2020年40期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k，黑龍江省關心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 小學中段語文口語交際教學策略研究
- 試論初中語文閱讀教學的有效開展策略
- 立足教材，突破初中化學探究性試題
- 財商教育在小學數(shù)學教學中的作用與實踐
- 聲勢律動教學在初中音樂課堂教學中的運用研究
- 信息化背景下電工實訓技能提高的探討
- 五華地方資源與農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動整合
- 優(yōu)化五華農(nóng)村地區(qū)幼兒園語言區(qū)域活動的策略探討
- 悅讀 悅看 悅寫 悅納
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化途徑探尋
- 借力傳統(tǒng)文化元素 增強師生人文底蘊
- 基于合理應用游戲進行小學體育教學分析
- 小學數(shù)學教學中如何利用練習題突破易錯點
- 淺談小學數(shù)學教學中數(shù)學思維的養(yǎng)成
- 新課改背景下學科教學評價多元化淺析
- 新課改下的初中化學課堂教學
- 提高英語課堂教學效率之我見
- 淺議提高初中語文閱讀教學的有效策略
- 基于“深度學習”的初中科學試題賞析
- 游戲在幼兒園學前教育中的應用探微
- 基于雙減背景如何高效建設農(nóng)村初中家長學校
- 心生“喜歡”，美好而純粹
- 尊重生命 呵護成長
- 思維導圖在數(shù)學學習中的運用策略
- 情境教學法在高中地理教學中的應用策略探究
- 小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 新課改背景下高中思想政治課堂教學導入研究
- 淺議小學計算機教學學生能力的培養(yǎng)
- 淺談小學班主任班級管理
- 探析家庭教育在幼兒成長中的重要性
- 信息技術在初中地理教學中的應用探索
- 試論新高考評價體系下的高中歷史教學新思路
- 讓學生在問題中總結(jié)
- 新課改下初中物理課堂教學情境的創(chuàng)設
- 雙減背景下小學語文課后作業(yè)布置有效性研究
- 在初中語文閱讀教學中有效提升學生核心素養(yǎng)探析
- “人工智能+”小學信息技術教學
- 小學語文課堂上培養(yǎng)學生傾聽能力有效方法探索
- 小學音樂教育中的趣味教學淺析
- 大語文觀下小學語文閱讀創(chuàng)新
- 多樣化教學應用—職高會計專業(yè)教學創(chuàng)新探討
- 小學數(shù)學數(shù)形結(jié)合教學模式的應用研究
- 檔案袋評價在高中英語讀后續(xù)寫中的應用
- 小學美術教學中情感教育之我見
- 淺談體悟教學法在體育教學中的運用
- 論開展勞動教育的重要性及對策
- 關于小學體育教學方法提高體育課堂教學效率的研究
- 互動教學模式在高中數(shù)學課堂教學中應用策略
- 網(wǎng)絡時代小學班主任班級管理的創(chuàng)新思路
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學作文教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學有效性提升策略探究
- 淺談小學語文作業(yè)設計的有效性
- 小學語文閱讀教學方法的問題分析與思考
- 初中語文作文寫作教學方法優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)初中數(shù)學分層教學研究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略的研究
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學深度學習策略探析
- 初中歷史單元教學設計存在的問題及對策
- 研究初中體育教學中愉快體育教學的開展
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學的有效研究
- 當前高職美術教學存在的問題分析
- 民族地區(qū)小學數(shù)學問題解決能力提升策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學策略探析
- 高考學習壓力下高中生心理問題健康引導策略
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應用探討
- 小學低段學生注意力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中英語教學方法創(chuàng)新研究
- 高職美術教育中學生實踐能力的培養(yǎng)策略
- 小學高年級數(shù)學預習方法策略
- 淺談如何提高初中語文課堂提問的有效性
- 基于小學數(shù)學課堂教學練習題設計實效性提升策略
- 小學體育教學中創(chuàng)新思維的靈活運用
