2019年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
課題薈萃
- 初中作文教學(xué)序列化訓(xùn)練方法應(yīng)用探究
- 高中語文國學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 核心素養(yǎng)與法治教育的美麗邂逅
- 單元話題下的高中英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中文科地理“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)變策略
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在初高中過渡期的有效運(yùn)用
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)及培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的探究
- 注重實(shí)效 落實(shí)素養(yǎng)
- 高中生物作業(yè)分層布置實(shí)踐策略
- 高中生心理問題歸因與對(duì)策研究
- 如何通過家校合作做好初中逆反學(xué)生教育
- 結(jié)合自身及對(duì)本校教師調(diào)研淺談教師信息化素養(yǎng)及培育
- 陶淵明田園詩對(duì)后代詩歌發(fā)展的影響
教學(xué)研究
- 初中古詩詞誦讀教學(xué)新探
- 初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策研究
- 高中語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和做法
- 語塊記憶策略在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生主體地位的有效策略研究
- 農(nóng)村高中思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中地理學(xué)案設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及解決策略
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改善措施
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 高中生物有效提升理性思維素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思能力發(fā)展途徑的研究嘗試
課改論壇
- 聚焦初中語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下初中語文課堂教學(xué)改革的發(fā)展和研究
- 試論生活化教育理念在初中語文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)初探
- 基于核心素養(yǎng)下初中道德與法治的深度學(xué)習(xí)分析
- 讓歷史扎根生活
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略探討
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新時(shí)期高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足與改進(jìn)措施探討
方法展示
- 陶行知生活教育理論在初中語文教學(xué)中的融入
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 談初中語文質(zhì)疑教學(xué)的有效開展
- 論初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的針對(duì)性分層指導(dǎo)
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 初中語文現(xiàn)代文精細(xì)化閱讀有效策略分析
- 修辭知識(shí)在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于整本書閱讀的農(nóng)村高中語文教學(xué)探究
- 高中語文閱讀教學(xué)在課改后的有效實(shí)施策略
- “互動(dòng)式”高中作文教學(xué)初探
- 淺談“動(dòng)樂愛”在英語教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談初中英語語法教學(xué)
- 初中英語聽力教學(xué)對(duì)策探討
- 過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中英語詞匯教學(xué)
- “詞塊教學(xué)法”在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 多樣化教學(xué)方法在高中政治課堂中的實(shí)踐
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的指導(dǎo)
- 探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用
- 素質(zhì)教育下初中地理課堂教學(xué)的有效措施
- 用“情境”點(diǎn)亮初中數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)形結(jié)合模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的策略
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 探究高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐
- 探析趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高藏族體育生成績(jī)的有效訓(xùn)練方法
- 高中體育足球?qū)嵺`教學(xué)初探
教育技術(shù)
- 運(yùn)用信息技術(shù)為初中語文教學(xué)注入活力
- “網(wǎng)上+網(wǎng)下”互通方式激發(fā)學(xué)生作文潛能探究
- 應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高效語文課堂教學(xué)
- 初中古詩文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析
- 初中英語課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合探究
- 高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 教育信息化背景下中學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課程在高中地理分層次教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中地理課堂中的實(shí)踐與研究
- 高中地理教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的運(yùn)用
- 芻議多媒體教學(xué)在初中地理的有效應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 信息技術(shù)在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的初中化學(xué)微課設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 目標(biāo)導(dǎo)向視域下初中化學(xué)的微課設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于“慕課+人工智能”的STEAM分級(jí)課程研究
- 微課在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中信息技術(shù)課程有效教學(xué)方法之我見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的農(nóng)村教育公平的思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及解決對(duì)策
- 淺談初中信息技術(shù)課的教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)校園足球發(fā)展的影響與對(duì)策
