
2017年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 傳承民間游戲 享童年樂(lè)趣
- 幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化與研究
- 淺析幼兒園階段學(xué)前教育的基本原則
- 我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育信息化應(yīng)用研究
- 探究活動(dòng)中搜集、呈現(xiàn)和整理證據(jù)的教學(xué)策略
- 從模擬走向真實(shí)的科學(xué)概念建構(gòu)之路
- 精彩源于生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤歸因及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透本土文化的重要性和策略
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 經(jīng)歷建模過(guò)程,形成模型思想
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- 從學(xué)科核心素養(yǎng)及育人層面分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施
- 遷移理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展前景
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的拼音教學(xué)
- 陶行知教育思想在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮教學(xué)藝術(shù) 展現(xiàn)精彩語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理念探析
- 聚焦核心素養(yǎng) 助力學(xué)生成長(zhǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用性研究
- 核心素養(yǎng)下體育合作學(xué)習(xí)模式的探索研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中激勵(lì)性原則的有效應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
- 教育需要形成合力
- 九年一貫制學(xué)校隔代教育問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)與全面發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 淺談義務(wù)教育階段社會(huì)教育對(duì)學(xué)校教育的作用
- 指導(dǎo)學(xué)生評(píng)改作文的有效策略
- 讓小組合作成為高效課堂的有力抓手
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “任務(wù)+情境+活動(dòng)”在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,提升小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中巧用教學(xué)“等待”捕捉生成性資源的研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 家庭支持在弱智兒童生活自理能力培養(yǎng)中的重要作用
- 在美術(shù)教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土文化的探究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論提高智力障礙兒童語(yǔ)言溝通能力的措施
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 幼兒游戲樂(lè)趣多
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂討論策略淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀的教學(xué)策略探微
- 小學(xué)語(yǔ)文童話類課文教學(xué)策略探討
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀方法及相關(guān)問(wèn)題探尋
- 高年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題和相關(guān)的對(duì)策
- 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略
- 享受閱讀 綻放精彩
- 如何搞好說(shuō)話訓(xùn)練
- 探索預(yù)習(xí)導(dǎo)航,構(gòu)建自主課堂的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
- 多樣化教學(xué)提高小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法摸索
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重與生活相結(jié)合
- 讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探索
- 打造趣味小學(xué)英語(yǔ)課堂的技巧與方法研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)初探
- 陶藝課程如何提高教學(xué)質(zhì)量
- 師生互動(dòng)教學(xué)對(duì)構(gòu)建生趣音樂(lè)課堂的分析
- 淺議小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
- 如何打造小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文趣味課堂
- 小學(xué)生習(xí)作教學(xué)之淺見(jiàn)
- 多看多聽(tīng)多想多寫(xiě),習(xí)作原來(lái)如此
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生自主探索的策略分析
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)技能的研究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)段落教學(xué)
- 拒做“講師”,爭(zhēng)做“導(dǎo)師”
- 如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行啟發(fā)性的提問(wèn)
- 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧
- 幾何直觀在計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重課堂總結(jié),提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 提升中低年級(jí)學(xué)生數(shù)感的四個(gè)策略
- 加強(qiáng)師生課堂互動(dòng) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 讓數(shù)學(xué)課堂“活”、“動(dòng)”起來(lái)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法
- 生活教育理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓“猜測(cè)”成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)
- 如何使小學(xué)音樂(lè)課堂充滿活力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用激趣教學(xué)的探討
課程篇
- 新課改的目標(biāo)與理念
- 毓正課程 正心德育
- 經(jīng)典浸潤(rùn)童年,健康詩(shī)意成長(zhǎng)
- 初探小學(xué)階段寓言的語(yǔ)言特點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例分析
- 論小學(xué)語(yǔ)文教材中的性別差異
- 夢(mèng)想花開(kāi)處 金秋結(jié)碩果
- 以微課引導(dǎo)操作,在操作中走向成功
- 慢下來(lái),才能化得開(kāi)
- 幾何課堂提高學(xué)生空間想象力的策略探究
- 放手,也能精彩
- 繼承與創(chuàng)新并舉
- 收集和有效處理課前信息打造“活、熱、火”的品德課堂
- 小學(xué)音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談?dòng)變何璧竸?chuàng)編的選材
教學(xué)篇
- 探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的家長(zhǎng)監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用效果探索
- 小學(xué)低年級(jí)微機(jī)教學(xué)概述
- 如何針對(duì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)進(jìn)行多媒體教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)研究
- 讓信息技術(shù)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- “微”身材,大味道
- 怎樣讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中真正動(dòng)起來(lái)
- 談諾丁斯關(guān)心教育理論對(duì)當(dāng)今幼兒教育的啟示
- 從“應(yīng)試”到“素養(yǎng)”,我們到底還差多遠(yuǎn)?