- 淺析小學英語單元主題式教學策略研究
- 小學數(shù)學數(shù)形結(jié)合實踐應用課堂教學策略研究
- 淺談小學體育教學中學生德育培養(yǎng)的途徑
- 小學體育短跑教學訓練方法優(yōu)化策略
- 關于小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略思考
- 淺析如何提高小學語文課堂教學評價有效性
- 初中物理課堂中生成性德育教育
- 關于新時期高中語文課堂閱讀情境教學的研究
- 小學英語教學中學生口語能力提升策略
學科創(chuàng)新
- 小學高年級數(shù)學學生思維推理能力的培養(yǎng)策略
- 教育生態(tài)學背景下的高職院校教育教學管理探討
- 小學高段班主任班級管理中的語言藝術
- 新課改下提高高中英語教學質(zhì)量的策略
- 實施小學科學教師培訓提升教學能力的策略研究
- 淺談圖表在初中科學教學中的有效運用
- 初中數(shù)學課堂開展合作學習模式的策略研究
- 初中數(shù)學教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學課堂發(fā)現(xiàn)問題的能力
- 多元化背景下激發(fā)農(nóng)村幼兒美術興趣能力的研究
- 情境創(chuàng)設在小學道德與法治教學中的應用
- 小學科學教育改革及教學方法研究
- 校本培訓對教師信息化教學能力提升的研究
- 合作學習在小學高年級語文閱讀教學中的應用實踐
- 如何在小學數(shù)學教學中積極踐行生本教育理念
- 化歸思想在高中數(shù)學教學中的作用
- 探究初中語文整本書閱讀教學有效方法
- 基于微課促進數(shù)學深度思考的研究
- 初中地理教學中人文地理知識的滲透策略
- 初中道德與法治教學中學生文化自信培養(yǎng)策略
- 小學班主任班級教學管理能力提升策略
- 淺談農(nóng)村中學留守兒童之德育教育
- 農(nóng)村小學音樂課堂中如何運用游戲激發(fā)學生興趣，提高音樂素養(yǎng)
- 博物館資源在小學美術教學中的運用策略
- 小學數(shù)學思維能力提升的方法實踐
- 智慧課堂模式下的中學生自主管理探究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 初中歷史高效課堂的構建策略
- 學科核心素養(yǎng)導向下如何提升小學語文后進生的學習力
- 幼兒園小班常規(guī)的教育建議研究
- 探微農(nóng)村初中音樂教學現(xiàn)狀及改善策略
- 小學語文課堂教學中學生傾聽能力培養(yǎng)策略
- 高中語文閱讀有效性教學對教師的角色轉(zhuǎn)變的要求
- 創(chuàng)新角度視野下小學體育教學的幾點經(jīng)驗
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生高年級英語的深度閱讀理解能力
- 基于生物學科核心素養(yǎng)芻議高中生物實驗教學要點
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維培養(yǎng)策略
- 學科素養(yǎng)視域下初中化學用語學習進階策略
- 高中語文教學中如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 關于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 新課標下高中生物教學之我見
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學高段教學中的融合
- 小學語文字詞教學中形象思維訓練的途徑
- 游戲教學法在小學語文教學中的運用策略
- 構建新課標下的小學語文高效課堂策略摭探
- 群文閱讀與寫作融合教學策略的實踐研究
- 如何在中職語文中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)問題研究
- 小學低年級語文朗讀教學的有效指導策略
- 情境教學法在小學語文高段閱讀教學中的應用
- 淺談低年級學生數(shù)學傾聽習慣的培養(yǎng)
- 淺談高中語文思辨性讀寫的應用策略
- 小學生想象作文的教學探究
- 基于微課教學的初中信息技術高效課堂構建
- 那些人那些事讓我成長
- 信息技術與小學語文識字教學的有效整合策略
- 引導學生認識生活中的數(shù)學
- 小學文言文吟誦教學策略研究
- 淺談課例研究促進教師專業(yè)發(fā)展
- 淺談班級紀律管理策略與情理
- 加強中職學生心理健康教育的重要性及對策分析
- 淺談合作學習法在中職數(shù)學教學中的應用
- 小學語文課堂中有效培養(yǎng)學生寫作能力策略探究
- 探討初中語文古詩詞教學的優(yōu)化策略
- 走進學生心靈 用愛和智慧育人
- 如何潤色高中英語寫作
- 淺談信息技術學習興趣與課堂參與率
- 新時期加強中職學生心理健康教育的有效策略
- 淺談歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探討層遞式教學在初中語文作文教學中的運用