- “碎片化”時(shí)代下微視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談分組教學(xué)在高一信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
- 淺議詩詞教學(xué)對(duì)中學(xué)生的重要作用
- 農(nóng)村語文教學(xué)中常見的五種不良傾向
- 高中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)教育建構(gòu)思路與實(shí)踐
- 淺談我的英語課改之路
- 淺議造句練習(xí)在初中英語詞匯學(xué)習(xí)中的積極作用
- 對(duì)新課改背景下初中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 增強(qiáng)初中歷史教學(xué)的趣味性思考
- 課后反思在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 論初中數(shù)學(xué)“反思式”學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 精心創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 論理想實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的作用
- 初中化學(xué)教育中采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 適當(dāng)組織教學(xué)反思推進(jìn)初中美術(shù)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中音樂課堂教學(xué)策略
- 花樣跳繩在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐作用
- 快樂體育在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的若干思考
- 初中體育跨越式跳高教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)思路分析
- 例談初中物理“思維斷層”教學(xué)
教學(xué)創(chuàng)新
- 高中語文教學(xué)方式現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
- 重視教學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)模式
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文如何有效開展合作互動(dòng)教學(xué)
- 形神俱在 魅力盡顯
- 淺談初中英語小組合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中思想政治如何實(shí)施“互動(dòng)式”教學(xué)策略分析
- 分層導(dǎo)學(xué)，提高質(zhì)量
- 淺析高中政治教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展策略
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- “初中數(shù)學(xué)課堂生態(tài)式小組合作教學(xué)”策略可行性研究
- 初中數(shù)學(xué)有效自主課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組活動(dòng)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)創(chuàng)新的五個(gè)基點(diǎn)
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組互助復(fù)習(xí)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談高中語文自主式課堂的構(gòu)建
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)分層教學(xué)探究
- 新課程背景下高中化學(xué)課程“支架式”教學(xué)模式構(gòu)建
- 初中生物分層教學(xué)體系的應(yīng)用策略初探
- 高中體育創(chuàng)新教學(xué)模式淺析
- 高中化學(xué)中如何有效運(yùn)用合作學(xué)習(xí)
高效課堂
- 淺談新課標(biāo)下初中語文高效閱讀教學(xué)的構(gòu)建策略
- 高中語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的思考與實(shí)踐
- 談如何高效開展初中英語聽力教學(xué)
- 農(nóng)村中考英語升學(xué)復(fù)習(xí)有效性的實(shí)踐研究
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 如何提高高中英語活動(dòng)教學(xué)效率
- 農(nóng)村普通高中英語閱讀教學(xué)有效性的研究
- 回歸實(shí)際，打造高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)的有效性探討
- 凸顯以生為本，構(gòu)建高效課堂
- 提升初中地理教學(xué)有效性的策略探析
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 探究生活
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的高中物理高效課堂的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于初中音樂有效教學(xué)途徑的探究
- 淺談如何推進(jìn)課堂變革，提升教學(xué)效率
- 初中體育有效教學(xué)策略研究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 淺談如何提升學(xué)生的語文自學(xué)能力
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 提高中學(xué)生語文閱讀能力的措施
- 語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 提升初中學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 淺談高中語文教學(xué)中語文思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高高中英語閱讀能力的思考
- 重視實(shí)踐教學(xué) 培育綜合素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題解決能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的有效策略
- 樹立三種意識(shí)，突破導(dǎo)數(shù)解題瓶頸
- 淺談初中數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的滲透策略
- 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，提升學(xué)生推理運(yùn)算能力
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談高中物理課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透物理核心素養(yǎng)的策略
- 自學(xué)能力在初中化學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 落實(shí)課程價(jià)值 培養(yǎng)終身體育意識(shí)
- 探討高中體育教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下高中學(xué)生信息意識(shí)和能力的培養(yǎng)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
班級(jí)管理
德育天地
- 論高中語文教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 初中語文教學(xué)審美教育分析
- 關(guān)于初中德育的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談初中語文教學(xué)中德育滲透的具體策略
- 從“怡情養(yǎng)性”到“經(jīng)世致用”
- 初中班主任德育工作的開展
- 初中班主任開展心理健康教育的策略及實(shí)施
