課程教育研究·新教師教學
高等教育
教育研究
- 英語教學中培養學生自主學習能力的探究
- 簡析轉化班級學困生的有效策略
- 關于高等數學課分層教學的思考
- 高中英語聽力技巧點撥
- 如何讓初中物理教學更加貼近生活
- 高中數學教學中數學思維的培養探討
- 英語教學中合作學習的實踐與反思
- “2+2”數學輔導操作模式初探
- 高中英語學習
- 當下物理教學新思考
- 從“包辦扶持”到“科學引導”
- 淺析職業學校語文教學
- 淺談文言文教學
- 加強實驗教學 突出能力培養
- 在高中英語教學中對詞匯學習技巧的引導
- 如何構建和諧的學習文化
- 山區學生學習英語困難的原因和轉化策略
- 數學的美與數學審美教育
- 校企合作模式下的高職教育職業化研究
- 農業與資源利用專業土壤學課程教學改革與創新的探討
- 空中交通管制專業教學有效性研究
- 談山區初中英語口語現狀與對策
- 關注“她們”別讓一位學生掉隊
- 數學教學要多方面培養學生
- 問題幼兒心理教育初探
- 民族地區小學英語參與式教學活動初探
- 自交和自由交配的解題策略
- 淺談英語翻譯中“度”的掌握
- 如何做好對中考生的心理輔導
- 初中英語與地域文化差異問題探討
- 語文教學中的學生人格培養淺談
- 創設生活情境,優化數學教學
- 關于高校研究生思想政治教育途徑的探究
- 試論職業導師制在高校就業工作的開展
- 新課程下高中數學教學心得
- 開啟學生的心靈之窗
- 淺談初中數學的教學目標
- 對初中化學演示實驗幾個實際問題的思考
- 初中英語詞匯教學初探
- 多媒體技術在幼兒園教學中的嘗試與思考
- 淺析多媒體輔助教學的得與失
- 做好中考前的總復習,輕松備考
- 文以載道因文悟道潤物無聲
- 反思體育教育性別歧視
- 談中職學校思想政治課程如何為職業人才的培養服務
- “標準化中德班”人才培養模式的特色解讀
- 政治教師學點主持藝術
- 新時期小學德育工作探討
- 感悟中學語文美育教學
- 中職教育重在思想修養教育
- 隱形的翅膀
- 中學思品課中的常態教學法淺談
- 論思想教育如何滲透到技校課堂中
- 《思想道德修養與法律基礎》課程教學方法改革探究
- 馬克思主義哲學教學中的若干問題探析
- 素質教育 師德為本
- 思維的精華
- 淺談多媒體技術在思想品德課中的應用
- 關于高中語文教學中的德育教育的思考
- 滲透思想方法 擁有解題智慧
- 淺談初中思想政治課堂教學中的學法指導
教學管理
教改教研
- 對《前廳客房服務與管理》課程標準設計的思考
- 如何讓“后進生”也“牛”起來
- 談學生新課程學習方式與教師的角色轉變
- 合作學習在普通高中英語教學中的實踐與研究
- 數學課堂教學中教師應扮演的角色
- 鄉土地理教學在高中課堂內外實施中的困境分析
- 數學教學中 “以學生為主體” 的幾點認識
- 在高中化學實驗教學中培養學生四種能力
- 新課改對職校文化基礎課教學改革的借鑒研究
- 高中英語教學中如何培養學生的情感態度
- 淺談如何在物理教學中創設情境
- 高職英語教學模式改革的探索
- 如何讓初中英語聽力訓練更有效
- 高中地理學困生的分析及對策
- 初中化學難點教學策略淺見
- 運用兩分法,辯證評價歷史人物
- 對高中英語新課改之我見
- “牽著走”不如“放著走”
- 對“分切塊、自主探究”教學模式在高中語文教學中運用的理解
- 對高中英語新課程的認識
- 新課程標準下研究型生物教師如何“打造”
- 淺談在新課程下的生物教學方法
- 淺談標志創意設計的表現方法
- 新形勢下我國專業學位研究生教育改革與發展
- 物理實驗教學中培養學生創新能力的方法和途徑
- 淺談物理探究思維中的類比思維
- 幫助高中學生克服思維障礙的嘗試
- 改革教法,提高效率
- 提高小學語文教學質量的探討
- 激發學生興趣調動學生的積極性
- 用小學英語中的美育因素開展審美教育
- 改革評價方式,激發創新精神
- 淺析空乘大學生職業素養的培養對策
- 新課程改革下的教師角色新探
- 在英語課堂教學中如何運用小組練習
- 新課改下高中旅游地理教學意義探析
- 初中數學開放題教學方法的思考
- 對小學語文作業設計的研究與思考
體育藝術
創新課堂
- 自主學習模式在高中數學教學中的應用
- 略論活動化的高中數學課堂的構建
- 為語文課插上夢想的翅膀
- 淺談多媒體課件在生物教學中的應用
- 淺論如何提高學生在歷史課堂上的參與意識
- 數學教學由提問開始
- 優化高中化學課堂教學之我見
- 讓“創新教育”走向體育課堂
- 注重人文,加強導讀,關注細節,個性解讀
- 理想中的課堂提問
- 淺談初中歷史課堂教學“活動”設計
- 快樂高效課堂的合成因子
- 情感因素在物理課堂中的運用
