色彩在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的巧妙利用

摘要：創(chuàng)造一個適度的空間環(huán)境，使幼兒在這個空間環(huán)境里逐步感受到色彩的美妙和豐富的色彩世界。優(yōu)美的造型和鮮明的色彩能促進(jìn)人類健康的情緒情感，調(diào)節(jié)和豐富精神生活，建立健康的心理。色彩是流動的音樂，能使我們陶醉和喜悅，我們的生活更是離不開色彩，色彩對幼兒健康人格的形成起到不可低估的作用。應(yīng)用色彩所具備的感情傾向能幫助我們選用色彩創(chuàng)造適合的環(huán)境，利用科學(xué)正確的調(diào)色方式更好地利用色彩的特性創(chuàng)造完美的適合幼兒的環(huán)境。

中圖分類號：G617

關(guān)鍵詞：色彩；特性；環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園

在生活中絢麗的色彩比比皆是，離不開色彩的影響，在不同的民族、不同的社會、不同的文化和教育背景之下，色彩會讓我們產(chǎn)生完全不同的聯(lián)想。紅色和黃色視為中國專屬色彩，認(rèn)為紅色象征吉祥、熱情、好運，節(jié)慶日就張燈結(jié)彩、紅旗飄飄，表達(dá)熱情歡迎。黃色作為皇家御用色彩，更凸顯尊貴和稀少。對于白色的表現(xiàn)在西方認(rèn)為純潔，圣潔作為婚禮的首選色彩，而東方則認(rèn)為白色表達(dá)哀怨和悲傷，首要選用在喪事。選擇運用何種色彩時，必須同時考慮到作品所面向的群體、所處的位置與所要表達(dá)的內(nèi)容，從而使色彩的象征意義作用于他們的設(shè)計對象。基調(diào)色的選擇可以是單色的，突出表現(xiàn)某種色彩的表現(xiàn)力，如紅色讓人感覺熱烈奔放、藍(lán)色讓人感覺寧靜純潔，等等。一般來說，兒童喜歡黃色和紅色等給人感覺溫暖的顏色。也可以用不同色彩的對比和配合，收到在各種色彩相互襯托情況下多姿多彩的效果。色彩誘人的魅力是在相互比較和襯托之中顯現(xiàn)的。尤其是對比色的應(yīng)用，可以使色彩生動鮮明。幼兒園的色彩應(yīng)用也應(yīng)該遵循這個規(guī)律，可以通過色相、明度和純度的對比，收到色彩鮮明、清晰、爽朗的效果。

在進(jìn)行幼兒園的環(huán)境色彩應(yīng)用中，把握好色彩的整體效果，合理應(yīng)用色彩是調(diào)控好色彩的度，有針對性地進(jìn)行設(shè)計，才能避免一些不合理的色彩設(shè)計。調(diào)和色彩就是將繽紛的合理地展現(xiàn)出來，展示和諧統(tǒng)一的畫面。和諧來自對比，和諧就是美，呈現(xiàn)出和諧、有秩序、有條理的狀態(tài)。在幼兒園環(huán)境色彩設(shè)計中，一定要在掌握色彩基本原則的前提下，研究如何適應(yīng)幼兒自身的特點，以及他們對色彩的感受，把握色彩的基本規(guī)律，并充分運用色彩表現(xiàn)力，再結(jié)合兒童的感覺能力創(chuàng)造性地表達(dá)一種意念，營造一個適度的空間環(huán)境，由此，使孩子在這個空間環(huán)境里逐步感受到色彩的美妙和豐富的色彩世界。

（一）和諧的色調(diào)統(tǒng)一環(huán)境的整體效果。

沒有調(diào)和的色彩搭配會呈現(xiàn)刺激、雜亂的視覺效果，有人稱之為\"色彩污染\"。每個場景色彩應(yīng)當(dāng)有一個整體的調(diào)子，可以以色相分為：紅調(diào)子、綠調(diào)子、藍(lán)調(diào)子、黃調(diào)子......在冷暖上分，可謂：冷調(diào)子、熱調(diào)子、暖調(diào)子、中性調(diào)子等，這與色相也有關(guān)，屬哪個區(qū)，即哪個區(qū)的調(diào)子；若在明度上分，可謂：亮調(diào)子（其中包括高短調(diào)、高中調(diào)、高長調(diào)）、暗調(diào)子（包括低中調(diào)、低長調(diào)、低短調(diào)）和中間調(diào)子（中中調(diào)、中高短調(diào)、中短調(diào)、中低短調(diào)、中長調(diào)），等等。例如：走廊與樓梯不可用統(tǒng)一色調(diào)，用一種顏色或一個色系鋪裝；臺階與操場鋪設(shè)同樣顏色的材質(zhì)等都極易造成幼兒分辨不出實際的高差，易造成摔跤等意外傷害。

裝飾時過分強調(diào)色彩的豐富，造成幼兒視覺混亂，把活動空間裝飾得五彩繽紛，色彩雜亂，就容易使幼兒情緒煩躁、注意力分散，難以分辨物體的真實大小和距離。畫面零散，會使幼兒心態(tài)煩躁，不能集中注意力。