- 造成青少年逆反心理的原因及疏導(dǎo)方法
- 情感因素在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中家庭教育的滲透策略
- 初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 五育并舉，德育為首
- 淺談如何在初中政治課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 初中思想政治教學(xué)的情感激活策略研究
- 美育視角下的高中音樂欣賞課堂建構(gòu)
課題薈萃B
- 淺談初中段古詩文教學(xué)中的幾點(diǎn)誤區(qū)
- 西北高考制度下農(nóng)村中學(xué)語文發(fā)展的研究
- 西北高考制度下對(duì)于初中生的教學(xué)方法的研究
- 希沃白板與農(nóng)村初中英語教學(xué)的整合運(yùn)用思考
- 背誦輸入在初中英語寫作中的主要作用
- 希沃白板與農(nóng)村初中英語教學(xué)有效整合的研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化視野下高中英語教學(xué)的優(yōu)化方式之研究
- 論高中歷史教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的有效實(shí)施策略
- 論“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 中考數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)與教學(xué)應(yīng)對(duì)策略的研究
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的教學(xué)策略
- 從教材插圖看初高中物理教學(xué)銜接
- 構(gòu)建“QQ家校師生群”平臺(tái)促進(jìn)高中物理有效教學(xué)
- 化“腐朽”為神奇
- 微課在高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 湖區(qū)中小學(xué)生物科技活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 基于STEM教育理念的“減數(shù)分裂”模型制作
- “問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”在高中生物教學(xué)中的典型案例研究
- 班本課程對(duì)中學(xué)生自我管理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展中存在的問題及改良建議
- 新教育理念指導(dǎo)下初中班主任“締造完美教室”的探索與實(shí)踐
- 挖掘地方紅色文化 整合學(xué)校德育資源
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿生活味
- 運(yùn)用原始物理問題培養(yǎng)學(xué)生的表征能力
- 影響初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的因素與教學(xué)對(duì)策
- 淺談當(dāng)代中小學(xué)家庭教育的突出問題及對(duì)策
- 探索城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生家庭教育的問題及對(duì)策
- 試論農(nóng)村初中德育生活化的實(shí)踐
- 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，初中班主任和任課教師如何有效地開展班級(jí)管理
- 中小學(xué)班級(jí)管理中的德育滲透研究
- 優(yōu)良家風(fēng)的道德教育價(jià)值及其對(duì)策分析
- 數(shù)字化教學(xué)對(duì)農(nóng)村初中生心理以及價(jià)值觀的影響初探
- 家庭教育的新趨勢(shì)及對(duì)應(yīng)策略
- 構(gòu)建新型課堂關(guān)系的研究
- 中學(xué)生參與機(jī)器人競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)對(duì)身心的影響
- 沉悶型的班級(jí)教學(xué)管理淺析
- 新時(shí)期農(nóng)村普通高中班主任職業(yè)幸福感提升策略
- 漫談高中地理防災(zāi)減災(zāi)教育的可行性
- 基于核心素養(yǎng)視角下的道德與法治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探索
教學(xué)研究B
- “農(nóng)村初中語文”教學(xué)策略的研究
- 情境創(chuàng)設(shè)法在初中語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的文言文教學(xué)現(xiàn)狀和策略
- 核心素養(yǎng)下高中語文文言文教學(xué)策略初探
- 民族地區(qū)“選課走班”政治教學(xué)有效性調(diào)查研究
- 淺析農(nóng)村學(xué)生英語作業(yè)無法完成的原因及措施
- 學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案袋在初中英語教學(xué)中的需求分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 課外閱讀對(duì)高中生學(xué)習(xí)英語的意義及實(shí)施策略
- 多元讀寫在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀及改善策略
- 高中物理教學(xué)中滲透科學(xué)思維的實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 新課程背景下的初中美術(shù)有效教學(xué)研究
- 初中音樂欣賞教學(xué)中“以圖促賞”的策略研究
- 西北師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生體育課參與興趣的調(diào)查分析
- 淺談初中乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀及改良措施
- 分析農(nóng)村留守兒童的教育問題和解決對(duì)策
- 農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 新課標(biāo)下高中音樂教學(xué)方法與策略研究
課改論壇B
- 學(xué)生差異在初中語文課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)下初中語文古詩詞教學(xué)探微
- 核心素養(yǎng)下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 淺談初中語文教學(xué)生活化課堂構(gòu)建
- 陶行知生活教育思想引領(lǐng)下的初中語文教學(xué)生活化探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中英語教學(xué)實(shí)踐淺析
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語教學(xué)初探
- 初中英語教學(xué)對(duì)生活化理念的有效融入
- 基于課改初中英語教學(xué)有效性提高方法
- 初中政治課堂的生活化探討
- 初中思想政治教育中素質(zhì)教育的有效實(shí)施
- 初中歷史教學(xué)中的“核心素養(yǎng)”滲透研究
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內(nèi)涵的高中歷史課堂
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的初中地理教學(xué)淺析
- 初中數(shù)學(xué)如何打造生活化課堂解析
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活教育理念的滲透研究
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育的有效途徑探析
- 新課程下初中物理有效教學(xué)途徑探析
- 新課程理念下高中物理概念課的有效教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 淺談新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理課堂有效提問教學(xué)探討
- 論高中化學(xué)教學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展
