲下，以及新文化運動對大眾思想解放、革新教育觀念的持續性影響下，家庭教育也越來越受到政府當局的重視。1938年12月，國民政府頒布
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- 我國家庭教育研究三十年的回顧與展望
摘 要】分析家庭教育研究的熱點和前沿問題，并預測我國未來家庭教育研究關注的重點，有助于家庭教育的發展。在1992～2022年這三十年間，我國家庭教育研究從關注基礎教育階段家庭教育消費和教養行為現狀，到探討家庭教育行為背后的理論基礎和實踐價值，再到探究家庭教育行為的直接影響和間接影響效應、理論闡釋及其對教育公平的啟示。家庭教育研究關注的責任主體也經歷了家—校—社，最后強調家—校—政協同推進的變遷。我國家庭教育研究的前沿問題是父母參與行為，未來家庭教育研究應重
基礎教育研究 2024年1期2024-04-20
- 老幼融合照護背景下的家庭教育指導服務體系的構建
要構建有效的家庭教育指導服務體系。包括理論基礎、實踐策略以及預期效果，以期為現代家庭提供有效的教育和照護支持。關鍵詞：老幼融合；照護；家庭教育；指導服務體系Constructing a Family Education Guidance Service Systemunder the Background of Integrated Elderly and Child CareBai Hui（Department of Preschool Educatio
鹿城學刊 2024年1期2024-04-20
- 家庭教育中開展親子繪本閱讀的價值、特點及有效策略
文總結歸納了家庭教育中有效開展親子繪本閱讀的策略，包括善用環境資源，營造溫馨氛圍；豐富共讀形式，創設多樣情境；拓展閱讀活動，掌握實踐技能；提升指導能力，實現共同成長。關鍵詞：家庭教育； 親子關系； 繪本閱讀2020年10月22日，中共中央宣傳部印發《關于促進全民閱讀工作的意見》，明確指出“閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式，是傳承文明、提高國民素質的重要途徑”［1］。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，明確要求“父母或者其他監護人
文教資料 2024年1期2024-04-20
- 新時代背景下突破家庭教育困境的策略分析
華人民共和國家庭教育促進法》的正式施行，家庭教育已從傳統“家事”上升為重要“國事”，然而，當前我國家庭教育仍面臨不少困境，如家庭教育理念不科學、教育方法不合理、教育氛圍不和諧等，這些都影響著新時代背景下家庭教育事業的健康發展。本文將著重分析新時代背景下突破家庭教育困境的具體策略，試圖通過樹立正確的家庭教育理念、設計科學的家庭教育方法、營造良好的家庭教育氛圍等方式，進一步提升家長的家庭教育能力，推進新時代的家庭教育發展。關鍵詞：新時代；家庭教育；困境；策略【
當代家庭教育 2024年1期2024-04-15
- 家庭教育對初中語文閱讀能力的影響與策略
智雄摘 要：家庭教育作為孩子學習和個人發展的重要組成部分，在初中生語文閱讀能力的培養中扮演著重要角色。隨著教育模式的轉變和家庭環境的多樣化，家庭教育對初中生語文閱讀能力的影響愈發顯著。語文閱讀能力不僅是學習語文的基礎，也是孩子綜合素質發展的關鍵。文章以家庭教育對初中生語文閱讀能力的影響為主題展開探究，探索如何在現代社會背景下有效利用家庭教育資源提升孩子的語文閱讀能力，旨在為家長、教育者提供實用的參考建議，有效促進初中生語文閱讀能力的全面發展。關鍵詞：家庭教
當代家庭教育 2024年1期2024-04-15
- 家庭教育對小學生情緒問題的預防與干預
。研究表明，家庭教育在預防和干預小學生情緒問題方面起著重要的作用。家庭是孩子情感發展的重要環境，家庭教育的質量和方式對學生的情緒健康和情緒發展有著深遠的影響。基于此，本文通過梳理家庭教育對小學生情緒問題的影響因素，在此基礎之上提出若干預防和干預策略，旨在提醒家庭、教育工作者和社會各界關注家庭教育的重要性，為制定有效的家庭教育政策和實踐提供指導。關鍵詞：家庭教育；小學生；情緒問題；預防與干預【中圖分類號】G626 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-25
當代家庭教育 2024年1期2024-04-15