- 自從有了你,作文變得更美麗
- 淺談小學(xué)六年級(jí)作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂背誦的實(shí)踐與思考
- 如臨其境感受美
- 快樂(lè)生本,快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的反思和建議
- 說(shuō)動(dòng)并行,收獲真知
- 淺析小學(xué)階段音樂(lè)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
- 關(guān)于體育教師如何指揮籃球比賽的若干思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂啟用情境創(chuàng)設(shè)的意義探尋
- 基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育實(shí)施探究
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 創(chuàng)客,舞動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)新課堂
- 基于“研學(xué)后教”理念下主題閱讀(習(xí)作)教學(xué)模式的建構(gòu)及實(shí)踐
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用分析
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小組合作下數(shù)學(xué)寧?kù)o的課堂革命的“傾聽(tīng)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題解決模式研究
- 基于思維發(fā)展 感悟轉(zhuǎn)化思想
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與情境教學(xué)法深度融合的措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 新時(shí)期科學(xué)打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的創(chuàng)新策略研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)教育“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的實(shí)踐分析
- Real PE創(chuàng)意課程在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高幼兒園教學(xué)的有效性
- 小班幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)的培養(yǎng)
- 早期閱讀活動(dòng)中對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)
- 淺議如何有效激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣
- 在課外閱讀中提升小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺議農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- “五說(shuō)”并舉訓(xùn)練巧,學(xué)生說(shuō)寫(xiě)能力高
- 賜學(xué)生“長(zhǎng)袖”,促學(xué)生“善舞”
- 教給學(xué)生多種識(shí)字方法,培養(yǎng)自主識(shí)字能力
- 探析如何通過(guò)閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力
- 例談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 淺談新課程下小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極影響
- 小學(xué)英語(yǔ)如何借助教材圖片提升“說(shuō)”的能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)利用身邊資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力
- 論新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升
- 小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)“三重奏”
- 課堂——生命價(jià)值的體現(xiàn)
- 加強(qiáng)文本細(xì)讀,提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 論新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談提升小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂高效性的策略
- 以例題為切入點(diǎn),打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 芻議如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)高效課堂
- 淺析小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性
- 科學(xué)訓(xùn)練,提升田徑課堂教學(xué)效果
- 語(yǔ)文課堂的華麗轉(zhuǎn)身從作業(yè)變革開(kāi)始
- 論小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的布置與安排
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量?jī)?yōu)化對(duì)策
管理篇
- 發(fā)揮名校優(yōu)勢(shì) 辦好優(yōu)質(zhì)分校
- 智慧校長(zhǎng)應(yīng)該具備的五種意識(shí)
- 淺論小學(xué)食堂安全管理方法
- 注重溝通,讓班級(jí)管理更見(jiàn)成效
- 做個(gè)“懶”老師,讓班級(jí)管理“活”起來(lái)
- 淺析小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理理念及方法
- 淺談良好班集體的建設(shè)
- 培養(yǎng)“和、安、書(shū)”的班級(jí)文化,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
- 創(chuàng)新班級(jí)管理模式的研究與探索
- 放飛愛(ài)的真諦,踐行自主管理
- 道德教育在班級(jí)管理中的作用
- 淺析小學(xué)班主任工作中的情感滲透
- 淺談對(duì)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化和教育
- 提升“學(xué)困生”學(xué)習(xí)能力實(shí)踐與對(duì)策
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)“學(xué)困生”成因及改進(jìn)策略
- 試論如何增強(qiáng)幼兒園教職工的凝聚力
- 小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新析
- 淺談環(huán)保教育在幼兒教育中的實(shí)踐
- 基礎(chǔ)教育中傳統(tǒng)美德教育的缺失
- 農(nóng)村小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略
- 養(yǎng)成教育與孩子的人生
- 小學(xué)生思想品德教育的探討
- 千教萬(wàn)教教學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人
- 讓審美素養(yǎng)在語(yǔ)文教學(xué)中落地生根
- 心理繪畫(huà)日記在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的真善美
- 談?wù)勚匾暋凹?xì)節(jié)教育”
- 淺談如何做好貧困山區(qū)小學(xué)生安全教育工作
擷英篇
教學(xué)篇B
- 幼兒園新生入園焦慮的原因分析與對(duì)策研究
- 淺談農(nóng)村幼兒教育小學(xué)化的危害性
- 幼兒園音樂(lè)教育中民間民族音樂(lè)運(yùn)用的策略思考
- 幼兒園家園溝通存在的問(wèn)題及解決策略
