自交和自由交配的解題策略

中圖分類號：G4

在遺傳部分的教學中，自交和自由交配一直被學生混淆，導致學生答題速度慢且失誤率高。針對這一問題，在高三的一輪復習中采用了專題復習的方法，總結這兩個遺傳名詞在含義上的區別和和解題策略。通過專題練習使學生解決模糊認識，掌握方法，提高自信心。

自交和自由交配概念辨析：

【解析】考查兩對的相對性狀的純合體逐代自交，性狀比例的推算問題。

從題干中可以得到2點重要信息：①只求F3感病植株的比例。也就是說只考慮抗病與感病一對性狀，而不必考慮兩對性狀的遺傳。②假定所有F2植株存活，拔除掉所有的有芒的植株。那么剩下的無芒植株中抗病、感病的基因型與表現型的比例也不會受到影響。因為兩對性狀，相對獨立遺傳。

通過此題總結如下：

1、自交和自由交配后代中基因頻率變化

在一個大的種群中，如果沒有突變，也沒有任何自然選擇的影響，那么無論是生物自交還是自由交配，種群中的基因頻率都不改變。

例如：在一個Aa種群中，A=50%，a=50%，則該種群自交或者隨機交配，后代中A和a的基因頻率都不變，仍然是A=50%，a=50%。

2、自交和自由交配后代中，基因型頻率變化

自交和自由交配產生的后代中，基因型頻率卻有不同。如Aa種群自交多代，AA、aa頻率升高，而Aa頻率趨進于0；而自由交配產生的后代，各種基因型出現的機率相等，因此自由交配不改變后代基因型頻率。