談?wù)勚匾暋凹?xì)節(jié)教育”

馬玥

葉圣陶先生曾說過：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。孩子們是一顆顆沒發(fā)芽的種子，最后長(zhǎng)成什么樣，很大程度上取決于后天的正確教育。”進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的前提是“誠(chéng)實(shí)”為本，情意濃。以下是我如何進(jìn)行“細(xì)節(jié)教育”的一些做法、思考和體會(huì)。

一、榜樣的作用是無(wú)窮的

細(xì)節(jié)教育必須要有“標(biāo)桿”有榜樣。

教師首先做一個(gè)有德性、有智慧，有覺悟、有規(guī)矩，有良好習(xí)慣和行為優(yōu)秀的人，為學(xué)生樹標(biāo)桿，立榜樣。

教師應(yīng)有以下幾個(gè)“別忘記”：

1.別忘記，教師心中永遠(yuǎn)有兩個(gè)使命：高度重視孩子們的情趣、情操、情理的培養(yǎng)，別讓知識(shí)與德性錯(cuò)位；高度關(guān)注學(xué)生心理傾向的養(yǎng)成，注意培養(yǎng)他們親人社會(huì)規(guī)范，服從公共利益，養(yǎng)成善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、合作等和諧習(xí)慣，做一個(gè)高尚、奉獻(xiàn)、和善、有愛心和良知的公民。

2.別忘記：要求學(xué)生做到的自己首先做到，重業(yè)敬業(yè)，浩然正氣，做一個(gè)講真話、實(shí)話，干真事、實(shí)事，肯為他人著想的師長(zhǎng)。

3.別忘記：做一個(gè)講求細(xì)節(jié)、關(guān)注細(xì)節(jié)的人，讓自己成為一粒種子，在孩子心中播下誠(chéng)實(shí)，播下智慧，播下信念。有位老師在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)坐在座位上低著頭，不知在干什么。他悄悄地走到這位同學(xué)的面前，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的墨水瓶破了，要將破瓶里剩余的一些墨水用一張紙做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小漏斗，墨水順利地流入小瓶中。老師摸了摸孩子的頭低聲說：“不浪費(fèi)，知道節(jié)約。真不錯(cuò)！”學(xué)生會(huì)心地笑了。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。細(xì)節(jié)關(guān)注激發(fā)的是積極向上的熱情。

4.別忘記：勤學(xué)、善思、活用。勤學(xué)——真學(xué)，不學(xué)不行，不學(xué)無(wú)智。把學(xué)習(xí)作為一種需要樂趣和習(xí)慣，深學(xué)、樂學(xué)，學(xué)深學(xué)透，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用；善思——冷靜思考，鬧中取靜，在靜中細(xì)思量，見多識(shí)廣，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深思才能熟慮；深謀才能遠(yuǎn)慮，冷思考，踱方步，克服浮躁作風(fēng)，扎實(shí)服務(wù)教學(xué)，勤學(xué)為先，善思為要，活用為重。

5.別忘記：在細(xì)微之處尋找教育點(diǎn)，用“下毛毛雨”和說“悄悄話”的方式，與學(xué)生真誠(chéng)相處，“解心結(jié)”，促進(jìn)之，真正樹起“求實(shí)，求真，求和諧，求向上”的“人梯”精神。推進(jìn)愉快教育，倡導(dǎo)快樂競(jìng)爭(zhēng)，寓教于樂，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在快樂中接受教育是對(duì)素質(zhì)教育的最好詮釋。

二、用美麗動(dòng)人的故事給學(xué)生傳遞正能量

學(xué)生喜愛聽讀故事，故事里有真善美，有人生的哲理和做人的真諦。教師應(yīng)用真實(shí)的故事鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，滲透“細(xì)節(jié)”教育。

“細(xì)節(jié)教育”是很難教授和要求的，更不能靠生搬硬套、命令式的方法去完成，只有靠師長(zhǎng)們的示范、引導(dǎo)和環(huán)境的熏陶，日積月累才能提升認(rèn)識(shí)，形成意識(shí)，記在心中，成為習(xí)慣，變?yōu)樽杂X的行動(dòng)。而且用故事傳遞細(xì)節(jié)信息，達(dá)到教育目的是十分有效的方法之一。