- “學(xué)案”與“同案”
- 幼小銜接,家長(zhǎng)要做些什么
- 小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的原因與對(duì)策探析
- 用技術(shù)改變體育教學(xué)的“微”思考
- 繪本與作文的美麗邂逅
- 提高小學(xué)生音樂(lè)識(shí)譜能力的教學(xué)思考
- 關(guān)于留守兒童的一些思考
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生之我見(jiàn)
- 語(yǔ)文課堂,讓孩子大膽說(shuō)話
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 尋找規(guī)律 富于創(chuàng)新 提高識(shí)字教學(xué)效率
- 刪繁就簡(jiǎn)謀發(fā)展 固本求真教語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不利局面的若干思考
- 淺析小學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀及其策略
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 讓“語(yǔ)言交際”在有效課堂中生發(fā)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)低段語(yǔ)音課如何設(shè)計(jì)的問(wèn)題和策略
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)模式研究
- 巧讓微課與小學(xué)習(xí)作教學(xué)美麗牽手
- 淺談多媒體技術(shù)在培智學(xué)校語(yǔ)文課堂中的作用
- 淺析電子白板技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多媒體教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 應(yīng)用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)初探
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂的應(yīng)用
- 淺析電子技術(shù)對(duì)于音樂(lè)教育的重要意義
- 淺析多媒體在幼兒藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活化教學(xué)方式在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文情智課堂上的應(yīng)用
- 淺析游戲元素在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 讓學(xué)生在書(shū)海中盡情遨游
- 此處無(wú)聲勝有聲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何吸引學(xué)生
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 主題漸進(jìn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何讓小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
- 淺談體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的具體應(yīng)用
- 如何在小學(xué)足球課堂中實(shí)現(xiàn)激趣教學(xué)
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 自由繪畫(huà),快樂(lè)成長(zhǎng)
- 論怎樣教育幼兒準(zhǔn)確而完整的表達(dá)語(yǔ)言
- 游戲化幼兒課堂的構(gòu)建
- 淺談如何利用游戲?qū)嵤┯變簲?shù)學(xué)有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的生成性
- 小組合作,讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更精彩
- 淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育 提高教學(xué)效率的若干建議
- 新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái),學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 新形勢(shì)下如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 打造生動(dòng)、有趣、高效的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策研究
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂建設(shè)探討
- 運(yùn)用激趣激活小學(xué)的英語(yǔ)課堂
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)效率的有效提升
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略初探
- 讓小學(xué)中高段音樂(lè)課堂也“活”起來(lái)
- 小學(xué)高效課堂建設(shè)初探
- 提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)探索
- 激活興趣,提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性
- 體育課堂中快樂(lè)體育理念的植入
- 優(yōu)化體育“口令”,促進(jìn)低段學(xué)生規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成
- 如何激發(fā)小學(xué)生在體育課中的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 古詩(shī)文誦讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的探究
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
- 談在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 課內(nèi)外銜接提高小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的培養(yǎng)
- 學(xué)生個(gè)性化閱讀能力的培養(yǎng)
- 成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 好習(xí)慣是訓(xùn)練出來(lái)的
- 讓“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”之花欣然開(kāi)放在書(shū)法課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)美術(shù)教育中如何提高學(xué)生的欣賞評(píng)述能力
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效激發(fā)
- 淺談?dòng)變阂魳?lè)欣賞能力的培養(yǎng)
- 為孩子開(kāi)啟閱讀之窗
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣
- 多米諾游戲能有效促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的養(yǎng)成
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中分層次作業(yè)布置設(shè)計(jì)的思考
課程篇B
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中分類思想的有效運(yùn)用
- 設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng) 建立幾何模型 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)品德與社會(huì)有效教學(xué)的策略研究
