后疫情時(shí)代小學(xué)大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展與探索

張本洪

【摘要】隨著新冠疫情的發(fā)生和后期不斷地演變，公共環(huán)境衛(wèi)生和疫情防控任務(wù)，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)防范和應(yīng)急處理方面等問(wèn)題。因此，在恢復(fù)上課之后，對(duì)小學(xué)生的課堂教學(xué)和集體活動(dòng)方面教師要做好積極地配合和調(diào)整，不僅要讓學(xué)生得到正常的體育鍛煉，還要對(duì)集體活動(dòng)的場(chǎng)所和疫情防護(hù)做好充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生構(gòu)建起安全的堡壘。

【關(guān)鍵詞】后疫情時(shí)代;小學(xué)大課間;體育活動(dòng);開(kāi)展;探索

前言：

后疫情時(shí)代給全人類敲響了公共衛(wèi)生和安全的警鐘。在小學(xué)大課間體育活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)深入貫徹落實(shí)中央、省、和縣委、縣政府對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示批示精神，全心全意、全員發(fā)動(dòng)、全面行動(dòng)做好疫情防控工作，有效切斷病毒傳播途徑，確保小學(xué)課堂的正常教學(xué)工作，以及整體學(xué)生的生命安全和身體健康。

一、加大課間體育活動(dòng)的引導(dǎo)和教育

在小學(xué)大課間體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，由于前期教師的普遍不重視，加上學(xué)生并未全面了解大課間體育活動(dòng)的好處和作用，以及這些體育活動(dòng)對(duì)他們未來(lái)的生長(zhǎng)發(fā)育、健康成長(zhǎng)方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，導(dǎo)致學(xué)生普遍出現(xiàn)參與不積極、活動(dòng)興趣不高的現(xiàn)象。隨著后疫情時(shí)代的來(lái)臨，教師應(yīng)當(dāng)更加注重學(xué)生身體和身心健康方面的發(fā)展，并通過(guò)對(duì)小學(xué)大課間體育活動(dòng)的廣泛宣傳，加大學(xué)生的對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)知和配合程度，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性和主觀能動(dòng)性。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明確擁有良好的身體素質(zhì)是抵抗一切外來(lái)病毒最基本的能力，只有不斷地加強(qiáng)身體鍛煉和堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，才可以為自己未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明確大課間體育活動(dòng)不僅可以增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大學(xué)生之間的交際面，還可以提升他們的社會(huì)交往能力。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生明確在小學(xué)階段，體育活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生的個(gè)人興趣和身體健康發(fā)展方面，不僅可以豐富學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好，還可以提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，不僅可以幫助他們擁有強(qiáng)健的身體，還可以增加學(xué)生的抵抗力。再次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生明確大課間體育活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還可以幫助學(xué)生掌握更多體育方面的技能，為他們的體育課堂學(xué)習(xí)提前做好預(yù)習(xí)和心理準(zhǔn)備。

二、拓展課間活動(dòng)內(nèi)容，完善管理機(jī)制

目前我國(guó)的小學(xué)大課間體育活動(dòng)處于教師應(yīng)付，學(xué)生對(duì)付的嚴(yán)峻局面，為了激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，教師應(yīng)當(dāng)在大課間活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，逐步拓展其活動(dòng)內(nèi)容。豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容不僅可以滿足學(xué)生現(xiàn)階段的好奇心，還可以幫助學(xué)生迅速融入到體育活動(dòng)當(dāng)中，有效激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)能力，提升他們的運(yùn)動(dòng)幸福感和參與感。因此，教師應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)內(nèi)容上作出科學(xué)合理地改進(jìn)和拓展，教師可以通過(guò)多種教學(xué)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升，將相關(guān)設(shè)施的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行整合和科學(xué)劃分，以此來(lái)豐富大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容。其次，教師應(yīng)當(dāng)完善大課間體育活動(dòng)的管理機(jī)制，縮小大課間體育活動(dòng)開(kāi)展中學(xué)生們頻繁出現(xiàn)的消極怠慢現(xiàn)象。再次，教師應(yīng)通過(guò)全面評(píng)價(jià)的方式促進(jìn)大課間體育活動(dòng)的有序進(jìn)行和可持續(xù)性發(fā)展。

