關于中考體育測試制度的思考

摘 要：通過文獻資料法、訪談法及結合多年實踐教學經驗對汕頭市潮南區中考體育測試制度進行研究，發現其存在不足之處，并提出相應建議，以期為中考體育測試制度的完善添磚加瓦。

關鍵詞：中考;體育;測試

汕頭市在20世紀90年代初有過一段短暫的中考體育測試經歷，但后來因種種原因又停辦了。2014年，汕頭市潮南區為貫徹落實《廣東省教育廳關于做好全省初中畢業生升學體育考試工作的通知》的精神及要求，決定自當年起開始實施中考體育測試，這一決定受到大多數人的歡迎和支持，對學校體育的作用也是立竿見影，如學生的身體素質得到了較大的提高，學校體育工作井然有序等。中考體育由此正式步入了正規化的軌道，然而其中也存在不足之處。

一、研究方法

1.文獻資料法

根據本文研究的目的，查閱近年來汕頭市潮南區中考體育測試的相關文件和通知，再結合參考有關“中考體育”制度的文獻資料，為本文的研究提供借鑒與參考。

2.訪談法

通過對中考體育測試相關的學生、家長、體育教師、專家進行訪談，了解和掌握有關中考體育制度實施的情況、影響及反饋信息，為本文的研究提供可靠的信息。

二、汕頭市潮南區現行中考體育測試的現狀及存在問題

1.現行中考體育測試項目設置單一，學生選擇受限

實施中考體育測試的初衷，無疑是為了促進青少年身體素質的全面發展，引導學生積極進行身體鍛煉。因此，體育測試的項目設置顯得極其重要。據汕頭市潮南區的中考體育測試相關文件顯示，其測試分必考和選考，必考項目是200米跑，選考項目是實心球和立定跳遠二選一。由此可見，該制度主要是引導和鼓勵學生選擇200米跑、實心球、立定跳遠這些測試項目，限制學生選擇其他項目。應該說鼓勵和支持學生以200米跑、實心球、立定跳遠進行考試這無可厚非，因為200米跑和立定跳遠對身體素質有較大的促進作用，特別是200米跑對心肺功能具有重要的意義。然而這樣的制度無疑限制了學生身體素質的全面發展。換個角度看，速度、力量值得鼓勵，難道耐力、靈敏、協調等身體素質不值得支持嗎？因此，從五項身體素質的角度來看，選擇200米跑、實心球、立定跳遠來作為測試項目有點片面。

2.現行體育測試的分值相對偏低，對學生影響有限

據汕頭市潮南區的中考體育測試相關文件顯示，其中考體育總分值為60分，與其他學科的分值相比未免顯得太低了，這樣難以體現體育考試在整個中考招生中的地位，難以發揮考試這根“指揮棒”的作用，更直接影響到學校對于體育備考工作的重視程度，也不足以引起考生、家長、體育教師等的關注。眾所周知，考試這根“指揮棒”對教育具有極強的導向作用，它能促進學生自覺進行身體鍛煉，對學生的整體身體素質的提高具有明顯的影響力，因此，中考體育分值太低的話很難對學生起到良好的促進作用，更不能以此完全調動起學生主動鍛煉的積極性。

3.現行體育測試項目缺乏興趣性，不利于學生養成良好的鍛煉習慣

據汕頭市潮南區的中考體育測試相關文件顯示，無論是必考項目還是選考項目，都是一些身體素質方面的測試。由此可見，汕頭市潮南區的中考體育測試，是以學生身體素質為主要評價指標去考核學生，這樣一來，學生和教師只針對考試所需提高相應身體素質即可，這樣容易使學校體育課堂滑入機械模式的訓練，而最受學生歡迎的籃球、足球等團體體育項目難以開展。其實，這與國家鼓勵開展中考體育測試的原始初衷并不相符，學生的體質可能在短時間得到提升，但這樣并不利于學生體育興趣、愛好的培養。從此次受訪的學生來看，大部分學生除了中考項目外極少參加其他體育活動。因此，短時我們可能贏得了學生身體素質的提升，但從長久來看，我們必定輸掉終身體育的必配條件——興趣與愛好。

三、建議

現針對以上問題，建議從以下幾方面入手進行改進。

1.中考體育測試項目應多樣性，給學生有足夠的空間選擇，全面發展學生的身體素質。

2.在規定的許可內應提高測試的分值，以引起考生、家長、學校、體育教師的關注度，促進學校體育的良性發展。

3.除身體素質外，應增加技術技能考核，讓學生選擇符合自身特點、興趣愛好的項目，充分激發和調動其積極性，挖掘學生的體育潛能。

科學地制定中考體育測試制度，能使體育真正發揮它應有的作用。我們相信，中專體育測試的科學實施，會促進學校體育教學的開展，提升體育教師的工作積極性，并能在增強學生體質，培養學生的終身體育意識等方面產生積極的作用。

參考文獻：

葉艷琴.中考體育考試在學校體育中的作用[J].科技創新導報，2013（14）.

作者簡介：吳明杰（1976.1—），男，漢，籍貫廣東汕頭潮南區，中學體育一級教師，主要從事體育教學研究。

編輯 王彥清