- 情境設(shè)計(jì)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)蹲踞式起跑技術(shù)要領(lǐng)及教學(xué)步驟研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 故事串燒繪美堂
- 淺談習(xí)作教學(xué)
- 幼兒園特色課程建設(shè)的現(xiàn)狀研究分析
探索篇B
- 幼兒園戶外活動(dòng)與安全策略的探索
- 幼兒在園用餐習(xí)慣調(diào)查
- 淺談?dòng)變航處熎珢?ài)現(xiàn)象研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)品德與生活教育的推進(jìn)
- 生態(tài)學(xué)視野下幼兒田野活動(dòng)的實(shí)踐策略
- 新課標(biāo)引導(dǎo)下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)探討
- 小學(xué)美術(shù)多學(xué)科融合的創(chuàng)新教學(xué)模式研究分析
- 小學(xué)英語(yǔ)小班化教學(xué)的探索
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建研究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要意義研究
- 提升滿足感,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化運(yùn)用生活情境的實(shí)踐分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的全面滲透
- 以對(duì)話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式探索
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性分析
- 教學(xué)實(shí)踐在小學(xué)語(yǔ)文作文中的目的及意義
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文的拓展閱讀教學(xué)相關(guān)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 植根沃土吐芳華 滋潤(rùn)蓓蕾發(fā)新枝
- 幼兒閱讀之窗
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 落實(shí)新課程理念,作文教學(xué)潤(rùn)物無(wú)聲
- 信息時(shí)代的小學(xué)語(yǔ)文教育與學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)探究
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文起步的教學(xué)探索
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)體育基礎(chǔ)教育課改過(guò)程中合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談新課改下體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課學(xué)生主體性淺談
- 探索小學(xué)課改中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)備課的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式的探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 貼近生活,突破傳統(tǒng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)應(yīng)用研究
- 小組合作在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)
- 試論學(xué)生主體地位在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)的策略
- 淺談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何構(gòu)建差異教學(xué)的策略
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及發(fā)展策略探討
- 小學(xué)生語(yǔ)文傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的教學(xué)研究策略
- 低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 淺談寫(xiě)話教學(xué)和平時(shí)積累
- 提升小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力策略探微
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂自然拼讀教學(xué)質(zhì)量提升的具體方法分析
- 小組合作提升音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的幾種方法
- 淺談小學(xué)美術(shù)的欣賞教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 淺談?dòng)變后w育活動(dòng)興趣的培養(yǎng)策略
- 游戲唱法快樂(lè)學(xué)
- 讓快樂(lè)與發(fā)展成為幼兒成長(zhǎng)主線
- 家園共育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的探索
- 如何有效開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)
- 淺議幼兒園開(kāi)展繪本閱讀的意義
- 談?dòng)變簣@戶外體育游戲的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 幼兒園科學(xué)游戲教師適時(shí)指導(dǎo)策略
- 淺析農(nóng)村留守幼兒園本課程開(kāi)發(fā)
- 共享“互聯(lián)網(wǎng)+成果” 共鑄“學(xué)前品質(zhì)教育”
- 從開(kāi)放式區(qū)域活動(dòng)各要素的開(kāi)放程度談中班幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 利用鄉(xiāng)村本土美術(shù)課程資源 豐富幼兒園美術(shù)活動(dòng)
- 第三小學(xué)課題組關(guān)于全縣青年教師現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 自然環(huán)境下小班幼兒情緒與行為問(wèn)題預(yù)防干預(yù)模式及應(yīng)用效果研究
- 整本書(shū)閱讀交流分享課教學(xué)策略的探索與實(shí)踐
- 淺析課外資料對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的積極影響
- 小學(xué)語(yǔ)文校本課程管理現(xiàn)狀及措施研究
- 讓漢字走進(jìn)童心
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育探究
管理篇B
- 淺談中小學(xué)課堂管理中以人為本
- 農(nóng)村留守兒童教育和管理
- 做一名受歡迎的班主任
- 農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育有廣闊天地
- 如何打造一所充滿生命氣息的農(nóng)村小學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談我的班級(jí)管理“攻略”
- 淺析激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 家園結(jié)合協(xié)同教育的新策略
- 淺談小學(xué)品德課如何實(shí)現(xiàn)教育的有效性
- 淺談?dòng)變航處熜睦斫】祵?duì)幼兒心理健康的影響
- 小學(xué)課堂教學(xué)如何貫徹愛(ài)和感恩教育
- 以德服人 以愛(ài)育生
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的德育滲透探微
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育的探析
- 淺談數(shù)學(xué)課堂的德育滲透
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透探究
