2024年2期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
家庭教育資訊
家庭教育理論探索
本期策劃：家庭教育與孩子語文能力提升
家校社共育
家庭教育與學科教學
- “雙減”政策下青少年體育培訓業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究
- “雙減”背景下初中數(shù)學校本作業(yè)評價的有效策略
- 談基于家庭教育的小學數(shù)學游戲化教學的延伸
- 生活 興趣 想象：讓游戲玩起來
- 基于家庭教育解決初中數(shù)學學困生問題的策略分析
- 兒童視角下幼兒園美術(shù)課程實施的行動研究
- 項目化學習在初中科學教學中的實踐和創(chuàng)新
- 三新背景下高中生物課堂開展研究性學習的相關(guān)探討
- 幼兒園科學區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀及策略研究
- 基于“家校合作”模式下小學數(shù)學教育探析
- 家園共育促進幼兒園游戲教學策略探析
- 深化師幼互動模式以提高幼兒自主性的策略研究
- 淺析新課改背景下初中音樂課堂教學中存在的問題及解決對策
- 家庭環(huán)境下高中生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略
教育綜合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學心理健康教育的思考*
- 核心素養(yǎng)下高中生物校本作業(yè)的設(shè)計原則與開發(fā)策略
- 新時代勞動教育理念下“創(chuàng)·蘭州”課程體系的構(gòu)建
- 小學生思想品德修養(yǎng)家校共育的現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑研究
- 初中美術(shù)教學中學生審美感知核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 關(guān)于新課標背景下小學數(shù)學立體圖形教學的思考
- 高中地理課堂中單元整合指導(dǎo)的策略探討
- 任務(wù)驅(qū)動模式下的小學數(shù)學課堂教學分析
- 幼兒語言教育中繪本劇表演的實踐探索
- 基于項目學習模式下初中數(shù)學教學中創(chuàng)造教育思想的滲透
- 核心素養(yǎng)基礎(chǔ)下的初中地理教學有效性及課后評價
- 情景教學法在高中政治《法律與生活》教學中的運用
- 幼兒園教學中游戲教學的開展策略
- 初中數(shù)學“教、學、評”一致性課堂的構(gòu)建
- 基于體驗式學習的幼兒園科學種植活動開展策略
- 面向計算思維培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學策略探索
- 小學信息科技課堂中的對話教學策略研究
- “立德樹人”理念下初中班主任德育工作開展策略
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 感受自然意趣，弘揚中華國粹
- 儒家優(yōu)秀家庭倫理觀中的教育之道及當代運用