（二）明亮而又溫和的色彩應(yīng)用，使環(huán)境柔和又富有創(chuàng)造性。

從色彩學(xué)上，高透明度、高飽和度的顏色，暖色的搭配和創(chuàng)意，可以使孩子產(chǎn)生歡快、興奮及喜悅的心情。不同的地域、不同階段、不同宗教文化等對色彩具有不同的作用。運用適合幼兒發(fā)展的色彩對其有促進(jìn)作用。幼兒對鮮艷的顏色比較喜好，針對幼兒好動而且需要關(guān)懷的特點，我們應(yīng)該多運用紅、黃等讓人產(chǎn)生溫暖感覺的顏色，多用暖色，但不要過度使用，因為過度使用會讓人產(chǎn)生膩煩心理，色彩具有潛在的導(dǎo)向作用。

在裝修設(shè)計中，一般采用豆黃、湖藍(lán)及紫色。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相搭配加創(chuàng)意可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。另外，在家具的選用上，主要家具一般采用乳白和蛋黃色來達(dá)到活潑、雅致的效果，或者選用木質(zhì)原色作為主色。天然的木紋本色都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時尚，更符合多數(shù)家長的審美意愿。

（三）藝術(shù)性地展示色彩魅力。

藝術(shù)性，設(shè)計中考慮它的合理性、安全性等；環(huán)保安全性，堅持功能第一，美觀第二的原則；創(chuàng)造性，著重考慮幼兒的參與因素。一般情況下，幼兒園的色彩比較明亮鮮艷，在建筑群中能脫穎而出，綜合運用色彩構(gòu)成，植物組合及結(jié)構(gòu)與色彩的搭配等表現(xiàn)出色彩所特有的優(yōu)勢。

色彩為幼兒園環(huán)境增添了許多魅力，園區(qū)色彩比文字和圖形更容易讓幼兒接受，更讓人印象深刻卻容易記憶，將色彩巧妙地運用在園區(qū)環(huán)境設(shè)計上，以此來改變環(huán)境格調(diào)，是一個明智之舉。但要想使色彩收到協(xié)調(diào)與優(yōu)雅的效果，必須注意色調(diào)的整體關(guān)系，即要注意主調(diào)色與其他色的搭配，因為主調(diào)色會影響其他色的效果，以至整個環(huán)境的效果。因此，在布置環(huán)境時要以整體協(xié)調(diào)，局部活躍為原則，正確處理色彩的冷暖、明暗關(guān)系。

盡量選用明度高且純度偏中的色彩，如淺藍(lán)、粉紅、淺黃、粉綠、淺紫等色彩。另外，每間幼兒園在決定主色彩時，還要充分考慮幼兒園所處的地域，如我國西南地區(qū)，陰雨天氣多，溫差大，氣候涼爽，寒冷時間較長，可選用明度高且純度偏中的暖色；南方地區(qū)氣候炎熱、濕潤，宜用淺淡的綠色和藍(lán)色；寒冷的北方，可選用純度稍高的暖色。同一地區(qū)的不同朝向、不同環(huán)境的幼兒園選用主色彩時也應(yīng)有所區(qū)別。朝陽的環(huán)境，光照多，色彩可偏冷。陰暗的環(huán)境，宜選擇明度極高且偏暖的色彩。色彩設(shè)計是幼兒園環(huán)境設(shè)計中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，色彩具有調(diào)節(jié)作用，立面上的小型構(gòu)件、圖案或小塊色彩與大面積墻面的任何色彩差異都可以使其從墻面的背景中分離出來，得到突出的表現(xiàn)。色彩具有從多方面調(diào)節(jié)建筑造型效果的功能。采用色彩對比的方法可以在平板單調(diào)的形體上創(chuàng)造出多姿多彩的形狀，使建筑造型豐富起來。

建筑形象、室內(nèi)陳設(shè)造型、空間環(huán)境、墻飾、色彩及戶外綠化、活動區(qū)域、設(shè)施景點等都要符合兒童的審美需求；頗具趣味性，了解幼兒的心理和審美特征，尊重幼兒的欣賞需求。

綠色設(shè)計、人性化設(shè)計、可持續(xù)發(fā)展是永恒不變的主題，這幾個因素也是在不斷發(fā)展、更新、進(jìn)步的。

在現(xiàn)代社會中大力提倡綠色設(shè)計，把大自然引入現(xiàn)代建筑空間中，創(chuàng)造清靜、安寧的舒適環(huán)境。\"自然環(huán)境中的主色調(diào)綠色植物和綠色圖形被作為許多設(shè)計的重要組成元素，寓有與綠色生態(tài)協(xié)調(diào)、回歸自然的深刻內(nèi)涵\"。用綠色植物，用活的生命點綴環(huán)境，營造安靜與生動的環(huán)境，創(chuàng)造出更適合幼兒身心健康的環(huán)境是廣大幼兒工作者的目標(biāo)。