- 芻議核心素養(yǎng)在初中美術(shù)課堂中的體現(xiàn)
方法展示B
- 初中語文教學(xué)實(shí)踐中讀寫結(jié)合的融入
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法分析
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法剖析
- 對(duì)初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 淺談初中語文教學(xué)
- 淺析誦讀教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)
- 高中文言文閱讀教學(xué)探究
- 高中語文情境教學(xué)法的運(yùn)用策略
- 游戲在初中低年級(jí)英語課堂上的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的探究
- 初中英語聽力教學(xué)策略探討
- 創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境 激活英語課堂
- 初中英語教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 增補(bǔ)文化背景知識(shí)，提高高中學(xué)生英語閱讀正確率
- 關(guān)于高中英語教學(xué)中方法的探究
- 論情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初高中英語教學(xué)銜接
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)的生活化策略
- 論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- “主題教學(xué)”在高中歷史中的滲透分析
- 互動(dòng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 多元化引入方式在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接有效策略
- 略談初中數(shù)學(xué)思想方法的類型及運(yùn)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)問題情境，促進(jìn)初中物理教學(xué)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中物理教學(xué)中有效提問的開展探討
- 初中化學(xué)課程探究式教學(xué)的應(yīng)用分析
- 綠色化學(xué)
- 淺談趣味田徑項(xiàng)目在初中體育中的滲透教學(xué)
- 淺談初中體育與健康教學(xué)思想
- 試論體育欣賞教育在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體能訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的開展策略
- 高中體育教學(xué)中健康教育的實(shí)施現(xiàn)狀及改善策略研究
- 高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要性及策略研究
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)方法
- 借助“生活化”開展初中生物教學(xué)
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的有效整合分析
課程篇B
教育技術(shù)B
- 教育技術(shù)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的促進(jìn)和影響
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)的融合
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析多媒體在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新媒體在初中語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 多媒體在初中英語中的應(yīng)用探討
- 多媒體在高中英語課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 信息化視角下初中道德與法治教學(xué)策略
- 思想政治校本課程與信息技術(shù)有效融合的實(shí)踐研究
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談信息技術(shù)與初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的有效融合
- 淺析微課在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)背景下初中生物交互教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新初中信息技術(shù)課程教學(xué)
- AR設(shè)備在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中信息技術(shù)中智慧課堂的構(gòu)建探索
- 微視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議高中信息技術(shù)教學(xué)的有效方法
教學(xué)反思B
- 閱讀教學(xué)中初中生“細(xì)讀”與“粗讀”之我見
- 淺論中學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)教育
- 初中英語語音教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略探究
- 淺談小學(xué)道德與法治實(shí)施趣味化教學(xué)的思考
- 構(gòu)建師生互動(dòng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思機(jī)制的探索
- 淺議物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性
- 漫談問題意識(shí)對(duì)初中語文寫作的影響
- 高中語文閱讀教學(xué)的困境與改進(jìn)對(duì)策
- 關(guān)于新課改下農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)的思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)理解
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)幾個(gè)重要解題思想的論述
- 淺談校園足球開展中的困惑
- 初中文言文教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 核心素養(yǎng)下初中語文作文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 農(nóng)村地區(qū)中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 如何上好農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 關(guān)于高中化學(xué)層次性習(xí)題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)思考
教學(xué)創(chuàng)新B
- 初中語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用分析
- 學(xué)校“和敬”人文課堂教學(xué)模式下語文學(xué)科教學(xué)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)方式的探討
- 對(duì)合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 以活動(dòng)元為基礎(chǔ)的高中地理課堂教學(xué)模式探討
- 高中地理課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“助學(xué)式”課堂模式的探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用及探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 導(dǎo)向深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)新課堂初探
