關于如何提高職高計算機課堂教學的有效性

朱漢杰

【摘要】當前社會，互聯網技術的廣泛普及，使得計算機成為了職高教育體系中一門非常重要的學科，越來越受到學校的重視，并一直在積極探索職高計算機課堂教學的有效性的提高。基于此，文章在對職高計算機課堂教學有效性提高的重要性進行闡述的基礎上，提出提高職高計算機課堂教學有效性的策略。旨在引起更多人對職高計算機教學的關注以及為一線的職高教師提供一些教學方面的參考和借鑒，促使職高計算機課堂教學的有效性開展。

【關鍵詞】職高;計算機課堂教學;學生

引言

近些年以來，我國職高入學人數有顯著的增加，但由此帶來的問題是，由于職高入學門檻較低，造成學生整體的基礎知識較差，在開展一些教學時，課堂有效性不能保證。而計算機作為現代教育中一門已經普及的學科，其教學的有效性也是非常關鍵的。為此，如何提高職高計算機課堂教學的有效性，成為當前職高教育中一個非常受關注的問題，也成為一個急需要解決的問題。

一、職高計算機課堂教學有效性提高的重要性

在職高教育中，計算機教學是一門實踐性和實用性都很強的課程，特別是在當前互聯網技術不斷發展和進步的情況下，計算機教學不僅成為現代教育中重點普及的科目之一，也是當代青少年必須要掌握的一門基本的技術技能。而對于很多職高學生來說，他們的計算機基礎較為薄弱，因此，就要想辦法提高職高計算機課堂教學的有效性，以幫助職高學生更容易的理解一些計算機知識和術語，從而讓職高學生更順利的掌握計算機基礎知識以及更深層次的一些技術，為職高學生的未來發展提供更多的有效途徑。尤其是在計算機的實踐操作上，一定要加強教學和操作力度，使得學生真正會使用計算機，促進計算機課堂教學的提高。

二、提高職高計算機課堂教學有效性的策略

（一）采用多種有效的教學方法

在進行職高計算機課堂教學時，要注意對多種有效教學方法的運用。在現代的教育教學背景下，各種教學方法層出不窮，在運用時，可以根據具體的計算機教學內容進行科學合理有效的選擇，以使得教學可以達到更好的效果。比如可以根據教學內容設置適宜的教學情境，讓學生的求知欲在師生互動的過程中得到強化，并愿意主動的參與到教學活動和教學過程中。這個過程一定要充分發揮出學生的主體作用，把課堂交給學生，讓學生可以自由的發揮和展示，教師發揮好其引導作用。需要明確的是，課堂交給學生，不是說教師不管不問，而是要全面觀察學生，在發現問題時及時糾正和解決問題，使得學生的學習是有效的，正確的。

（二）加強計算機實踐應用教學

職高計算機教學中，對學生的實踐應用能力的培養是至關重要的一個方面。因此，在開展教學過程中，要著力加強對學生的計算機實踐應用方面的教學和操作鍛煉。這就要求職高學校，要為學生提供更多的實踐操作機會，以強化學生課堂知識的實踐運用。在開展計算機課堂教學時，要理論和實踐同時進行。邊講解邊讓學生動手操作，對于計算機這個特殊的課程來說，理論講一百遍也不如讓學生真正操作一次，這樣不僅可以及時發現學生理解上的不足，也可以充分鍛煉學生的上機能力和真正的實踐能力。這樣的課堂才是真正有效的，才能真正培養出具有實踐技能的職高學生。

（三）重視對計算機課堂教學的考核

眾所周知，計算機學科是非常實用性的一門學科。因此，在教會學生之后，要適當的進行考核，以了解學生對于所學的知識和操作是否已經完全掌握。并要督促學生在課下有條件的時候經常進行練習，這樣才能更牢固的掌握所學的計算機技術。比如職高學生的職業等級考試，就是一種非常常用的考評方式，主要是需要學生通過參加全國或者省級統一組織的計算機等級考試來實現。職高學校可以以此為依據，進行考核內容和考核形式的設計，既讓學生將來可以順利的通過計算機等級考試，也讓學生能夠真正掌握計算機的實用技術。需要明確的是，考核內容一定要隨著時代的變化而進行變革，因為計算機技術是在不斷發展和進步當中的，計算機的教學只有與時俱進，才能始終保持教學的有效性和高效性。

結束語

從科技發展的趨勢來看，在當前以及未來的社會中，計算機都將會是一種生活、工作、學習中普遍的工具，為此，對于計算機一些必要知識和技術的掌握是必須的，也是必要的。因此，職高計算機課堂教學需要不斷的進行創新，以提升課堂教學的有效性，使得職高學生可以真正掌握計算機知識和技術。我們可以通過采用多種有效的教學方法、加強計算機實踐應用教學、重視對計算機課堂教學的考核幾個方面來實現，以不斷增強職高計算機課堂教學的有效性，使學生適應信息化社會的發展，為職高學生更加順利的走向社會、走向生產一線、走向工作崗位打下良好的基礎。

參考文獻

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