- 培養學生預習習慣的重要性及做法
- 英語教學中學生創造性思維的培養
- 如何培養學生“提出問題”的能力
- 如何把握高中生物新課程的探究式課堂教學
- 把課堂還給學生以《黃河》為例教學體會
- 構建充滿美的語文課堂
- 如何發揚我國數學課程的數形結合優秀傳統
- 讓學困生在課堂中求變
- 初中物理教學中如何創設情景
- 如何使語文教學激情燃燒
- “學生自主參與教學”模式下的導課
- 高考地理復習方法
- 淺談高中數學課堂設問的技巧
- 如何讓語文課堂氣氛\"動\"起來例說
- 解析新課程初中歷史課堂教學的優化
- 讓課堂走進生活
- 如何上好試題講評課
- 蘇教版小學語文教材古詩《出塞》
- 淺議師生互動的語文課堂教學
- 在討論中創新
- 對高中地理課堂有效提問的幾點思考
- 淺談英語教學中小組合作的意義與優勢
- 在物理教學中應用多媒體輔助教學的好處
- 如何讓語文課堂更精彩
- 學好數學的“推動力”
- 如何讓數學課堂活躍起來
- 如何提高高中地理課堂教學效率
- 高中物理有效教學策略
- 在物理課堂教學中如何培養學生自學能力
- 在想象與聯想中悟古詩詞之韻味
閱讀寫作
- 農村小學作文教學探究
- 利用兒童的年齡特點,培養學生的寫作興趣
- 如何科學有效地進行英語閱讀教學
- 淺談新課標下的寫作教學
- 《雷雨》中的母子(情人)沖突
- 談談閱讀中猜測詞義的幾種方法
- 論新課標下語文的閱讀教學
- 芻議小學語文閱讀教學
- 例說余映潮老師中考作文教學的特點
- 如何使中學生的作文走出低谷
- 淺談作文教學的基本原則
- 低年級閱讀教學不能“輕舉妄動”
- 略談報刊閱讀在高中英語教學中的意義和策略
- 親子閱讀:推進小學生課外閱讀發展的有效途徑
- 提高學生寫作水平的幾點做法
- 淺談中學生語文閱讀能力培養策略
- 如何培養和提高學生的閱讀理解能力
- 小學作文教學的問題分析
- 淺談朗讀輸入與英語專業學生口語能力的提高
- 淺談小學生課外閱讀的導讀方式
- 培養閱讀興趣,提高幼兒閱讀能力
教學信息
- “實用性問題作業”在計算機教學中的應用
- 淺談任務引領教學法
- 你寬容,所以我快樂
- 信息技術課有利于初中生能力的培養
- 巧設情景妙提問
- 多媒體技術在高中教學中的應用
- 關于信息技術促進英語課堂教學有效性的探究
- 找好切入點,培訓學生機器人的素養
- 芝麻開花——節節高
- 數學教學中創設情境的思考
- 培養學生高中數學的學習能力
- 多媒體在小學數學中的應用
- 淺論語文素質的培養
- 關于穩定遺傳的一些個人見解
- 走出合作學習的誤區
- 加強創新意識培養 發展科學思維能力
- 夯實基本技能 提高計算能力
- 讓高中地理教學與生活圓融
- 淺析高中物理教學中學生創新能力的培養
- 淺談初中語文作文教學
- 認知語言學理論在大學英語詞匯教學中的應用
- 地大物博·百業興旺
- 網絡環境下學生創造性學習能力的培養
- 淺談在區域活動中幼兒規則教育的培養
- 探析語言學與英語教學的角色轉化
- 淺談多媒體畫面交互功能藝術設計
- 在地理教學中引導學生制作“知識快餐”
- 區角活動中幼兒探索型行為及教師回應策略探究
- 淺談情感教學在高中物理課堂教學中的運用
- 高中數學學困生的心理特點及其轉化策略
- 如何幫助中學生提高英語口語水平
- 大學計算機基礎課程雙語教學實踐探討
- 生物新課程教學中的教學情境創設
- 淺談初中英語如何復習備考
- 色彩在幼兒園環境創設中的巧妙利用
- 有感于\"'a'是什么母\"
- 淺談泡泡泥課程對幼兒的影響
- 淺談數學活動教學的實踐與認識
課例研究
綜合論壇
- 新聞傳播學實習基地建設發展策略
- 文化意識在高職英語聽力教學中的培養
- 淺議個性化教育在語文教學中的重要性
- 多給學生創造動手的機會
- 有興趣,才能有成績
- 架起溝通的橋梁
- 中職機電一體化教學探析
- 淺談化學教師的終身學習
- 如何提高學生的語文素養
- 口腔醫學本科專業課程體系改革的基本思路
- 數字化時代高校圖書館新生入館教育探析
- 發揮學生主體作用,培養學生自主學習習慣
- 如何讓初中化學更加生活化
- 職業教育課程教學方法探索
- 淺析職業中等專業學校語文教學中的問題與措施
- 按摩盲人之人體解剖學教學特點分析
- 初中數學教學與學生創新思維的培養
- 漢英語言差異對比
- 提高車輛技術品質秘笈
- 現代教育技術手段運用于英語課堂之我見
- 關于網絡用語的調查與研究
- “對比式”教學在血液病學科教學中的應用體會
- 淺析師生關系在教學中的位置
- 小學數學合作學習的探索
- 淺談如何提高日語聽力水平
- 淺談教師的“學生觀”與學生的“教師觀”

