論新時期高校校園體育文化的建設與創新

［摘要］高校體育文化是一種具有深刻內涵和豐富外延的獨特文化現象，是校園文化和校園精神文明建設的重要組成部分，校園體育文化直接影響著學生的體育意識、體育態度、體育行為、體育價值觀念，對提高大學生素質起著潛移默化的作用。因此探索和創新校園體育文化建設的新路徑，提高校園文化質量，促進大學生身體素質，對當前校園體育文化的建設具有非常重要的理論價值及實踐意義。

［關鍵詞］校園體育文化；制約因素；路徑選擇

［中圖分類號］G807［文獻標識碼］A［文章編號］

一、校園體育文化概述

校園體育文化是校園文化的一部分，是指校園內所出現的一種特定的體育文化氛圍，它是以學生為主體，以課外體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以培養學生的體育精神和體育技能為主要方式，以校園精神為主要特征的一種群體文化，即學校的師生員工在教學和體育實踐過程中所創造的體育精神財富和物質財富的總和。

二、高校校園體育文化發展現狀分析

高校體育文化建設存在著諸多問題，具體體現在：

1．管理制度落后。目前，高校體育文化的組織機構不夠完善，管理措不夠規范，有關體育文化的政策、缺乏校園體育文化活動的構建計劃，制度還不能保證高校育文化富有成效地開展。

2．缺乏必要的物質保障。學校的經濟基礎制約著校園文化的發展水平。隨著高校的擴招，學生人數的激增，使我國許多高校體育場地及器材建設顯得相對滯后，已滿足不了時代的發展和學校體育的需求。

3．缺乏良好的校園體育文化行為。高校體育教學偏重于體育知識和技能的傳授，對體育的認識還停留在“體”的層而，而其育人的作用尚未被重視起來，同時教師的整體體育精神素養較低，缺乏對學生體育精神的培養，缺少對參加體育活動積極性較高學生的合理引導。

4缺乏高素質的教師團隊。體育教師是高校體育課堂的執行者；是高校課外體育活動的謀劃者；是高校校園體育文化的建設者。體育師資力量的強弱、水平的高低直接關系到校園體育文化形成和發展質量，目前高校體育師資建設還不能適應高校的發展和現實需要。

三、新時期高校校園體育文化發展路徑的創新與選擇

（一）拓展課堂教學形式，提升教學質量

體育課堂是學生要學習場所，是學校體育的核心工作，也是建設和傳播校園體育文化的基本路徑，在體育課的教學中要深化體育教學改革，確立以學生的學習和鍛煉為中心。對維持學生參與體育鍛煉的熱情，養成良好的鍛煉習慣具有積極作用。學校應統籌規劃好學年、學期教學計劃，打破課時教學，實施學分教學；打破年級教學，實施選項教學；打破班級、年級的限制，促進俱樂部形式的體育教育方式的發展。

（二）規范教學管理與制度建設

提倡體育教學評價的多元化，加強對教學過程的管理，是促進學校體育文化的建設的重要路徑。健全高校的體育運動委員會或組織，要大力支持學生和教工成立各種體育社團，完善學校體育的規章制度。

（三）豐富課外體育活動形式

課外體育活動多元化是建設高校體育文化的有效路徑。課外體育活動給學生提供了廣闊的空間、豐富的內容、多樣的形式。它的靈活性、選擇性，能滿足不同年齡、性別、愛好和基礎學生的不同要求，學生們既可以滿足自身需要，又能活躍校園體育文化的內容和形式。

高校應通過校、院系運動會，體育文化節以及各種小型多樣、生動活潑的活動豐富師生員工的余暇生活。還可以通過學生會、體育部等學生組織或學校學生工作部組織開展內容豐富多彩的體育比賽。組織形式多樣的體育知識競賽等。

（四）完善校園體育設施

體育場館設施的建設是建立良好校園體育文化氛圍必不可少的保障路徑。由于體育特有的實踐性，體育文化的傳遞和繼承以及體育知識、技能的掌握，都與活動、練習緊緊地聯系在一起。良好的體育設施環境，可以吸引普通學生積極主動地參加體育活動。學校應適當建設具有校園體育文化氛圍的、具有代表性的雕朔。樹立學生體育精神的偶像，增強他們的體育意識。

（五）積累校園體育文化底蘊

優化校園文化宣傳模式是升華校園體育文化底蘊的積累路徑。在體育教學中可進行各種體育鍛煉、體育表演、體育比賽、體育宣傳等內容。課堂教學之外，可通過講座、辯論賽、知識競賽等手段，對學生進行長期的、系統的體育文化宣傳和滲透，使學生充分認識體育的價值和體育鍛煉的意義，逐步樹立正確的體育價值觀。在潛移默化的積累下提升校園體育文化的厚度。

（六）建設高校傳統體育特色項目

創立體育運動特色項目是形成和傳播高校特色體育品牌文化力的創新路徑，是根據學校的體育環境、體育教育的專長、學生熱衷的項目，以及學校規模、類型、辦學條件和所具備的開發研究條件，因地制宜，研發的體育特色教程。有特色的運動項目、運動隊、運動俱樂部，常常能成為凝聚學生的一塊磁石。創設校園運動品牌，通過體育品牌的交流活動，可以提高學校知名度，社會影響力，對校園體育文化形成自我特色有積極的推進作用。

四、小結

校園是學生身心發展的園地，校園體育文化作為校園文化和社會文化的亞文化，是校園文化的重要組成部分，對人的素質影響是全面的，潛移默化的。校園體育文化的內涵是豐富的，形式是多樣的，建設的途徑是多渠道的，因此我們應不斷積極的探索校園體育文化建設的新路徑，創新建新的模式、方法，構建校園體育文化建設。

參考文獻

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[2]王邦虎校園文化論[M]北京：人民教育出版

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