- 初中數(shù)學(xué)合作式教學(xué)探究
- 如何設(shè)計(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與式教學(xué)
- 一體化辦學(xué)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的探究
- 淺析初中幾何的創(chuàng)新性教學(xué)
- 提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的有效方法
- STS教育在物理聲現(xiàn)象中的貫徹與實(shí)踐
- 初中物理課堂上的差異化教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在物理高考復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教育滲透方法
- 小學(xué)美術(shù)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的策略思考
- 淺議體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂課中的應(yīng)用
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文課外閱讀有效性探索
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升策略
- 淺談如何提高初中語文課堂的有效性
- 談高中語文教學(xué)中學(xué)生作文水平的提升策略
- 芻議初中道德與法治課的有效教學(xué)策略
- 談如何構(gòu)建高效的高中政治課堂教學(xué)
- 淺談新課改下提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略探析
- 對(duì)提升初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效率的探析
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性淺析
- 初中語文情境微寫作的實(shí)施策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中生物教學(xué)創(chuàng)新分析
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 淺談如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的語文閱讀能力
- 初中生寫作能力提升的技巧與方法
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試析初中語文教學(xué)中思維能力的強(qiáng)化
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 高中生語文核心素養(yǎng)的形成步驟
- 淺議如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 放飛學(xué)生思維的翅膀
- 淺議高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學(xué)生識(shí)記英語單詞的興趣
- 核心素養(yǎng)下提升學(xué)生英語閱讀能力的實(shí)效性教法研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中的學(xué)生思維能力培養(yǎng)分析
- 語用能力在初中英語教學(xué)中的培養(yǎng)探索
- 開展歷史活動(dòng)課提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣淺談
- 初中地理教學(xué)中提升學(xué)生識(shí)圖能力的策略探討
- 淺談初中思想品德教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的措施分析
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的途徑分析
- 提升高中生數(shù)學(xué)課堂興趣的策略探究
- 淺析培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)闡述
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力的策略研究
- 解析初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 基于高中化學(xué)教學(xué)
- 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)探究能力
- 學(xué)好化學(xué)定義，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維
- 強(qiáng)化多策并舉 促進(jìn)能力發(fā)展
- 關(guān)于新課程下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生能力的提高
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生多項(xiàng)思維能力的培養(yǎng)探討
- 高中美術(shù)課對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 基于高中美術(shù)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 運(yùn)用多種教法 培養(yǎng)審美能力
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略探討
- 培養(yǎng)高中生音樂鑒賞能力的策略探討
- 高中生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索
- 探究提高高中語文教學(xué)效率的策略
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)A
班級(jí)管理B
- 淺談基層初中英語教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究
- 中學(xué)物理學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談九年級(jí)物理后進(jìn)生的產(chǎn)生原因與轉(zhuǎn)化策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策分析
- 淺析新時(shí)代的中小學(xué)班主任工作
- 初中班級(jí)自主管理模式及實(shí)施方案探索
- 班級(jí)管理中對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的幾點(diǎn)看法
- 賞識(shí)教育在中小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 初中班主任管理中的常見問題及改進(jìn)策略探析
- 淺談新課改下的班級(jí)管理
- 助力學(xué)生成長(zhǎng)，我來當(dāng)“紅娘”
- 新時(shí)期如何做好初中班級(jí)管理工作
德育天地B
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的滲透研究
- 芻議初中語文教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 追溯歷史 傳承文化
- 傳統(tǒng)文化在高中古詩文教學(xué)中的滲透研究
- 論如何在高中語文教學(xué)中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育
- 論高中語文教育教學(xué)中的人文精神滲透
- 初中道德與法治課的情感教育思考
- 高中政治教學(xué)與立德樹人理念的融合探討
- 初中歷史課堂強(qiáng)化法律教育的途徑
- 探究將環(huán)保理念融入初中生物教學(xué)的有效路徑
- 初中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- 從哲學(xué)的角度思考
- 初中音樂教育中的德育功能體現(xiàn)
- 如何在研學(xué)實(shí)踐教育課程中實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)
- 新時(shí)代高中生三觀教育策略
- 淺談在高中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生身心健康的研究