淺議提高初中語文閱讀教學的有效策略

肖建梁

【摘要】初中語文教學是學生審美情趣和語文素養形成的重要課程，在不斷進行有效閱讀教學探索的過程中，教師分析課堂教學中出現的不同問題，將閱讀作為與學生溝通的有效橋梁，強化學生的閱讀能力，讓學生在趣味閱讀以及合作閱讀中，形成有效的語言表達途徑，從而在良好的閱讀情境中，善于結合自己的情感，形成多元閱讀的良好方式。教師積極探索語文閱讀教學的有效策略，提煉教學難點進行閱讀快速理解，形成有效的閱讀素養。

【關鍵詞】初中語文 閱讀教學 有效策略

引言

閱讀陪伴著學生的成長，也需要學生能夠結合現代化的實踐發展環境，提升閱讀效率，掌握有效的閱讀技巧，教師和學生成為初中語文閱讀教學的重要參與者，在相互合作、相互分享的過程中，逐漸能夠讓閱讀變成教師與學生共同探究的實踐活動，延伸學生的思維空間，讓學生應對不同閱讀理解中，能夠形成閱讀的創造性以及聯想性。深化學生的閱讀層次，逐漸能夠在提升學生自主閱讀能力的同時，捕捉到相應的閱讀知識點，在不同情境中，提升閱讀教學的有效性。

一、初中語文閱讀教學

初中語文閱讀教學需要教師能夠整合教學資源，為學生提供多樣化的教學內容，在采用適合教學方法的同時，也能夠突出學生閱讀情感的構建，讓學生從感性閱讀上升為自主閱讀，結合新課程改革標準，逐漸能夠形成有效的閱讀新方法。教師作為課堂的主導，應當積極的發現問題、分析問題和解決問題，提高學生的閱讀積極性，不斷能夠讓閱讀變成學生思維遞進的催化劑。

（一）閱讀教學存在的不足

教師在閱讀教學實踐中發現學生在閱讀課堂中的表現并不積極，習慣性的對網絡環境下的短篇內容有著極高的興致，學生的學習情感無法深化，學習習慣也并不能養成，從而在缺乏前因后果的閱讀中，學生的閱讀能力很難形成。有的教師在教學中采用傳統的教學思維，逐漸讓學生形成了固化的閱讀思維模式，學生缺乏閱讀延伸性以及閱讀的合作意識，很難產生有效的閱讀教學效果。

（二）分析有效閱讀的實踐途徑

隨著教育教學的不斷向前發展，教師在完善教學實踐問題，有針對性采取教學策略的過程中，也能夠更好的通過現代化手段提升學生的閱讀創造性和合作性，學生從短篇閱讀向長篇閱讀過渡的過程中，逐漸能夠形成整體閱讀思維框架，不斷深入思考有效探究，激發學生形成閱讀意境。在改變固有教學模式的同時，讓學生進行延伸閱讀，探索出閱讀教學的有效途徑，優化教學目標和教學結構，促進閱讀教學效率的有效提升。

二、提高初中語文閱讀教學的有效策略

教師在教學過程中，應當善于發現教材內的獨特閱讀價值，與學生共同互動和分享的過程中，逐漸能夠引導學生對文化經典以及現代詩詞進行有效的閱讀延伸。從而提升學生的閱讀能力，循序漸進的讓學生在閱讀分享中，產生閱讀聯想和閱讀應變思維，為學生的有效閱讀理解以及寫作提供良好的基礎，激發學生主動探究，形成自主閱讀的積極性。

（一）多樣化教學方法，激發學生的閱讀主動性

教師在教學過程中應當以興趣閱讀作為開端，從而激發學生跟著教師的思路，不斷形成有效的閱讀分析和思考，教師采用多樣化的教學方法，逐漸融合學生的閱讀情感，讓學生從碎片化的閱讀走出來，為學生選擇適合的閱讀素材，不斷激發學生的閱讀主動性和閱讀自覺性。例如在學習回憶魯迅先生時，教師讓學生自主閱讀內容，根據細節的有效分析和串聯，形成魯迅先生的獨有精神面貌，刻畫出魯先生內心世界以及生活中的不同片段，接著教師采用多媒體技術進行動態化的閱讀呈現，在激發學生對魯迅其他作品進行閱讀的同時，更能夠對魯迅本人產生獨特的情感，再一次認識魯迅先生。

（二）與生活相聯系，進行合作式閱讀

教師在語文閱讀教學中，應當與學生的實際生活相聯系，讓學生總結閱讀方法，在形成獨特閱讀情感的同時，也能夠與作者的寫作路徑形成統一。教師采用合作式閱讀的方式，讓學生能夠相互借鑒彼此的閱讀優勢，在課后閱讀延伸中采用線上閱讀共享的形式，隨時給予學生閱讀評價，讓學生養成積極的閱讀習慣，促進閱讀教學的高效發展。例如在學習壺口瀑布時，教師能夠結合學生生活中的經歷，從不同角度進行壺口瀑布描述，學生感受到氣勢磅礴，在不斷與作者情感相聯系的同時，教師采用合作式閱讀，讓學生在閱讀中形成明確的閱讀主干線，不斷能夠將作者的獨特感悟作為有效的中心線索，在融入意境形成愛祖國思想的同時，提升學生閱讀能力。

結束語

初中語文閱讀教學為了更好的增強學生的閱讀主動性，讓學生融入閱讀情感，形成良好的閱讀理解和閱讀分析，需要教師結合學生的實際需要進行閱讀多元課堂的構建，去除不利因素的同時，構建多樣化的教學模式，提高學生的閱讀能力，達到課堂教學的有效。

參考文獻

[1]李少珍.名著導讀：浸潤于經典閱讀的語文素養——統編版初中語文“整本書閱讀”教學策略探析[J].新教育，2020（34）：26-28.

[2]張榮華.統編版初中語文名著“整本書閱讀”教學策略實踐與研究[J].課外語文，2019（25）：125-126.