小學美術教學中培養學生創新能力的方法探究

周依蘭

【摘要】在教育水平不斷發展的今天教育問題已經成為了社會各界關注的重點，而教學的方式與培養學生的方向也是教師與學校需要持續研究的話題。在傳統的教育教學中美術課程不屬于重要的課程，所以不管是教師還是家長都只是拿美術課程作為培養學生愛好的娛樂性課程，這樣就會忽略培養學生的綜合能力問題。美術課程的設置與安排并不是只為了單純的讓學生擁有一點愛好技能，而是為了能培養學生的創新能力與審美眼光，讓學生可以全面發展成為素質教育模式中的綜合型人才。

【關鍵詞】小學美術;創新能力;現狀;方法探究

引言：

過去的傳統應試教育注重的是學生的成績與分數所以教師的大部分精力都放在了主科教學上，可現在是素質教育的時代學生除了要提高成績以外，還需要全面綜合的發展需要有多方面的素質提升，其中美術課程就是能提升學生素質素養的有效課程。小學的美術課程內容相對簡單可是卻能培養學生的審美眼光與創新能力，這對于小學生而言是十分必要的因為這關系到學生之后的學習與發展方向。

一、小學美術教學課程的實際現狀分析

（一）教學理念陳舊

教育問題一直是社會各界強烈關注的問題畢竟教育好下一代也是為了國家建設所考慮的，因此對于如何教育的問題就成了現下討論最多的話題。在傳統的教學理念中學生應當更加重視主科類的學習這樣才能提高成績，副科類的只要簡單學習一下就好，這樣的教學理念是陳舊落后的，因為在素質教育的今天美術類的副科不僅僅是為了培養學生的興趣愛好，更是為了提高學生的藝術審美眼光提高學生的創新能力，這是為了學生的綜合素質發展所考量的也是現在的教育所需要的。有許多的小學美術教師本身就對美術學科的教學理念理解不深刻，這就導致了教師在上美術課的時候沒有投入心血，倘若教師與學生不重視美術教學不能摒棄傳統教學的陳舊理念，美術課堂的教學效果也就不能得到體現。[1]

（二）教學內容枯燥

在新課程改革的要求中學生應當全面發展除了要學好理論知識更重要的就是培養綜合能力，在小學美術教學中許多的美術教師沒有合理的設置教學內容，教學的流程還是按照傳統的教學模式進行規劃的，沒有特點也沒有能吸引學生的特色，教師習慣了在教學的過程中按照課本制定好的教學方形進行授課，教學的內容相對枯燥沒有創新性更沒有藝術價值。美術學科是比較特殊的學科不一定要讓所有學生都會繪畫，但一定要通過美術教學提高學生的審美品位，如果教師還不能意識到美術課程的重要性，就會失去美術教學的意義。

二、小學美術教學中培養學生創新能力的方法探究

（一）尊重學生個性合理安排教學計劃

要想符合現代的素質教育要求就需要在重視培養學生文化學習能力以外，還要培養學生的創新能力與審美能力。在小學整體教學的過程中美術不是主要的文化類課程是屬于興趣類課程，而且美術對于學生的天賦與資質有一定的要求，只不過小學階段的美術主要還是啟蒙教育階段，教學的目的就是為了提高學生的審美眼光發展培養學生的創新能力，因此小學美術教師要把握好教學時機尊重學生的個性與喜好，合理的安排課堂教學的計劃與內容，這樣才能吸引學生的注意力讓學生從點滴中愛上美術。[2]

（二）提高學生熱情融合生活實際教學

藝術類的學科需要學生有充足的熱情與喜好才能堅持的學習下去，小學階段的美術教學主要目的是為了培養學生的創新能力，讓學生可以通過美術學習提高個人審美找到愛好方向。對于小學生而言他們的年齡偏小，所以注意力不夠集中好奇心旺盛一刻也閑不住，美術教學的目的是為了讓學生擁有發現美的眼睛，為了讓學生擁有良好的藝術靈感善于發現生活中的美好瞬間，因此美術教師要不斷的提高學生的學習熱情，在教學內容中加入生活元素讓學生能夠把生活與藝術結合在一起，小學生的想象力是非常豐富的，教師要鼓勵學生進行美術創造，全面發展自身的綜合素養，培養學生的正常審美。

（三）給予學生鼓勵肯定學生學習表現

學生的心理是比較脆弱的需要鼓勵和肯定才能慢慢的幫助學生培養強大的內心，提高學生的自信讓學生正確面對自己。在美術教學的過程中美術教師要不斷的給予學生鼓勵，肯定學生的一些表現，教師可以給學生布置一些實踐性作業，讓學生運用自己的創新創造能力去完成一些美術作品。雖然美術是需要天賦的但學生的想象力與創新能力是可以創造奇跡的，教師在對學生的作品進行評價的時候不要只看學生的完成度，更多的是要看到學生的用心與想象力，要從多元的角度看到學生的作業作品。就好比在成年人的概念中天是藍色云是白色，小鳥是天上飛的小狗的地上跑的，可在小學生的嚴重這些都可以是不一樣的，這就是一種新的藝術創造能力，這樣的創新與思維是學生珍貴的財富，需要美術教師幫助學生發展保留，所以也就需要教師不斷肯定學生的表現，鼓勵學生進行美術創作，讓學生可以德智體美全面發展。

結束語：

總而言之，小學美術的教學不僅僅是為了培養學生興趣，更多的是為了提高學生的創新能力與藝術審美能力，讓學生可以成為全面發展的綜合素質人才。

參考文獻

[1]洪雅菁.在小學美術教學中培養學生創新能力的研究[J].家長，2021（23）：143-144.

[2]梁瑩.論在小學美術教學中培養學生創新能力的策略[J].天天愛科學（教學研究），2021（04）：105-106.