- 淺談小學低年級語文趣味識字教學的有效策略
- 農(nóng)村學校如何開展小學生文明禮儀教育
- 高校體育管理困境與應對策略
- 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 組織學生創(chuàng)編高中生物生活化校本教材的思考與實踐
- 對小學數(shù)學高段計算題減少出錯率的教學思考
- 新時代中職學校管理育人的現(xiàn)實困境及實踐路徑
- 加強高中政治學科閱讀能力的策略
- 優(yōu)化小學英語作業(yè)設計的策略探析
- 新課改背景下構建初中英語高效課堂的有效方法
- 中職院校學生心理健康教育生活化教學的實踐探索
- 英語學習過程中網(wǎng)絡小程序教學的利與弊
- 給祖國媽媽的一封信
- 我的春節(jié)故事
- 探尋核心素養(yǎng)下高中體育德育教育的滲透
- 教師與學生成功溝通方法的案例研究
- 信息技術在激發(fā)學生語文學習興趣中的應用
- 情趣教學模式在語文快樂教學中的應用芻探
學術探討
- 淺探高中藝術班班級管理
- 小學低年段語文看圖寫話教學的指導策略
- 淺析初中英語教育中如何提升詞匯教學水平之我見
- 小學語文傳統(tǒng)文化教育教學策略
- 如何提高小學數(shù)學高段教學的有效策略
- 分析小學數(shù)學課堂教學中的思維訓練
- 初中物理教學中分組教學方法探析
- 初中數(shù)學課堂情境教學法初探
- 論小學數(shù)學教育中的趣味教學
- 如何建立和諧的課堂
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設計策略研究
- 如何提高小學低年級道德與法治的課堂效率
- 淺談初中地理中考總復習的策略
- 中職數(shù)學“教學生活化”的實踐與研究
- 立德樹人背景下小學德育工作探究
- 論高中數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生解題能力的策略
- 小學道德與法治教學中安全教育引導策略
- 加強小學英語趣味教育的幾點思考
- 淺析親子共成長活動構建家校合作育人機制
- 高中數(shù)學課堂有效性研究
- 探討合作學習在初中英語教育教學中的應用
- 初中道德與法治教學中利用社會熱點培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 試論在高中英語閱讀教學中應用分層指導模式
- 初中數(shù)學主體性課堂交流活動實施策略探討
- 小學語文的漢語拼音教學
- 在高效課堂中培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學體育教學中籃球校本課程開發(fā)策略
- 初中生物實驗教學的重要性和教學策略指南
- 運用多媒體資源構建小學習作教學高效課堂
- 批注式閱讀：初中語文閱讀教學新策略
- 游戲教學法在中職學前教育教學中的應用探究
- 初中語文作文教學中學生對色彩進行綜合運用的策略
- 初中物理課堂分層教學實施策略
- 信息技術環(huán)境下的初中道德與法治課教學策略
- 為孩子的童年“種”上兒童詩
- 初中數(shù)學如何利用“少教多學”打造高效課堂
- 淺議父母的教育態(tài)度對幼兒性格形成的影響
- 淺談如何在小學科學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談手指游戲在小班幼兒一日生活中的運用
- 淺談小學語文識字寫字教學
- 初中語文名著閱讀指導策略的研究
- 運用小組合作模式提高小學科學課堂教學效率
- 新高考視域下的高中語文課堂教學策略探究
- 基于“教學合一”構建初中數(shù)學高效課堂的思考
- 淺析小組合作在小學數(shù)學教學中的運用
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中的價值
- 淺析人文教育在初中德育教育中的有效滲透
- 小學班級管理中班主任溝通策略
- 小學中年級語文閱讀能力提升探究
- 有效設計小學英語課后作業(yè)的實踐探究
- 農(nóng)村小學英語作文寫作的有效方法
- 中職計算機教學中學生實踐能力提升策略
- 提高高三數(shù)學復習課教學有效性的幾點思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中物理課堂的教學策略
- 中職數(shù)學教學中存在的問題及解決策略
- 培養(yǎng)高中學生良好的物理思維習慣
- 生活化教學在初中道德與法治課堂中的應用
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 高中數(shù)學教學中對圓錐曲線教學的研究
- 鎖定寓言，訓練完整表述的實踐與探究
- 高中學生管理中塑造學生道德觀念的實效策略
- 初中信息技術課堂教學生活化的應用策略
- 非遺折紙在小學美術教學中的運用
- 農(nóng)村小學語文習作多元化評價的有效策略初探
- 淺談繪本與主教材融合的實踐研究
- 基于新人教版高中英語課堂互動教學模式探討
- 淺談雙減政策下初中生物實驗課的有效教學
