“卷”孩子也是“卷”自己，育兒密集度越高的母親越容易有心理問題

近年來，一種“以兒童為中心、信任專家指導、高情緒投入、勞動密集且花費昂貴”的教養方式正廣受家長認同并得到實踐，即密集型育兒。

密集型育兒在國內外日益盛行，已成為當代家庭教養的趨勢，各階層家長均已卷入其中。在我國，許多母親正受到網絡和雜志中科學養育浪潮的影響，認為自己應該為兒童發展負主要責任，敏銳地察覺兒童的感受和需求，設置材料豐富的家庭環境并為兒童提供高質量、科學的陪伴和指導。但與此同時，認同密集型育兒的母親更加強烈地感受到理想自我和真實自我之間的差距，因而更容易產生內疚和壓力等負面情緒。一些研究在對母親進行訪談后發現，認同但無法實踐密集型育兒的母親會感到焦慮、壓力和愧疚，其教養效能感也隨之降低。密集的育兒實踐會占據母親的閑暇時間，使母親感到疲憊，若母親的付出無法得到家人理解與支持，母親的負面情緒就會更加強烈。心理健康水平更低的母親在育兒過程中容易表現出體罰等消極的育兒行為，母親的焦慮等負面心理感受也可能在親子互動中直接或通過消極的家庭氛圍傳遞給孩子，進而對兒童社會情緒的發展產生負面作用。母親的密集型育兒對學前兒童社會情緒的發展是把雙刃劍，母親更加密集的育兒在促進學前兒童社會情緒發展方面可能會因為母親心理健康水平的降低而有得不償失的風險。本研究發現，我國日益流行的密集型育兒對家庭和兒童具有潛在的風險。密集型育兒可能不利于母親的心理健康，而母親心理健康水平的下降會阻礙兒童社會情緒的發展。因此，母親應調整密集型育兒態度與實踐，避免盲從。母親在育兒過程中要了解兒童發展規律，調整教育期望，避免對兒童發展結果過于焦慮；在育兒中有所側重，不過度追求細節和完美。在感到壓力、內疚或焦慮時，母親也應首先降低自身的育兒密集度，調適負面情緒，多向家庭成員或朋友傾訴并尋求育兒支持。

“母親育兒密集度及其與學前兒童社會情緒發展的關系：母親心理健康的遮掩作用”

來源：《學前教育研究》2024年第一期 作者： 李葉青 王赪 任麗欣