如何通過家校合作做好初中逆反學生教育

段春燕

摘 要：正處于青春期的學生會出現一定的逆反心理，該心理狀態是較為嚴重的一種心理問題。當前，初中生逆反心理受到了學校、社會和家長的普遍關注。為了強化逆反學生的教育，推行家校合作現實意義顯著。主要分析當前家校合作中出現的問題，并探討在逆反學生教育中采取家校合作的有效策略。

關鍵詞：初中學生;逆反學生;家校合作

現代化社會的高速發展，新課改、素質教育的深化與推進，無一不顯示我國對教育的高度重視，然而，初中教育教學活動中，逆反學生的教育成為重大難題。要想行之有效地解決逆反學生的教育問題，促使初中生健康成長，必須充分了解初中生身心發展特點，推行家校合作措施。

一、逆反學生教育中家校合作中出現的問題

1.家長普遍缺少正確的教育觀念

家長是學生的首任教師，家長的行為舉止會對學生造成潛移默化的影響，有的行為甚至會影響孩子的一生。“5+2=0”的現象在極大程度上凸顯了許多家庭的教育情況。學校教育與家庭教育、社會教育尚未形成協調統一，學校教育一般是五天制，學生周末休息，回去之后在家長的影響下回歸原貌，使得教育效果被抵消。造成該現象的主要原因是大多數家長缺乏現代化的教育觀念，缺乏專業知識，個體綜合素質偏低，無法給予學生積極向上的引導。在學生出現疑惑時，家長由于缺乏空閑時間或者缺乏專業知識，無法給予學生及時有效的幫助，使得學生形成錯誤的思想觀念，阻礙學生的全面發展。

2.單一的合作途徑，缺乏完善的規章制度

截至當下，逆反學生教育中家校合作模式的推進仍然沒有從學生的實際情況出發，缺乏對學生身心發展特點、個性化發展特點的了解，沒有構建科學合理的實施方案。對此，家校合作過于片面化、形式化，不具備科學性、針對性，使得家校合作的效果微乎其微。

3.仍然將學校教學作為重點

大部分群體雖然已知家校合作的現實意義，并樂意推行家校合作，但是，當下仍然更加關注學校教育，而將家庭教育放在第二位。曾經有教育家在探討家校合作的關系時表明，家庭教育應該在學校教育的指導下開展。現代化社會的高速發展，學校在培養學生思想品格方面發揮的作用逐漸弱化。反之，社會、家庭帶來的影響在不斷地增強，特別是負面影響對學校教育造成了深刻的影響，給學校教育的開展帶來了全新的挑戰。對此，必須注重家庭教育，使得兩者平行。

二、逆反學生教育中推行家校合作的有效策略

1.有效提升家長素養，搭建良好的家庭學習環境

教育子女是家長的重要職業，為促進家庭教育的順利開展，主要的方法便是有效提升家長的教育水平和綜合素養。對教育水平偏低的家長群體來說，家長不了解學習內容、教學方法，無法針對性地引導學生分析問題、解決問題，甚至對學校教育的期待也無法明確表述。對此，必須讓家長明白，以身示教即為最佳方法，家長必須以身作則，為學生樹立榜樣，促使學生了解家長對自己的重視，促使學生能夠嚴格要求自己，由此為學生營造良好的學習環境。

學校可以針對初一新生家長展開培訓講座，促使家長了解初中階段學生的身心成長特點，對家長進行再教育。同時，針對逆反學生教育開設家長進課堂主題班會，增添家長與學生溝通交流的機會，以及家長了解學生的機會，促使家長能夠樹立正確的價值觀念，不斷提升綜合素養，能夠帶給學生正確的引導與幫助，增強兩者的親密度，由此逐步消除逆反心理。

2.開發全新的家校合作渠道

為了促使家長全身心地參與家校合作，學校必須不斷開發新的合作渠道。其一，增強與家長的溝通接觸，針對學生存在的問題以及發展情況即時進行溝通交流，尊重并合理采納家長給出的意見，如以家長進課堂聽課評課的形式促進家校合作;其二，教師必須充分了解學生的身心發展特點、個性化特點、家庭環境，以此作為逆反學生教育的前提，只有這樣才能夠增強逆反學生教育的有效性，如通過家訪、家長會的形式增進對學生的了解。同時，為迎合現代化社會的發展需求，學校與家長聯系時應該充分利用當下的溝通手段，改變以往的方式，增強溝通的實效性、科學性。

培養并提高學生綜合素養是學校教育非常重要的教育目標之一，家校合作應該作為學校日常工作中的主要內容之一，學校必須構建完善的合作機制，保證內容的連續性、計劃性，立足當下，聯系實際，基于機制下開展合作工作。同時，學生可以通過QQ群、微信群、微博等社交平臺和家長溝通交流，也可以通過公眾號、微博等平臺聽取意見，實時共享信息，凸顯家校合作的關鍵性作用。

三、結束語

逆反心理不僅會影響學生的有效學習，也會對社會、家庭、學校的和諧發展造成不良影響，同時會影響學生的健康成長。對此，學校必須注重教師專業水平、心理學水平、綜合素養的提升，促使教師在家校合作的開展中能夠利用自身的專業提升家長的教育能力，保證逆反學生教育的順利開展，使得學生能夠健康成長、獲得全面發展。

參考文獻：

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注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一般自籌課題《家校合作育人中存在的問題及對策研究》（課題立項號：GS[2018]GHB3145）的成果。

責任編輯 尹 軍