- 探索提高小學語文閱讀教學有效性的路徑
- 淺談小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中生物有效教學策略研究
- 讀寫結(jié)合，助力小學語文作文教學
- 小學數(shù)學課堂作業(yè)設計的有效性
- 淺談小學語文教學對學生識字的培養(yǎng)
- 小學道德與法治教學中活動情境創(chuàng)設
- 小學英語教學中英語歌曲教學應用策略
- 基于生活化理念創(chuàng)新初中數(shù)學教學
- 探究小學語文閱讀教學的有效策略
- 淺談提高學生學業(yè)成績四步法
- 如何提高小學生的課外閱讀教學
- 美術作品的藝術語言教學設計
教學研究
- 微課教學在小學數(shù)學課堂中的實踐研究
- 意大利漢語語音教學探析
- 新課改背景下的小學語文教學策略創(chuàng)新
- 信任是溝通的橋梁
- 基于學科核心素養(yǎng)視域下的小學英語課堂管理研究
- 探究初中數(shù)學教材特點及課堂教學策略
- 如何培養(yǎng)學生美術發(fā)散性思維
- 初中地理課堂內(nèi)外的多元化實踐教學探析
- 高中語文古詩詞鑒賞教學的有效策略
- 信息技術在小學語文教學中的應用探討
- 高中生物實驗教學如何開展合作探究性學習
- 高中數(shù)學教學培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的方法研究
- 小學中年級美術課堂“讀思達”的教學探索
- “雙減”政策下如何開展初中美術課后托管服務
- 淺談初中英語課堂教學與信息技術的深度融合
- 中職美術網(wǎng)絡課程資源的開發(fā)與應用研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的語文高效課堂研究
- 小學語文寫作教學中生活元素融入方式探析
- 新課改理念下高中語文課堂教學中的實踐研究
- 高中物理教學的有效途徑探索
- 論述初中歷史分層作業(yè)設計
- 家校聯(lián)合共同努力解決中學生心理健康問題
- 小學英語教學中提高學生寫作實踐能力方法探析
- 思維導圖在小學英語課堂中的應用
- 多媒體技術在小學英語教學中的應用探究
- 深度學習理念下小學數(shù)學課堂提問教學策略研究
- 高中物理開展探究式實驗教學的有效策略
- 淺談藏區(qū)初中語文課堂教學中愛國主義情感的滲透
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力
- 群文閱讀在小學語文課堂中的運用
- 妙筆生花
- 對研學實踐教育營地開展新時代生產(chǎn)性勞動教育課程現(xiàn)狀的探索
- 淺談初中班主任的德育管理工作
- 后疫情時代小學大課間體育活動的開展與探索
- 基于新課改視角下小學數(shù)學課堂生活化教學的思考
- 小學體育教學中器材應用教學策略
- 小學體育課堂教學中有效課堂構建策略
- 巧妙引領，水到渠成
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學情境教學探究
- 淺談如何提升學生說英語的能力
- 雙減工作下如何合理安排教學提升語文教學質(zhì)量
- “Homes around the world”閱讀教學中的核心素養(yǎng)滲透
- 幼兒園音樂藝術教育探微
- 初中道德與法治教學中德育教育滲透策略
- 高中生物翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 談如何在高中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 芻議高中班主任班級管理中對學困生的轉(zhuǎn)化
- 互動教學在小學英語課堂教學中的運用
- 淺析任務型教學與小學數(shù)學課堂的結(jié)合
- 淺談新時期初中班主任如何開展德育工作
- 教學感悟
- 探究式教學在高中化學教學中的應用
- 淺析小學低年級學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中體育教學中因材施教的教學理論與實踐策略
- 玩轉(zhuǎn)繪本這個有趣的“玩具”
- 孩子在學校犯錯，不要簡單通知家長了事
- 育體亦育德
- 高中英語教學中學生閱讀理解能力提升策略探索
- 大聲說出來
- 銘記歷史
- 七月的星火
- 開心王國
- 學會寬容
- 我的美麗老師
- 美麗的周屋，我的家鄉(xiāng)
- 勿忘國恥 珍惜今天
- 我的大學夢
- 試分析在高校體育教學中如何強化籃球教學
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略分析
- 關于如何提高職高計算機課堂教學的有效性
- 巧借課堂小練筆讓初中語文閱讀教學走向有效
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化下的幼兒儀式感培養(yǎng)策略
- 信息化背景下淺談小學英語教學中的小組合作
- 初中語文知識匯總的高效方法研究
- 高中生物課堂中高效實驗課堂構建策略
