加強(qiáng)幼兒園安全教育，讓幼兒健康快樂成長

摘要：幼兒天性好動，性格活潑，喜歡奔跑、跳躍、攀爬等活動。但是，他們身體正處于發(fā)育中，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性未到最佳階段活動中容易出現(xiàn)跌倒、刮擦等現(xiàn)象，形成安全隱患。本文主要探討如何做好幼兒安全教育，減少安全隱患。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全教育

中圖分類號：G61

幼兒好動，但是能力和體力有限，對各種突發(fā)事件沒有應(yīng)急處理能力，缺乏對自身的保護(hù)能力，容易造成各種安全問題。為了讓幼兒既玩的高興，又玩的安全，就需要我們對幼兒進(jìn)行安全教育，確保他們具備一定的安全意識和自我保護(hù)能力。本文就討論如何將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，做好幼兒的安全教育。

一、加強(qiáng)安全知識教育，提高幼兒的安全意識

在課堂上給幼兒分析活動中容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況，在教師的引導(dǎo)下和幼兒討論面對各種存在危險(xiǎn)的活動時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對。幼兒園的功能區(qū)很多，每個(gè)區(qū)域的玩具設(shè)備等都不同，容易產(chǎn)生的各種危險(xiǎn)也不同，所以要帶領(lǐng)幼兒在每個(gè)功能區(qū)域，現(xiàn)場指點(diǎn)，教會他們在活動中注意避免各種危險(xiǎn)情況，了解活動規(guī)則，提高安全意識。

為了增加安全理論教育，我還在班里添加了很多與安全教育相關(guān)的生動有趣、淺顯易懂的圖片、書籍等資料，供幼兒翻閱學(xué)習(xí)。另外，還從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些適合幼兒觀看的安全教育視頻，通過動畫的演示來解釋一些書面和口頭無法描述的情形，同時(shí)教會幼兒一些保護(hù)自身的方法，比如在快要摔倒時(shí)，用手撐地，身體順勢前滾，可以減緩沖撞，降低傷害等。通過多種途徑，多種方法教會幼兒怎樣注意安全，如何保證自身安全，讓他們在面對安全問題時(shí)，能夠有基本的應(yīng)對能力。

另外，園區(qū)處處都與安全相關(guān)，比如在樓梯口可以張貼“行走靠右”或者“不要擁擠”，在廁所張貼“注意地滑”，在滑梯口張貼“不可以頭朝下滑”等安全標(biāo)語，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，提高幼兒的安全意識。

二、體育運(yùn)動危險(xiǎn)多，安全教育需加強(qiáng)

體育運(yùn)動是幼兒園安全隱患最大、最多的活動，需要引起足夠的重視。幼兒的體育運(yùn)動以游戲?yàn)橹鳎瑥?qiáng)調(diào)對身體協(xié)調(diào)能力、動作執(zhí)行能力等的鍛煉。由于體育運(yùn)動幾乎都是跑跑跳跳、攀爬滾打，有些還需要借助一些道具進(jìn)行，所以存在更多的安全風(fēng)險(xiǎn)。例如，舉啞鈴做課間操，有些小朋友調(diào)皮起來就使勁揮舞啞鈴，一不小心脫手就容易傷到周圍的同學(xué)；又或者是地面的小石塊也容易在跑步的時(shí)候讓幼兒滑到摔傷。所以，體育運(yùn)動課需要特別強(qiáng)調(diào)幼兒安全的教育。

運(yùn)動損傷與主要與運(yùn)動時(shí)的方法、動作等有關(guān)，受傷時(shí)一般涉及肌肉組織的損傷，較為嚴(yán)重，所以需要加強(qiáng)運(yùn)動前的安全教育和安全措施，避免運(yùn)動損傷。一般需要注意以下幾點(diǎn)問題：

（1）運(yùn)動前做足準(zhǔn)備活動。由于體育運(yùn)動相對來說是比較劇烈的運(yùn)動，如果不做足準(zhǔn)備活動，讓身體肌肉和關(guān)節(jié)都得到足夠的適應(yīng)，就容易造成肌肉的拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、頭暈等安全問題。所以，教師要先安排動作舒緩、活動量小、運(yùn)動面全的準(zhǔn)備活動，避免運(yùn)動損傷。

（2）運(yùn)動后注意身體調(diào)節(jié)。體育活動中，由于運(yùn)動量相對較大，幼兒身體處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。如果活動結(jié)束就突然停止運(yùn)動，就容易造成呼吸絮亂、面色發(fā)白、站立不穩(wěn)、肌肉酸痛等現(xiàn)象。此時(shí)，正確的做法應(yīng)該是逐漸減小活動量，同時(shí)做四肢和肌肉的緩解運(yùn)動，或者繞場小幅走動等，讓肌肉和關(guān)節(jié)得到放松。

（3）檢查活動環(huán)境。幼兒的身體協(xié)調(diào)性還不夠完全，很容易受到環(huán)境影響受傷。比如地面濕滑就不適合奔跑，有突起或者滾動的石塊就容易摔倒，有鋒利堅(jiān)硬物容易刺破皮膚等。所以活動開始前，教師必須要檢查活動環(huán)境，盡可能降低環(huán)境對幼兒造成的安全隱患。

三、家園合作，共同提高幼兒的自我保護(hù)能力

教育不僅僅只在學(xué)校，家庭與學(xué)校一樣，是幼兒待的時(shí)間最長的地方。所以，在家里面也可以進(jìn)行安全教育。教師要與家長建立長期的溝通模式，促成家園合作，一起培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

教師可以通過家長會，向家長介紹每一個(gè)孩子在安全方面的學(xué)習(xí)情況，并與家長交流，明確安全教育的工作任務(wù)、目標(biāo)等，教給家長在家庭教育中如何培養(yǎng)幼兒的安全意識方面的知識。保持和家長家里長期溝通機(jī)制，以電話訪問、短信宣傳等方式向家長介紹學(xué)校新的安全教育內(nèi)容，獲得家長的認(rèn)可和支持。另外，還可以舉辦安全為主題的親子活動，讓家長與幼兒一起體驗(yàn)我安全、我快樂的活動精神，讓幼兒在父母、教師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)安全知識，同時(shí)感受親情的溫暖。

四、發(fā)揮幼兒主動性，提高安全教育效果

讓幼兒參與到安全教育中來，體驗(yàn)成為維護(hù)自身和同學(xué)安全的“小警察”，可以大幅提高幼兒參與安全教育的積極性，增強(qiáng)他們的安全意識。我們成立“安全小警察”職務(wù)，輪流監(jiān)督自身和同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中存在的各種安全問題。每當(dāng)“小警察”發(fā)現(xiàn)安全隱患后，教師就給予表揚(yáng)。這樣大大提高幼兒的學(xué)習(xí)主動性，自愿學(xué)習(xí)安全知識，并且愿意以身作則，做一名注意安全的“好警察”。

另外，定期舉辦安全知識競賽，通過各種安全相關(guān)的知識問答，讓幼兒更加熟悉安全知識，理解安全的重要性，學(xué)習(xí)到面對各種安全問題時(shí)的應(yīng)對方法。幼兒的安全意識增強(qiáng)了，自我保護(hù)能力就有了較大的提高。

五、總結(jié)

幼兒年齡小，身體協(xié)調(diào)性差，自我保護(hù)意識和能力較弱，在活動中容易出現(xiàn)安全問題。幼兒的安全教育是一個(gè)連續(xù)的、長期的過程，需要教師認(rèn)真對待，時(shí)刻注意，讓安全意識扎根幼兒心中，確保幼兒健康、快樂成長。

參考文獻(xiàn)：

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