例如，我國(guó)目前的課間活動(dòng)主要以廣播體操、室內(nèi)操、武術(shù)、田徑運(yùn)動(dòng)等較為普遍，由于其形式單一，趣味性不強(qiáng)，在長(zhǎng)期體育活動(dòng)中，很容易引起學(xué)生的反感心理和消極態(tài)度。因此，教師可以將團(tuán)體操、太極拳、花樣跳繩和100米接力等體育項(xiàng)目融入到課間活動(dòng)內(nèi)容中，以此來(lái)拓展課間活動(dòng)的內(nèi)容，提升學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，增加他們的參與樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的提升和綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

再如，在大課間活動(dòng)的評(píng)價(jià)方面，教師可以通過(guò)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的豐富性、趣味性、有效性、功能性等方面的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行自我審視，以此來(lái)檢驗(yàn)體育活動(dòng)籌劃是否成功，是否有待完善和改進(jìn)，是否有利于學(xué)生身體和體育素養(yǎng)的發(fā)展，以此來(lái)不斷加大課間活動(dòng)內(nèi)容的力度和范圍。其次，教師可以針對(duì)學(xué)生在大課間體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、參與積極性、體驗(yàn)感受等綜合要素進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)課間活動(dòng)內(nèi)容的滿意度和接受度，從而驗(yàn)證該項(xiàng)活動(dòng)的可持續(xù)性。

三、增加活動(dòng)設(shè)施，讓活動(dòng)多元化

在我國(guó)長(zhǎng)期的大課間體育活動(dòng)中，由于活動(dòng)設(shè)施數(shù)量少、樣式陳舊，導(dǎo)致學(xué)生在活動(dòng)內(nèi)容的拓展和身體素養(yǎng)的提升方面受到了極大地限制。因此，首先教師應(yīng)當(dāng)取得校方的支持和認(rèn)可，通過(guò)校方申請(qǐng)，不斷增加相關(guān)的活動(dòng)設(shè)施。其次，教師可以創(chuàng)新一些與運(yùn)動(dòng)設(shè)施有關(guān)的體育活動(dòng)內(nèi)容，以某一類活動(dòng)設(shè)施為基礎(chǔ)，豐富它的使用方法，增加它的活動(dòng)內(nèi)容，這樣不僅可以起到1加1大于2的效果，還可以使同一類活動(dòng)設(shè)施變換出更多的體育活動(dòng)內(nèi)容，令課間活動(dòng)更容易讓學(xué)生接受和喜愛(ài)。再次，教師還應(yīng)當(dāng)積極完善和創(chuàng)新大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，讓大課間體育活動(dòng)變得更加多元化。豐富多彩、生動(dòng)有趣的課間體育活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，拓寬學(xué)生的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，還可以令單一、乏味的活動(dòng)內(nèi)容變得更加切合實(shí)際且豐富多變。

例如，在為學(xué)生配備瑜伽墊兒以后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在瑜伽墊上進(jìn)行簡(jiǎn)單的瑜伽動(dòng)作，這樣不僅可以幫助學(xué)生矯正身姿，拉伸學(xué)生身體的各個(gè)部位，還可以增加學(xué)生身體的柔韌度，緩解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的疲勞，不僅可以幫助學(xué)生集中注意力，還可以幫助他們平復(fù)煩躁的學(xué)習(xí)情緒。同時(shí)，教師還可以利用瑜伽墊，引導(dǎo)學(xué)生以仰臥起坐和平板支撐比賽的形式開(kāi)展大課間體育活動(dòng)。這樣不僅可以充分利用活動(dòng)設(shè)施，還可以增加其活動(dòng)內(nèi)容，不僅可以讓學(xué)生在戶外享受陽(yáng)光、新鮮空氣和大自然的饋贈(zèng)，還可以輔助學(xué)生鈣質(zhì)的吸收，既可以鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的體魄，又可以讓高品質(zhì)的課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

總結(jié)：

總而言之，在后疫情時(shí)代的小學(xué)大課間體育活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)全面貫徹黨中央對(duì)疫情防控的精神和指示，在全面進(jìn)行防護(hù)部署和有效監(jiān)管的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的大課間體育活動(dòng)來(lái)帶給學(xué)生耳目一新的體育活動(dòng)，不重復(fù)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣與愛(ài)好，還可以促進(jìn)學(xué)生與教師之間深厚的情感，不僅可以令學(xué)生以愉悅的心境去進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還可以不斷提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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