- 高中體育籃球教學中分組訓練法應用研究
- 小學班主任工作管理中德育滲透策略探索
- 提高初中英語聽力教學效率的策略研究
- 游戲，讓幼兒園自然博物館“活”起來
- 小學語文寫作興趣的培養(yǎng)策略
- 高中線上教學實效性
- 多媒體環(huán)境下高中英語聽說教學情感策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生應用能力培養(yǎng)策略
教育實踐
- 小學低年級數(shù)學教學培養(yǎng)學生興趣的有效方法
- 論思維導圖在字理識字中的應用
- 民辦職業(yè)院校師資隊伍建設現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 信息技術背景下小學語文閱讀教學有效課堂構建
- 關于多媒體在小學數(shù)學教學中運用的思考
- 小學高年級立體圖形圓柱學習存在的問題與原因分析
- 淺析小學數(shù)學生活化教學的實施策略
- 探究如何在小學數(shù)學教學中應用現(xiàn)代信息技術
- 核心素養(yǎng)視角下小學作業(yè)設計的思考
- 雙減背景下如何提高小學數(shù)學課堂互動的有效性
- 基于深度學習的音樂課堂綜合性藝術表演實踐性的案例研究
- 情景教學法在小學語文教學中的實踐探析
- 小學作文教學有效方法探析
- 淺析小學語文閱讀教學優(yōu)化策略
- 小學音樂課堂中合唱教學的策略
- 新課程背景下小學教學生活化的研究
- 給媽媽的一封信
- 小學班主任德育教育工作的有效策略實施
- 談新課標下開展高中鄉(xiāng)土歷史教學
- 論述新課程標準下小學道德與法治有效性教學
- 基于新課程理念下小學高年級語文教學探討
- 淺談小學班主任班級精細化管理的策略
- 從師生關系談小學生思想教育問題
- 學前教育教學的現(xiàn)狀及創(chuàng)新性方法探究
- 根據(jù)智慧學伴檢測數(shù)據(jù)談談英語課堂教學如何提高學生的詞匯量
- 淺析高中英語閱讀教學中的詞匯教學方法
- 高中數(shù)學實驗教學案例的設計與教學價值探究
- 高中政治課堂有效教學情境創(chuàng)設
- 淺談幼兒園繪本美術教學
- 淺談如何提高初中生英語詞匯運用能力
- 幼兒園良好師幼關系的建立及發(fā)展
- 如何在小學語文閱讀教學中落實語文要素
- 小學高年級數(shù)學問題解決的教學策略分析
- 基于思維導圖的小學中高年級英語閱讀教學應用研究
- 豎笛教學在初中音樂教育中的發(fā)展
- 談如何在歷史教學中對學生進行人文素養(yǎng)教育
- 小學體育微課教學融合信息技術的實踐研究
- 淺談語文在家庭教育方面對學生性格養(yǎng)成的影響
- 開啟多元途徑豐富小學低段學生語言積累
- 基于信息技術的小學英語微課教學研究
- 新課程標準下高中化學問題情境的教學創(chuàng)設
- 初中物理微課教學融合信息技術的實踐研究
- 培養(yǎng)小學中段學生語文自主閱讀能力的思考
- 信息技術背景下應用微課優(yōu)化小學語文課前預習的思路
- 小學語文微課教學融合信息技術的實踐研究
- 觸動我柔軟心弦的人
- 淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 淺析信息化教學在中職汽修實訓課程中的應用
- 初中語文微課教學融合信息技術的實踐研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)家校共育培養(yǎng)學生良好習慣的有效途徑
- 基于師生互動的初中語文教學策略研究
- 信息技術視野下基于微課的小學語文高效課堂的探究
- 基于高中化學中對化學平衡原理的巧用探究
- 初中信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方式探究
- 分析班主任管理與語文教學的結(jié)合
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)家校共育對留守學生的教育思考
- 關于京劇演員的表演素質(zhì)與培養(yǎng)
- 試論線上線下初中英語教學的融合
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)家校共育存在的問題及解決對策
- 初中道德與法治學科減負增效探析
- 基于微課的小學語文信息化教學探究
- 初中物理微課教學融合信息技術的教學策略研究
- 新課改下高中地理教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用研究
- 探析網(wǎng)絡背景下的高中生家庭教育指導新路徑
- 新形勢下對如何做好初高中物理教學銜接的策略研究
- 中職學校開展汽車美容課程有效教學模式的探討
- 有效利用幾何畫板，促進數(shù)學課堂教學
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)構建家校教育共同體的策略研究
- 芻議小學語文微課教學融合信息技術策略
- 團隊心理輔導在農(nóng)村英語課堂的應用
- 以人為本理念下小學班級管理策略的探討