我的故事教育的主旋律是：“豎起耳朵聽故事，睜大眼睛看世界，低下頭來想自己，相互交流談感想，落實(shí)腳下見行動(dòng)。”故事的來源十分廣泛，我主要是選擇一些老師們的經(jīng)歷，日常生活中觀察到的“鏡頭”和自己讀書過程中書中記的好故事，匯集起來，利用周末“故事會(huì)”講給學(xué)生聽。在這里，我也介紹一些發(fā)生在身邊的真人真事。

故事：法國(guó)總統(tǒng)雅克·希拉克的身高近1米90。2002年的一天，他走在大街上發(fā)現(xiàn)身后一直跟著一個(gè)小男孩，于是奇怪地詢問：“孩子，你為什么老跟著我，有什么事嗎？”那個(gè)孩子稚氣地說：“你的個(gè)子很高，我跟著你，你替我擋住了烈日，帶來陰涼。”他笑著說：“能給你陰涼是我的快樂，跟著走吧！”后來他寫了一篇演講稿，題目是《我愿為你帶來陰涼》，他說：“人生的價(jià)值在于你能給他帶來什么，而非自身?yè)碛惺裁础Ｌ鎳?guó)民遮擋炎熱，給他們帶去陰涼，這才是人民對(duì)執(zhí)政者的最大期盼。”他的愛是那么純潔，沒摻一點(diǎn)雜質(zhì)。

故事打動(dòng)著學(xué)生的心，也伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，激勵(lì)了孩子們強(qiáng)大的人生信念。信仰教育也通過故事滲入心田，給孩子們的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。

三、創(chuàng)設(shè)寓教于樂的細(xì)節(jié)教育活動(dòng)

快樂有趣健康的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂見和十分期盼參與的游戲，這些生動(dòng)的游戲能調(diào)動(dòng)情感，深入腦海，提升認(rèn)識(shí)。在動(dòng)態(tài)的形象感染下變?yōu)楹⒆觽儾粫?huì)輕易改變的心理狀態(tài)，播種下健康情操的種子。

我針對(duì)學(xué)生愛玩的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了多種有趣的“情境沙龍”活動(dòng)，主旋律是“人人參與編節(jié)目，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)心思，用眼細(xì)看細(xì)節(jié)處，演出之后淡收獲，落實(shí)腳下見行動(dòng)”。

1.“采風(fēng)”活動(dòng)。帶上筆，筆記本，隨外采集文明語(yǔ)言，觀看各種有益的宣傳畫和標(biāo)語(yǔ)條幅上的話語(yǔ)，讓心靈涂上美麗的“綠色風(fēng)景”。

2.編寫順口溜和兒歌，贊美美好的言行舉止，批評(píng)不文明行為。舉辦“我的作品”朗誦會(huì)，孩子們展示習(xí)作有了舞臺(tái)，積極性十分高漲。

3.創(chuàng)編小品劇。讓孩子們自由結(jié)合，設(shè)計(jì)參與細(xì)節(jié)小品演出，揭示不講細(xì)節(jié)的陋習(xí)，在笑聲中體味文明舉止的重要性，在情趣盎然中感受細(xì)節(jié)魅力。

4.主題辯論會(huì)。出專題，辨是非，樹立正氣建立信心。

生活中的“細(xì)節(jié)教育”無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。一舉一動(dòng)，一言一行，處處顯示著“細(xì)節(jié)”教育的機(jī)會(huì)。品德修養(yǎng)無(wú)時(shí)不提供著教育的契機(jī)，抓住機(jī)會(huì)做工作，教育收效必然大。讓我們像保護(hù)樹木一樣精心修剪我們的“幼苗”，讓他們從小就做一個(gè)講究“細(xì)節(jié)”修養(yǎng)的人，成長(zhǎng)為參天大樹，少年強(qiáng)，祖國(guó)強(qiáng)。

編輯 薄躍華